【正文】 ●一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯?！?冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！●1也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔?！保ū恼Z）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。●1月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。/ 3●0喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事?！?堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量?！?冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗?！?只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲?！吨泵婵嚯y》●0站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天?！ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年柟狻罚巴π亍笔鞘裁?？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上/ 3多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》）1春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈……我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情!——（常州市《讓好心情牽引我們成功》）0巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。惟有生命的存在，才有可能言及其它。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）“對酒當歌，人生幾何。許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃?！◤B門市《水韻悠悠》）當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露?！o錫市《精彩瞬間》）拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》）我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；，我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。（出示課件）第五篇：作文精彩開頭生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》）生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。文章開頭也如此，不必受方法的局限，符合要求而又新穎，才是我們追求的目標。老師也收集了幾段精彩的開頭語，我們一起來欣賞。你以前的習作是什么樣的，修改后是什么樣的，采用了什么方法。優(yōu)秀的習作是全班的財富，應該共享。）（7）感謝這幾位同學給我們帶來各具特色的開頭語，其實除了這些，還有??（師相機板書）五、自由修改、精彩展示了解了這么多精彩開頭語的好方法，請同學們再結(jié)合自己的習作進行修改，讓它更精彩。（例如，這樣說，我選的題目是什么，主要事件是什么，中心是什么，開頭這樣寫。具體如下：同學們準備先聽誰的？為什么？（評：人們常說：眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩。四、交流評析、點撥講解時間到，請全體同學把筆放下。（出示課件）請用一兩句話寫出所選事情以及要表達的中心，然后，再給作品擬一個與眾不同的題目，然后根據(jù)事件及中心進行開頭與結(jié)尾的寫作。三、規(guī)定時間、完成習作課本第五單元習作內(nèi)容要求我們寫寫自己的童年。關(guān)于你的童年生活，什么事最想講給大家聽? 生活不會只有一種味道，有沒有一些不同于游戲與趣事，但同樣讓你懷念的?評：回憶往事，可以使你重溫快樂，可以讓你認識生活，可以帶給你感動，可以提醒你珍惜今天，還可以鞭策我們更加努力地創(chuàng)造明天。（板書：精彩作文開頭）二、回顧童年、概述往事童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時帶淚的微笑，是分享時的幸福快樂。（板書：童年）在老師的眼里，這不僅是一曲動聽的歌，又是一首清麗的詩，還是一段優(yōu)美的文章開頭語。教學方法：先寫后導、評后再寫教學課時：一課時教學過程一、歌曲導入、提示課題這節(jié)課，老師先送給同學們一首歌，會唱的，放開聲音盡情地唱一唱。根據(jù)第五單元習作內(nèi)容個性化設計作文開頭。第四篇：精彩作文開頭“精彩作文開頭”作文教學設計教學目標：讓學生了解作文開頭的重要性。凡事不可太執(zhí)著。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。五、運用“正反對比”入題例以“生存與生活”為話題生存是油鹽柴米醬醋茶。只有在這里，我的心才會寧靜如夜，我的臉上才會有天真的笑容。只因小時候坐在院子里數(shù)星星，所能看到的不過是這庭院大小的一片天。這是當我得知故宅——四合院即將被拆遷后，心里冒出的唯一想法。??/紀念，為了不能忘記的過去。（一開篇作者就用排比和比喻塑造了“哥”的淳樸、耐勞的品格，真實而鮮明，有先聲奪人之妙。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。一般用于記敘文。掌握了生動細致的描寫手法，就能使記敘文、散文做到形象生動、豐滿、人物性格鮮明，渲染氣氛；議論文方面能渲染情感，使抽象變?yōu)樾蜗?，從而有力地表現(xiàn)主題，以追求意境深遠?！彼摹⒚鑼懞蛿⑹龈呖肌犊荚囌f明》對“豐富”進行了這樣的說明：材料豐富，形象豐滿，意境深遠?！焙⑼罩L箏拍手：“是風。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責任。失意嗎？不是。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女以孝順的心給父母奉上一絲慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼??（第一句“家”是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。這樣的入題方式，將設問的修辭作用發(fā)揮得淋漓盡致，簡潔，卻分量十足。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風格，這是一個充滿智慧的選擇。