【正文】 步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。嚴(yán)肅自我修養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、信心。學(xué)校通過召開家長(zhǎng)代表會(huì)，利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等宣傳工具，進(jìn)行各種不同形式的宣傳，使全體教師以及家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容都有明確的了解，形成濃厚的社會(huì)輿論氛圍。三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：楊順慈（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：崔子興 李小娜成 員：李曉君 海 霞 王亞楠 邢俐潔 郭美榮 王 芳四、開展師德教育內(nèi)容而為下一階段的活動(dòng)開展提供思想、理論保障。培養(yǎng)崇德敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、樂和進(jìn)取的工作作風(fēng)和愛校敬業(yè)、愛生愛崗、立德樹人、創(chuàng)新進(jìn)取的人文精神，形成樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好輿論氛圍。4．通過三年的師德修煉活動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)職業(yè)境界、事業(yè)境界和敬業(yè)境界“師德三重境界”的和諧發(fā)展和實(shí)踐效果最大化的愿景。：繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各部門可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。二、工作目標(biāo)：研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作。張村鎮(zhèn)二初中2013年1月5日第三篇：20132015師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃西街小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃（2013—2015）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)上級(jí)各部門的文件及會(huì)議精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)我校教職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，三年之內(nèi)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，以全面貫徹黨的教育方針，培育四有新人，創(chuàng)建文明校園，把我校建成精神文明的窗口，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)及德育工作，全面深化素質(zhì)教育，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教體局師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有關(guān)文件通知精神，特制定我校2013—2015師德建設(shè)工作規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》文件精神為依據(jù)，以“師德三重境界的和諧發(fā)展”為師德建設(shè)總目標(biāo)，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的教育為重點(diǎn)，以高度和諧和相對(duì)統(tǒng)一的師德實(shí)踐活動(dòng)為載體，廣泛深入的開展師德建設(shè)活動(dòng)。在優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選和教師職務(wù)評(píng)聘等項(xiàng)工作中實(shí)行“師德問題”一票否決制，對(duì)師德表現(xiàn)突出的教師在骨干教師評(píng)定、職稱晉升中實(shí)行“綠色通道”。（三）完善師德考核和監(jiān)督機(jī)制完善師德考核和評(píng)估制度，健全師德考核機(jī)制，做到科學(xué)化和規(guī)范化。3．對(duì)表現(xiàn)出來(lái)的師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡進(jìn)行多種形式的廣泛宣傳。通過各種方式的師德先進(jìn)典型的宣傳，舉辦“本色＋特色”為主題的各種生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)，形成人人重師德，處處講師德的良好氛圍。聘請(qǐng)學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等社會(huì)各界人士作為師德建設(shè)活動(dòng)督導(dǎo)員，設(shè)立監(jiān)督電話，形成立體監(jiān)督機(jī)制。校黨支部發(fā)揮政治核心作用，共產(chǎn)黨員起先鋒模范帶頭作用，全體教職工共同參與。形成黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，工作等組織各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德建設(shè)工作格局。把師德建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展和教師培養(yǎng)規(guī)劃，全校一盤棋，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一實(shí)施，真正做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。第二階段：（2014年1月至12月）實(shí)踐、深化、提高階段按照“師德三重境界和諧發(fā)展”的目標(biāo)，開展系列師德建設(shè)活動(dòng)：“班主任、課任教師師德承諾制”、“教師讀書行動(dòng)計(jì)劃”、“高效課堂”教學(xué)絕活展示活動(dòng)、“三個(gè)一活動(dòng)”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”學(xué)案展示、“我眼中的理想課堂”等系列特色活動(dòng)；因地制宜制符合學(xué)校工作實(shí)際的師德規(guī)范要求，進(jìn)一步細(xì)化完善師德建設(shè)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范主要內(nèi)容的具體化、規(guī)范化、科學(xué)化；探索師德建設(shè)更深層次的問題，形成科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法；探索師德建設(shè)工作運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。利用多種方式宣傳校內(nèi)外師德先進(jìn)典型和師德先進(jìn)事跡。重點(diǎn)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民、胡錦濤有關(guān)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的論述、《中華人民共和國(guó)教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見〉的通知》。總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)水平上新臺(tái)階。領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；開展師生調(diào)研活動(dòng)，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)活動(dòng)，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。建設(shè)一支政治堅(jiān)定、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教職工隊(duì)伍。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為保證師德工作順利開展，學(xué)校決定成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組。師愛為首要條件，是“師之魂”；“師之道”要求師生和諧共生，即教師要完成孕育民主的精神使命；“師之藝”要求教師積極實(shí)踐反思，要完成探索真理的教育使命；“師之志”要求教師道德與智慧并重，即教師要完成追求卓越的教育使命。品牌三：創(chuàng)辦師德簡(jiǎn)報(bào)創(chuàng)辦師德簡(jiǎn)報(bào)是我校在新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的創(chuàng)新舉措，是優(yōu)化教師教育載體、提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面的積極嘗試。在以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為師德建設(shè)載體的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“學(xué)科共同體”的建設(shè)。通過打造“黨員崗位承諾”這個(gè)品牌，使我校全體黨員教師的教改意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、表率意識(shí)不斷增強(qiáng)，在黨員示范群體的帶領(lǐng)下，學(xué)校教育教學(xué)工作充滿了活力，成果更加豐碩。為了使承諾變成行動(dòng)，真正做到有諾必踐，支部著眼于把承諾變成一種制度，建立了一套與崗位責(zé)任制相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)監(jiān)督體系，規(guī)定黨員每半年要對(duì)自己履行諾言的情況進(jìn)行自我鑒定，黨支部要統(tǒng)一組織考評(píng)。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，學(xué)校黨支部統(tǒng)一制作“黨員崗位承諾書”，每位黨員作出承諾，并制作成版面在校園櫥窗內(nèi)公示，接受群眾的監(jiān)督。四、實(shí)施內(nèi)容：（一）以《教師成長(zhǎng)愿景書》為抓手開展系列本色師德建設(shè)活動(dòng)“班主任、科任教師師德承諾”公開簽名活動(dòng)；學(xué)海無(wú)崖‘讀’作舟教師讀書行動(dòng)計(jì)劃；“學(xué)案導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”學(xué)科共同體建設(shè)活動(dòng)；“心連心，手牽手”活動(dòng)；“我行我秀”課堂教學(xué)絕活展示活動(dòng)；“為師之道”師德案例評(píng)選活動(dòng)；“三個(gè)一”活動(dòng)；“我眼中的理想課堂”評(píng)選活動(dòng)；“歡樂歲末”；幸福盤點(diǎn)（二）打造具有十五中特色的師德建設(shè)品牌項(xiàng)目品牌一：“黨員崗位承諾”我校有黨員教師18名，占全體教