【正文】 現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。⒂見(jiàn)到滿(mǎn)天的細(xì)雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地；見(jiàn)到延伸的道路，你只需無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐。見(jiàn)到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚(yú)兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)．⒐讀書(shū)與學(xué)習(xí)①書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”書(shū)是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，像交了一位益友。書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。] ⑤在學(xué)校里,讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的天職,在老師孜孜不倦的教誨下,我的羽翼漸漸豐滿(mǎn)。奔馳在操場(chǎng),享受狂奔的歡愉。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理？ ⑦如果以考試來(lái)對(duì)應(yīng)四季，春天是考試前老師的動(dòng)員，夏天是動(dòng)員后考場(chǎng)的鈴聲，秋天是鈴聲過(guò)后巨大的努力，冬天是努力過(guò)后無(wú)情的家長(zhǎng)會(huì) ⑧對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，中考是一次重大的敲打。當(dāng)理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷？然而，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。⑥ 時(shí)間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類(lèi)的偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿(mǎn)大森林的山脈變成布滿(mǎn)珊瑚叢的無(wú)邊的海洋。⑦ 青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地.⑧ 十五歲的女孩就像是五線(xiàn)譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。⒒金錢(qián)與財(cái)富①知識(shí)是財(cái)富，它使人明智。金錢(qián)是財(cái)富，但財(cái)富決不僅僅是金錢(qián)！人生的財(cái)富千萬(wàn)種，它是一切有價(jià)值的東西。⒓其他方面①”指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字“是一種豪邁的瀟灑，”天生我材必有用“是一種自信的瀟灑，”獨(dú)釣寒江雪“是一種高潔的瀟灑，”不破樓蘭終不還“是一種悲壯的瀟灑。③包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽(yáng)傘，包裝是模特在舞臺(tái)上走出的一字貓步。⑤ 與人初遇時(shí)，幽默是最好的名片；與人有摩擦?xí)r，幽默是最靈的潤(rùn)滑劑；與人作別時(shí)，幽默是最超然的祝福。愿生活中的幽默多一點(diǎn)，因?yàn)樗且环N素質(zhì)，一種境界。⑥內(nèi)涵如純凈的水，雖至淡卻有味；內(nèi)涵如靜靜的蓮，盛開(kāi)卻不招搖；內(nèi)涵如高高的菩提，給人以智慧的啟迪。X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根拐杖，是幫扶；H是互相牽著的手，是真情；W是崎嶇的山路，是坎坷。⑩ 理解是生活的太陽(yáng)，她將給人們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。⑾①電視機(jī)－－自以為擁有一切，但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)從人的擺布。③洗衣機(jī)－－自以為能洗掉一切臟物，卻只能洗去衣物的污垢。⑤電冰箱――想制造冰天雪地，卻不知外面世界仍然是盛夏烈日。⑦電燈－－自以為能照耀全世界，卻只能照亮一個(gè)狹小的空間。⑿激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。激情是跳蕩的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉。激情是茂盛的森林，郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。⒀ 生活中，我們需要崇高。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；它可能是一只鴻雁，讓你體味堅(jiān)韌；它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)悟激越；它可能是一幅書(shū)法，讓你體驗(yàn)蒼勁；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。因?yàn)榕d趣，我們甘于風(fēng)餐露宿的生活；也因?yàn)榕d趣，我們敢于九天攬?jiān)氯?，五洋捉鱉回。承諾如同高山，它是生生不息的地球內(nèi)心劇烈運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，也是地球的驕傲。承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲。正如：“樂(lè)觀(guān)的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說(shuō)多美的花，悲觀(guān)的人在看到刺時(shí)就會(huì)說(shuō)多糟啊。例誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。母親就是集慈詳、堅(jiān)定、勇敢、勞苦等諸美德于一生的偉大女性。圓滿(mǎn)很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。人類(lèi)作為自然界的靈長(zhǎng)，也應(yīng)該以多彩人生來(lái)豐富世界。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。）例6話(huà)題：“人文素養(yǎng)與發(fā)展”（浙江2004）《那是一種真正的美》如果說(shuō)水是生命之源，那么人文素養(yǎng)是國(guó)家發(fā)展之源泉。如果說(shuō)綠葉是鮮花的再生者，么人文素養(yǎng)是國(guó)家發(fā)展的先行者。引用的內(nèi)容往往就是文章的中心思想所在。”或許，張揚(yáng)屬于年輕人，內(nèi)斂屬于老人?！崩钋逭盏鸵鳎骸斑@次第，怎一個(gè)愁字了得？”或許，張揚(yáng)屬于男子，內(nèi)斂屬于女子。張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰是孰非呢？（《張揚(yáng)與內(nèi)斂》）名言警句是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它往往具有很強(qiáng)的哲理性和啟示性。例話(huà)題“答案是豐富多彩”美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。小狗，比喻那些初出茅廬的青年人，大狗則比喻那些有名望的老前輩。正像契訶夫所說(shuō)的“小狗無(wú)需因大狗的存在而惶惑”。這種做法只能使他們的思想凝滯，缺乏創(chuàng)造性活力。（2005四川高考：以紀(jì)念或銘記為話(huà)題寫(xiě)作文）例席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。（1）所謂“無(wú)疑而問(wèn)”，是指作者心中有數(shù)，為了引人思考故作無(wú)疑而問(wèn)，而隱式設(shè)問(wèn)又是“問(wèn)而不答”，則更能令人深思。（3）用作文章的標(biāo)題或文章的開(kāi)頭，能啟發(fā)讀者思考，幫助讀者領(lǐng)會(huì)主題。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。