蘇少版二年級音樂下冊第六單元小小兵教案(參考版)
2024-10-25 12:01本頁面
【正文】 －︱－︱–︱–︱八只小鵝︱︱︱0‖快快活活在玩耍。︱︱︱‖它們態(tài)度優(yōu)雅看來架子很大。清晨，鵝媽媽跟往常一樣準時叫醒小鵝寶寶們：－︱－‖師：小鵝們睜開惺忪的睡眼慢慢地走出鵝舍：︱‖師：鵝媽媽說：今天天氣晴朗，我們一起出去游玩吧！小鵝們開心極了，紛紛加快腳步跟著鵝媽媽向郊外走去：︱‖師：它們一邊走著一邊唱著，瞧!它們正從遠處向我們走來了！聽師范唱一遍師：小鵝們的歌情緒怎樣？（高興的）這么有趣的歌曲咱們也來跟著學一學吧！這個歌的名字叫《八只小鵝》聽錄音范唱一遍師：聽完以后說一說，這首歌你最喜歡哪一句？我們學唱的時候有哪些特別注意的地方？學生回答二、新授歌曲《八只小鵝》根據(jù)學生的選擇學唱各樂句︱︱︱‖呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷。[教學難點]歌曲中相同歌詞不同旋律的能唱準。合唱時基本做到聲音和諧，能看懂老師的指揮手勢。六、小結第五篇：三年級下冊音樂學案第六單元八只小鵝｜蘇少版《八只小鵝》教學案例[教學內容]唱：《八只小鵝》[教學目標]能有輕松、有彈性的聲音演唱歌曲《八只小鵝》。小組合作選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。聽賞“鱒魚”（鋼琴五重奏），讓學生聽別樂器的音色。四、欣賞“鱒魚”出示課件（樂器圖片）學生觀察各樂器的外形特點并描述。所以，在演唱音量的層次上，齊唱部分可用“MP”合唱部分用“MF”，總的是以輕柔、優(yōu)美、舒展的聲音來表現(xiàn)歌曲的意境。歌曲藝術處理。跟琴唱詞。跟琴唱一唱曲譜、小組練唱，并隨即指導。聆聽范唱，劃分樂段。刻畫了兒童們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的動人景象，抒發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感??介紹。談話：（課件播放這首歌的mtv）交流。2/4ox xx | |xx x |x||模仿拍擊三、新歌教學《讓我們蕩起雙槳》。要求一氣呵成，韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。自行大膽的表現(xiàn)歌曲及樂曲是重點；唱準歌曲中含有ox的節(jié)奏的樂句是難點。三、聽賞“鱒魚”，區(qū)別音色、形狀、及演奏方式。第二、三課時《讓我們蕩起雙槳》教學目標一、指導學生以優(yōu)美抒情歌聲，抒發(fā)熱愛祖國、熱愛生活真摯感情。方法是輪流，期末評選最佳信息員。四、介紹音樂課新欄目《音樂信息站》。創(chuàng)設情境進行表演、聽演唱、豎笛吹奏。第一遍有感情朗讀歌詞；第二遍邊做動作邊讀歌詞。視唱兩聲部，做到聲部和諧。聽《小事情》，初步感受歌曲的情緒及旋律線條。練一練，播放音樂《小事情》用聲勢感受三四拍歌曲。教學重難點：讓學生在唱唱、聽聽、做做中感受音樂；唱好《小事情》歌曲二聲部，做到聲部和諧。通過編創(chuàng)和表演，培養(yǎng)學生的參與意識。師：小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到大家對生活的熱愛，幸福的孩子，愛做快樂的夢，老師希望每位小朋友都有愉快的夢，并希望你們夢想成真！第四篇：蘇少版四年級上冊音樂教案 第六單元第六單元《浪花里的歌》教學內容聽：“月亮河”“鱒魚”唱：“小事情”“讓我們蕩起雙槳”動：填歌詞課時安排：3課時第一課時《小事情》教學目標學唱歌曲《小事情》，用輕松愉快的聲音邊唱邊表演，在演唱二聲部中要做到聲部和諧。四、舞蹈創(chuàng)編，感情升華。師：（出示蒲公英詞譜）瞧，蒲公英飄得滿天都是，用手指劃一劃，看看它們飛出了怎樣的線條？再跟著線條的起伏唱一唱。師范唱聽錄音范唱（說出演唱順序）跟琴學唱（跟琴輕唱歌曲，及時糾正難點處）完整演唱跟錄音完整演唱（師：第一段畫三角形打節(jié)拍：三拍子 第二段拍手：拍出強弱弱）師：剛剛老師都做了什么動作？哪個小朋友來模仿一下？ 生：（強拍拍手，弱拍點掌心，第一拍是強音）師：出示歌譜，找到每拍的第一個音，在強音處拍手（用“蒲公英”記號標出來強調）。師：請大家聽老師有感情地讀一讀歌詞，小朋友們想象仿佛天上都是漫天飛舞的蒲公英，微風輕輕地撫摸著它們的臉……草地上，風兒吹，蒲公英，打瞌睡，夢見懷里小寶寶，變成傘兵滿天飛。(猜一種植物名稱)生：蒲公英師：大家都見過蒲公英嗎？ 生：見過！師：誰來給我們描述一下你看到的蒲公英？ 生：……師：大部分的小朋友都見過蒲公英，但可能還有小部分的同學沒有見過，我們一起來欣賞美麗的蒲公英。唱《蒲公英》師：小動物們睡著了，還有一種小植物們也睡著了……通過老師的謎語，小朋友們猜猜看是哪種植物。游戲難度增加：老師扮演夢精靈拿著魔法棒下去，當錄音唱到“他們睡著了”時，“夢精靈”用魔法棒點到誰誰就變身為那個小動物站起來做睡覺的動作，結束后趕緊坐下來，集中你們的注意力，跟著老師的魔法棒走！看誰耳朵最靈，眼睛最亮，動作最美。教學過程：一、音畫結合，情境
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