編寫作文提綱(參考版)
2024-10-25 11:42本頁面
【正文】 一看見這只精致的小木船，我好象看見陳明站在我的面前。那天以后，我們兩再也沒有見過面。我望他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊的握住他的手。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀(jì)念吧！”說著他把小木船塞在我的手里。我驚訝的望著他。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知手里攥著什么。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。看著被他踩壞的小木船，我也氣的說不出話來。這一下陳明更生氣了?！边€用力推了我一下。我上前分辯說：“我不是故意的。不料我一失手，啪的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我們倆溫習(xí)功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級。陳明和我是同班同學(xué)，我們兩家離得很近。小木船每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來。陳明送我一只精致的小木船。三、材料安排每當(dāng)我看見精致的小木船就想起陳明。作文提綱一、作文題目小木船二、文章中心同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計較，要互相諒解，多作自我批評。由這個例子我們了解到，作文提綱大體上包括以下內(nèi)容。小作者為了能引起別人閱讀的興趣，開頭用每當(dāng)看見小木船就想起陳明來引出發(fā)生的事情。接著，從和同學(xué)發(fā)生的事情中，選擇了由小木船引起的一件事作為作文材料。重點是寫清楚作文材料是怎樣一步一步安排的。四、作業(yè)：朗讀例話第五篇：練習(xí)編寫作文提綱練習(xí)編寫作文提綱要把文章寫得清楚明白，作文之前先編寫提綱是個好辦法。這樣，就把作文分成四部分來寫。然后大體上按照事情發(fā)展的順序——摔木船、送木船、珍藏小木船，把要寫的內(nèi)容排列好。說說《小木船》是如何編寫提綱的？《小木船》的作者，在作文之前，先想好要表達(dá)的中心：同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計較，要互相諒解，多作自我批評，這樣才能增進(jìn)友誼。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。說說《小木船》是如何編寫作文提綱。第三篇：編寫提綱項目名稱：***1111111111111項目實施目標(biāo)：***111項目實施時間：***11111111111主要任務(wù)：***
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