【正文】 。總之，凝聚時(shí)代力量，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，是創(chuàng)新是思想政治工作的活力所在。而政工人員更要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨的理論和教學(xué)管理、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己，努力提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力提高做好新時(shí)期思想政治工作的本領(lǐng)和水平。思想政治工作的有效開(kāi)展同樣需要一個(gè)高水平的教師隊(duì)伍作保障。要在增強(qiáng)主動(dòng)性、超前性和預(yù)見(jiàn)性上下工夫，掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，抓住不良苗頭，打好預(yù)防針，切忌“事后補(bǔ)漏”。要抓住學(xué)校發(fā)展的敏感問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用生動(dòng)形象的方式，進(jìn)行正確引導(dǎo)，解疑釋惑。思想政治工作必須要適合學(xué)校特色，堅(jiān)持具體情況具體分析，因地制宜、因事制宜、因時(shí)制宜。要立足解決當(dāng)前教學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)張與教師資源相對(duì)匱乏的矛盾，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)，加快人才建設(shè)步伐，不斷改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培育優(yōu)良人力資源，以適應(yīng)發(fā)展的需要。圍繞重、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)教育，是思想政治工作搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以教書(shū)育人為中心實(shí)現(xiàn)自我超越的基本路徑。為此，我們必須進(jìn)一步理順黨建工作體系，做到目標(biāo)同向，各司其職，良性運(yùn)轉(zhuǎn)；必須創(chuàng)新考核機(jī)制，把思想政治工作的責(zé)任目標(biāo)細(xì)化到具體工作中，以考促評(píng)，以評(píng)促進(jìn)；必須強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推行競(jìng)爭(zhēng)上崗舉措，營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先氛圍；必須建立保障機(jī)制，加強(qiáng)人財(cái)物投入，落實(shí)軟硬件建設(shè)，加大科研和培訓(xùn)力度，不斷提升思想政治工作隊(duì)伍綜合品位，確保思想政治工作的實(shí)效性。創(chuàng)新不僅需要理論創(chuàng)新，更需要實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。但是伴隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，思想政治工作呈現(xiàn)出全新的工作樣態(tài)，需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。解決的唯一辦法就是“一體化”齊抓共管。但是，不可否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)中仍然存在著思想政治工作只是黨委組織、宣傳部門(mén)負(fù)責(zé)人的事，與其他部門(mén)、行政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤思想。在實(shí)際工作中，問(wèn)題、困難的解決首先是從思想政治工作入手的。有效開(kāi)展學(xué)校思想政治工作必須貫徹落實(shí)“一體化”發(fā)展方針，只有這樣，才能將“四個(gè)意識(shí)”真正落實(shí)到位。針對(duì)學(xué)校在一定時(shí)期某個(gè)階段改革發(fā)展出現(xiàn)的特點(diǎn)和困難，從政治角度，深入調(diào)查研究，掌握一手資料，“事求是”，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，有的放矢地創(chuàng)造性開(kāi)展工作是關(guān)鍵的關(guān)鍵。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究是一項(xiàng)基本功。運(yùn)用科學(xué)的思想方法和工作方法，不斷提高解決改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng)是攻堅(jiān)克難、化解矛盾、駕馭復(fù)雜局面，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)向前發(fā)展的重要抓手。作為基層黨組織，如何克服形式主義，把脈時(shí)局，樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，依托上級(jí)黨委要求，身體力行地把“思想建設(shè)”“組織建設(shè)”“制度建設(shè)”“隊(duì)伍建設(shè)”“紀(jì)律建設(shè)”等黨建各項(xiàng)工作落做實(shí)、做強(qiáng)，使上級(jí)的工作思路和意圖在實(shí)踐一線得到充分有效地貫徹執(zhí)行，杜絕被動(dòng)應(yīng)付、工作不力的現(xiàn)象發(fā)生，這是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖詈皿w現(xiàn)?？照剾](méi)有好處，只有壞處。這是高校開(kāi)展思想政治工作，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作的理論和依據(jù)，要“坐得住”努力學(xué)習(xí)，消化吸收，并要在實(shí)踐中加以貫徹落實(shí)。堅(jiān)定馬克思主義信仰，追求共產(chǎn)主義理想是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的精神支柱。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。這是學(xué)校黨建工作的核心要義。二、提升高校思想政治工作水平的主要途徑學(xué)校的思想政治工作是一件復(fù)雜工程，需要工匠精神，需要堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，這是主動(dòng)適應(yīng)、把握、引領(lǐng)高校黨建工作新常態(tài)的重要抓手。