例2：話(huà)題“感情的親疏遠(yuǎn)近與對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”《勿以好惡論斷之》“人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有怎樣的影響呢？”（一起筆就緊扣情感與認(rèn)知，以一種假設(shè)將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問(wèn)題的思索，文章的立意顯得十分深刻。）例3：以“家”為話(huà)題的作文試題家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。雖然沒(méi)有給“家”下一個(gè)準(zhǔn)確的定義，但這三個(gè)分句卻形象地將“家”這個(gè)概念作了詮釋?zhuān)f(shuō)明“家”是一個(gè)以親情組合的充滿(mǎn)溫馨的集體；同時(shí)又指出了它的外延即有小家和大家，由集體到國(guó)家例4．人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。（梁?jiǎn)⒊鹤羁嗯c最樂(lè)）例話(huà)題“答案是豐富多彩的”《擁有答案的幸?！肥鞘裁?，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”；流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。材料豐富容易理解，就是指文章信息量要大，不單薄，不無(wú)病呻吟，議論文論據(jù)充分；形象豐滿(mǎn)主要指形象生動(dòng)、豐滿(mǎn)，有個(gè)性特征，一般指記敘性文章，包括散文、故事、小小說(shuō)等?！懊鑼?xiě)開(kāi)頭”法，它可以是場(chǎng)面描寫(xiě)，可以是景物描寫(xiě)，還可以是人物描寫(xiě)，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。例話(huà)題“感情的親疏遠(yuǎn)近與對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”《哥，是撿來(lái)的嗎》哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。風(fēng)輕輕地劃過(guò)身邊，傳來(lái)哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽(yáng)光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無(wú)邊的麥浪。）例2005廣東：“紀(jì)念”《不能忘記的過(guò)去》六十年前，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國(guó)與英國(guó)士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘??/六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線(xiàn)，??/六十年前，中國(guó)，東北，某個(gè)村莊，晚上，??/戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，就讓我們來(lái)紀(jì)念沉睡的英雄。例話(huà)題：寬容（2004北京）包容——祭奠我的四合院幼時(shí)的記憶再也不能重現(xiàn)了。在我心里，天空一直是四四方方的。再往外望，一片片高聳的樓群，照明燈霓虹燈探照燈湮沒(méi)了城市的星辰。多美好啊，這古老的院子包容著我年輕不羈的心，像一位慈祥的長(zhǎng)者將我緊緊擁在懷里。生活是琴棋書(shū)畫(huà)歌舞花。例話(huà)題“執(zhí)著”凡事不可不執(zhí)著。辯證說(shuō)理，對(duì)比鮮明。在寫(xiě)作與指導(dǎo)中，引導(dǎo)學(xué)生了解作文開(kāi)頭的寫(xiě)作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)了解作文開(kāi)頭的寫(xiě)作方法，并根據(jù)主題個(gè)性化設(shè)計(jì)作文開(kāi)頭。（播放《往事》歌曲）聽(tīng)了這首歌，同學(xué)們想到了什么？人生有許多美麗的往事，特別是童年，因?yàn)橥晔亲罴冋娴哪甏?，最美好的時(shí)光。（師邊說(shuō)邊出示課件）常言到，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，文章也如此，這節(jié)課，我們就以“童年”為話(huà)題，一起來(lái)探討怎樣的開(kāi)頭語(yǔ)讓習(xí)作更精彩。有你們童年的記憶里，什么最讓你難忘，先想想，想好了再用一兩句話(huà)簡(jiǎn)單地跟同位說(shuō)說(shuō)。童年的生活真是豐富多彩。下面，請(qǐng)同學(xué)們給這次作文寫(xiě)一段開(kāi)頭語(yǔ)。在8分鐘內(nèi)完成，開(kāi)始。教師請(qǐng)巡視期間確定好的3個(gè)同學(xué)依次把自擬的題目寫(xiě)在黑板上。作文中簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)的標(biāo)題，常常會(huì)贏(yíng)得老師的青睞）請(qǐng)大聲讀自己的開(kāi)頭盡量讓自己的表達(dá)有條理。）聆聽(tīng)了他的開(kāi)頭語(yǔ)，大家發(fā)現(xiàn)了哪些地方值得你們借鑒和學(xué)習(xí)？哪些地方還有中足？（師相機(jī)結(jié)合第五單元課文中開(kāi)頭與結(jié)尾的例子引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文開(kāi)頭與結(jié)尾方法的探究。修改完后，可以請(qǐng)周?chē)瑢W(xué)或老師提提建議。誰(shuí)愿意來(lái)展示自己修改后的習(xí)作。好，因時(shí)間的關(guān)系，我們就不一一欣賞了。（師生合作讀）在這幾段開(kāi)頭語(yǔ)中，你最喜歡哪一段，為什么？六、暢談收獲、總結(jié)全課這節(jié)習(xí)作課，咱們碩果累累，這對(duì)你們今后的習(xí)作有什么幫助？同學(xué)們，“文貴創(chuàng)新”。讓我們精彩自己的開(kāi)頭語(yǔ)，使文章熠熠生輝。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)。——（廈門(mén)市《岸?流水?奔放》）流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。”我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景?！蔽覀冋J(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景?！ǜ魂?yáng)市《心景和諧》）夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財(cái)，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)?！贤ㄊ小渡拼罚┤绻f(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天?！薄?悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀(guān)的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子?！?如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以?xún)?，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)?！窳魇诺娜兆酉褚黄蛄愕目萑~與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。●1沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。●1或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂(yōu)愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！●1“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨?！?每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。●1當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀(guān)望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！●1大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。/ 3