【正文】 在每年教師節(jié)前，開(kāi)展好師德評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出15％愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)、為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的四有新人灑下辛勤汗水，做出重大貢獻(xiàn)的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀工作者，樹(shù)立和推廣我校獲“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“鄉(xiāng)師德標(biāo)兵”進(jìn)典型影響鼓舞周?chē)娜罕?，使之涌現(xiàn)出更多的先進(jìn)人物，使我校師德建設(shè)工作不斷開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取。充分發(fā)揮教工代表大會(huì)在師德建設(shè)中的作用，各部門(mén)配合，利用報(bào)刊、黑板報(bào)等各種形式宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡，為推進(jìn)師德建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，激勵(lì)廣大教師不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。4切實(shí)保障師德建設(shè)工作的經(jīng)費(fèi)投入，提高教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。并將《規(guī)范》向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳，聘請(qǐng)師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員，發(fā)動(dòng)方方面面對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求全校教職工階段性地結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找自己在師德、師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，如有無(wú)亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、譏諷學(xué)生、體罰學(xué)生、索要財(cái)物、有償補(bǔ)課等。二年后，我校教師隊(duì)伍素質(zhì)將有很大提高。我們采取分題講座的形式，聘請(qǐng)專家和師德標(biāo)兵講座，同時(shí)利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，圍繞“如何愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教”等問(wèn)題展開(kāi)長(zhǎng)期討論，開(kāi)展師德建設(shè)方面優(yōu)秀論文評(píng)選和“師德論壇”活動(dòng)。學(xué)校將做好參與培訓(xùn)記錄，要求教師要有學(xué)習(xí)筆記，并參加省統(tǒng)一組織的師德教育內(nèi)容考試。三、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍首先抓好教職工隊(duì)伍的政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的政治素質(zhì)。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)建設(shè)充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，建立師德網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)三個(gè)機(jī)構(gòu)：一是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；二是宣傳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；三是檢查評(píng)估機(jī)構(gòu)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！贝罅﹂_(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是黨中央在新時(shí)期對(duì)教育工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)；教育是人才培養(yǎng)的基地，是人才聚集的基地，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教師既是知識(shí)的傳授者，更是德育工作的實(shí)施者。教師在評(píng)優(yōu)選先、職務(wù)評(píng)聘、考核、提菥提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，都要以師德師風(fēng)檔案的記載為重要依據(jù)，對(duì)師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師在同等條件下優(yōu)先。其他能反映師德師風(fēng)情況的相關(guān)材料。主要記載教師受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況、媒體報(bào)道的先進(jìn)事跡、教書(shū)育人的突出成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)等；違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載。師德師風(fēng)考核要做到“五個(gè)結(jié)合”，即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。（二）師德師風(fēng)檔案記載的原則教師師德師風(fēng)檔案記載必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)校或部門(mén)進(jìn)行認(rèn)真填寫(xiě)。實(shí)行師德師風(fēng)檔案制度，對(duì)教師師德師風(fēng)行為事實(shí)進(jìn)行記載、分析和處理，能引導(dǎo)教師反思修身，有效提高教師師德師風(fēng)水平，是提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)、促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展、辦人民滿意教育的重要舉措，有利于促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于促進(jìn)教師的職業(yè)道德成長(zhǎng)和道德情操的自我完善。隨著國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(zhǎng)，對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，迫切需要把師德師風(fēng)建設(shè)納入組織化和制度化的軌道。馬井學(xué)校師德師風(fēng)檔案管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，根據(jù)《馬井學(xué)校師德師風(fēng)考核方案》，在馬井學(xué)校實(shí)行教師師德師風(fēng)檔案制度。因工作失職，給學(xué)校造成一定負(fù)面影響者扣除當(dāng)事人全部師德師風(fēng)獎(jiǎng)金及全年獎(jiǎng)金的30%。不能與同志和睦相處，在學(xué)校造成不良影響者扣除當(dāng)事人師德師風(fēng)獎(jiǎng)金15元。二、懲：不參加政治學(xué)習(xí)及教職工大會(huì)、集會(huì)、升旗儀式者每次扣除獎(jiǎng)金3元，遲到、早退者一次扣除1元。特制定師德獎(jiǎng)懲制度如下：一、獎(jiǎng)：凡積極參加學(xué)校組織的教職工大會(huì)，政治學(xué)習(xí)，集會(huì)升旗等活動(dòng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)違反學(xué)校師德考核條例者，均可獲得本期全部師德獎(jiǎng)30元。在每年教師節(jié)前，開(kāi)展好師德評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出15％愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)、為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的四有新人灑下辛勤汗水，做出重大貢獻(xiàn)的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀工作者，樹(shù)立和推廣我校獲“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“鄉(xiāng)師德標(biāo)兵”進(jìn)典型影響鼓舞周?chē)娜罕?，使之涌現(xiàn)出更多的先進(jìn)人物，使我校師德建設(shè)工作不斷開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取。充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)在師德建設(shè)中的作用，我校利用報(bào)刊、廣播、黑板報(bào)等各種形式宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡，為推進(jìn)師德建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，激勵(lì)廣大教師不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。4切實(shí)保障師德建設(shè)工作的經(jīng)費(fèi)投入，提高教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。并將《規(guī)范》向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳，聘請(qǐng)師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員，發(fā)動(dòng)方方面面對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求全校教職工階段性地結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找自己在師德、師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，如有無(wú)亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、譏諷學(xué)生、體罰學(xué)生、索要財(cái)物、有償補(bǔ)課等。二年后，我校教師隊(duì)伍素質(zhì)將有很大提高。我們采取分題講座的形式，聘請(qǐng)專家和師德標(biāo)兵講座，同時(shí)利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，圍繞“如何愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教”等問(wèn)題展開(kāi)長(zhǎng)期討論，開(kāi)展師德建設(shè)方面優(yōu)秀論文評(píng)選和“師德論壇”活動(dòng)。學(xué)校將做好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄，要求教師要有學(xué)習(xí)筆記。三、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍首先抓好教職工隊(duì)伍的政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的政治素質(zhì)。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)建設(shè)充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，建立師德網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)三個(gè)機(jī)構(gòu)：一是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；二是宣傳教育開(kāi)展機(jī)構(gòu)；三是檢查評(píng)估機(jī)構(gòu)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！贝罅﹂_(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是黨中央在新時(shí)期對(duì)教育工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)；教育是人才培養(yǎng)的基地，是人才聚集的基地，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教師既是知識(shí)的傳授者，更是德育工作的實(shí)施者。我們要在3年里充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹(shù)立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我教師師德風(fēng)采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成后果影響惡劣的教師依法撤銷(xiāo)教師資格。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教對(duì)每位教師的師德?tīng)顩r進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，考核結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)價(jià)教師工作和教師資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、崗位聘任等重要依據(jù)。要進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，提高全員育人水平。一是要進(jìn)一