尤其是伴隨著世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，學(xué)校黨建工作存在著諸多嚴(yán)峻地問(wèn)題，亟待解決：一些黨員存在理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等；一些黨員存在黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)繳納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；一些黨員存在宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；一些黨員存在精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；一些黨員存在道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等等。凝聚時(shí)代力量，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，踐行創(chuàng)新發(fā)展理理念，把思想政治工作放到黨的領(lǐng)導(dǎo)第一位，對(duì)于推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?？倳?shū)記指出：“思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極為重要的工作。要引導(dǎo)各級(jí)從隊(duì)伍純潔穩(wěn)定、部隊(duì)全面發(fā)展、各項(xiàng)工作不斷取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到思想政治教育的服務(wù)保證功能，進(jìn)一步明確思想政治教育不僅要搞，而且要搞好，要積極地主動(dòng)地搞思想政治教育，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治教育。只要我們的基層政工干部按照黨中央、部局的要求，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊(duì)的思想政治教育就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、有力。要懷著對(duì)每個(gè)戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”、“七到位”，及時(shí)掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動(dòng)溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問(wèn)題。三是要加強(qiáng)自身培訓(xùn)，提高政工干部政治理論水平，增強(qiáng)政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，可以是“一事一議”，開(kāi)展民主討論；“面對(duì)面”，集體解答疑難問(wèn)題；“心交心”，互幫互助談體會(huì)；“講格言”，互相勉勵(lì)鼓斗志等多種形式。三是集體意識(shí)比較弱，利已主義比較突出。二是艱苦奮意識(shí)淡漠，吃苦精神較欠缺。一是獻(xiàn)身消防理想不堅(jiān)定，使命意識(shí)相對(duì)淡薄。履行職責(zé)時(shí)容易遇到的困難一是缺乏專業(yè)性。五、是業(yè)務(wù)工作任務(wù)繁重，人員集中難，阻礙了教育的落實(shí)。主要表現(xiàn)在：內(nèi)容上官兵一個(gè)樣。政治教育總結(jié)過(guò)走場(chǎng)，不真正總結(jié)，找不問(wèn)題，理不出經(jīng)驗(yàn)，以致在工作中沒(méi)有新的突破，沒(méi)有質(zhì)的提高。少數(shù)基層部隊(duì)甚至連這“三步曲”都沒(méi)完成，上完課后，討論變成“自流”，小結(jié)基本省略。是“套路老”。是“觀念老”。往往是“單打一”，就教育搞教育，教育與工作“兩張皮”的現(xiàn)象有一定的普遍性，特別是不能緊貼轄區(qū)執(zhí)法執(zhí)勤實(shí)際。雖然知道思想政治教育很重要，但從根本上認(rèn)識(shí)不到思想政治教育是一項(xiàng)管方向、打基礎(chǔ)、潛移默化、深入持久的工作，口頭上喊著政治教育重要，實(shí)踐中卻還是抱著“任務(wù)觀念”，工作起來(lái)不積極主動(dòng)。雖然各級(jí)黨委反復(fù)強(qiáng)調(diào)抓好政治教育的重要性，但到了基層單位落實(shí)起來(lái)就有了偏差，或者常常因?yàn)楣ぷ魈?，而忽視了思想政治教育。引?dǎo)企業(yè)職工自覺(jué)依法和按規(guī)從事,力倡職工以主人翁的態(tài)度,積極、平和的心態(tài)和文明有序的行為參與民主管理和民主監(jiān)督,并善于依法行使權(quán)利、義務(wù)和維護(hù)自己的合法權(quán)益。三是強(qiáng)化法制和企業(yè)規(guī)章教育。培養(yǎng)職工良好的敬業(yè)精神,使艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤儉辦企業(yè)的思想深入人心,做到敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。企業(yè)是職工生存和發(fā)展的依賴,崗位是進(jìn)步的基石。引導(dǎo)職工從個(gè)體意識(shí)向團(tuán)隊(duì)意識(shí)轉(zhuǎn)變、從被動(dòng)服從向積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變。按照“時(shí)代發(fā)展”的要求,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新方針、政策。期刊文獻(xiàn)期刊文獻(xiàn)著眼于提高國(guó)有企業(yè)員工的整體素質(zhì),強(qiáng)化“三項(xiàng)教育”一是強(qiáng)化“信念、道德”和思想意識(shí)轉(zhuǎn)化教育。實(shí)踐證明，只有把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，建立血肉相連的黨群、干群關(guān)系，是做好企業(yè)思想政治工作的重要基礎(chǔ)。在日常工作生活中，有許多思想問(wèn)題是由于實(shí)際問(wèn)題得不到妥善解決而引發(fā)的。寓“教”于“服務(wù)”，使思想政治工作成為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶 思想政治工作本質(zhì)上是群眾工作。及時(shí)掌握員工的思想脈搏和情緒，與關(guān)心員工利益、解決實(shí)際