西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)(參考版)
2024-10-25 12:00本頁(yè)面
【正文】 7．為什么更羸沒(méi)有射箭，大雁就會(huì)掉下來(lái)呢？_______________________________________________________________________ 8．結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銖脑撐亩沃械玫降膯⑹净驈母砩蠈W(xué)到了什么？ _______________________________________________________________________。驚奇（）恐懼（）悲傷（），判斷出_____________，聽(tīng)到大雁叫得悲慘，判斷出。（）3．這段話中用了兩個(gè)“直”，意思卻不同，第一個(gè)“直”表示_________________，第二個(gè)“直”表示________________________________________。（）（2）三更過(guò)后，山村顯得格外寧?kù)o?！?．文段選自______________。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛?！?魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你是怎么知道的？”更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘（cǎnchǎn）。n),只聽(tīng)得嘣(bēngpēng)的一聲響,那只大雁直往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里直掉下來(lái)?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹荆浚ǘ└⒉蝗〖?他左手拿弓,右手拉弦(xu225。（3）楊桃（）被畫成了五角星，（）好笑嗎？4．老師說(shuō)的這段話中哪句最重要？用“——”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。雖然??但是????因此??如果??就??（1）（）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。2．我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。（一）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后()地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很()。（三）我能用上學(xué)過(guò)的諺語(yǔ)填空。2.“南轅北轍”的意思是，比喻。（二）課內(nèi)知識(shí)我知道。()()()新來(lái)的班主任一向很()，從來(lái)不隨便說(shuō)笑，對(duì)我們要求也很()。越??越??，大家都很熟悉。1．從這里看過(guò)去，楊桃不就像個(gè)五角星嗎？，不是一個(gè)很好的方法嗎？3．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？4．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？六、我會(huì)照樣子用上帶點(diǎn)的詞仿寫句子。()五．我會(huì)照樣子寫句子。()。比喻在受到損失之后再想法補(bǔ)救。四、我會(huì)根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。誨()幅()愈()響()悅()悔()副()愉()晌()說(shuō)()列()借()便()勸()狠()裂()獵()硬()幼()狼()三、填一填。o()pi225。n()更教便g242。ng()ji227。quān()xiāng()jiē()圈相結(jié)ju224。s226。y225。ngbǔl225。()()()()()w225。ny249。xī()()()()()jiēfangbēicǎnshěnsh236。ns249。igu243。nchan()()()()()b224。ohu236。uhuǐdǎli226。第五篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)班級(jí)姓名一我會(huì)拼一拼，寫一寫?！蛾套邮钩分v述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次（進(jìn)城門見(jiàn)楚王赴酒宴）侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。五、用提供的材料編故事，并把它寫下來(lái)第四篇：第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)重點(diǎn)詞語(yǔ)侮辱盜賊招待威風(fēng) 規(guī)矩 囚犯撒謊敝國(guó)柑橘取笑解釋賠不是面不改色安居樂(lè)業(yè)了如指掌不惜代價(jià)負(fù)責(zé)完好無(wú)損舍本逐末字音重難點(diǎn)：“侮”是三聲；“矩”是三聲；“囚”的拼音易錯(cuò)。六、學(xué)習(xí)修改符號(hào)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，改完后，根據(jù)自己寫的內(nèi)容，加上題目。我們雖然還小，但也能編出很有意思的童話故事，你愿意試試嗎？3七、閱讀《精衛(wèi)填?！?求讀準(zhǔn)字音，讀通讀順，了解大意。AABB、ABAB、ABB式詞語(yǔ)的重疊方式。（學(xué)生的表演可以有一定的創(chuàng)造性）四、拓展延伸1．了解了這個(gè)故事后，聯(lián)系生活，你想到了什么？2．你對(duì)京劇還有哪些了解？（教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生初步感知京劇臉譜的豐富多彩，知道這是極富民族特色的一種藝術(shù)形式）板書設(shè)計(jì)一次感人的京劇表演蓋叫天表演? 活靈活現(xiàn)救人?受傷 決不能倒下忍痛?堅(jiān)持（愛(ài)崗敬業(yè)精積累與運(yùn)用（五）教學(xué)目標(biāo)6教學(xué)準(zhǔn)備2 教學(xué)時(shí)間4~5課時(shí)。（理解蓋叫天傷勢(shì)之重、疼痛之劇、毅力之堅(jiān)、精神之崇高，體會(huì)人物的精神境界，感受藝術(shù)家的高尚品質(zhì)）4．默讀課文，說(shuō)說(shuō)從課文的哪些地方可以看出蓋叫天熱愛(ài)京劇表演藝術(shù)。（蓋叫天忍著??）2．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理解再讀蓋叫天受傷后的言行的句子，讓學(xué)生想象一下蓋叫天的言行，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受：此時(shí)此刻你想對(duì)蓋叫天說(shuō)些什么？3．對(duì)比讀。本文寫的是現(xiàn)代京劇表演藝術(shù)家蓋叫天在演《獅子樓》時(shí)，為避免別人受傷而致自己受重傷并
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