例1：2005福建《跳出枷鎖創(chuàng)造風格》為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝？為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格？一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。（2）問而不答，深沉儲蓄。（《在忘記與銘記的兩岸》）三、巧設問發(fā)人深思設問的根本性是“無疑而問”?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。??因此，勸君不要妄自菲薄，應該有自己的主見。有些青年人把老前輩歷年言語作為金科玉律，哪怕是錯誤的言論，也不敢加以評論。青年人應該尊重老前輩，虛心向他們學習，但也不能妄自菲薄。(《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》)例契訶夫曾經(jīng)說過：“有小狗，有大狗，但小狗無需因大狗的存在而惶惑”?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。在高考作文中選擇與主題有關(guān)的名言警句作為切入點可以為文章主題的出現(xiàn)營造一種哲理氣氛，從而使文章中心更發(fā)人深思。張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬物復蘇；內(nèi)斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡；張揚，讓滾滾長江水無休無止；內(nèi)斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。2005福建卷作文題：一個圓圈(看圖作文)布萊爾曾說過：“一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。由此看來，人文素養(yǎng)在發(fā)展中不能失落！二、引用入題在文章的開頭引用與內(nèi)容密切相關(guān)的名言、成語、諺語、詩句，可以起到統(tǒng)領(lǐng)全篇，提綱挈領(lǐng)的作用。如果說土地是萬物之基石，那么人文素養(yǎng)是國家發(fā)展之基礎。（本文以林中通幽的曲徑，情節(jié)一波三折的電影起興引入生活中轉(zhuǎn)折的話題。例話題：轉(zhuǎn)折（2003年北京）《回味的生活之路》林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉(zhuǎn)彎才更富詩意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。例4：以“人生是豐富多彩的”為話題山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點綴著大自然?！保ā赌赣H的畫像》）例3：話題“殘缺美”天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。（《誠信——永遠的綠卡》）例“母親的笑容，是世界上最和煦的春風；母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象征，是勇者的畫像。第三篇：作文精彩開頭一、比興入題運用“比興開頭”法，能營造氣氛，引人入勝。⒃在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。⒂承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。興趣是什么？興趣是帆，興趣是漿。⒁熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。但若不保護管理，森林就會消失。但若不添柴加煤，火焰就會熄滅。但若不精心培育，花兒就會枯萎。⑧收音機――內(nèi)容豐富多彩，盡是他人輝煌。⑥電燈－－如尼采一樣自喻為太陽，卻不能給人以溫暖。④電冰箱－－自以為能保鮮食品，但也只能有一定的期限。②空調(diào)－－只能在一個小的空間改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。理解是生活的發(fā)動機，她將給人們帶來無窮的力量；理解是生活的美酒，她將給人們帶來醉人的芳香。0是一面鏡子，讓你認識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流一面敲響的戰(zhàn)鼓，催強者奮勇前進；一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。內(nèi)涵如盛夏驕陽下的大樹，為人鋪排一地清涼；內(nèi)涵如人生歷程中的風景，無它相伴則旅程少趣?? ⑦傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界；傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L；傾聽朋友的訴說，我們感覺到友誼的可貴?? ⑧贊美如順風，吹起將要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽，驅(qū)散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘? ⑨A是一座金字塔，是進取；B是兩個連接在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙，是缺憾。我們需要幽默。幽默使美的增光添彩，使丑的原形畢露。④責任感是諸葛孔明”鞠躬盡瘁，死而后已寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。②成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。②金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢能買到鐘表，卻買不到時間。經(jīng)歷是財富，它使人成熟。十五歲的天空，是歡聲和笑語的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。然而，時間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成百科全書式的學者，在自己的心中展開一個智慧的大星空。⑤ 沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。④時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構(gòu)筑知識的大廈。③時間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去?? ⒑時間與青春 ①只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風云，只有