【正文】 （十）對偶、語言凝練驅(qū)車蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪；漫步窄細(xì)小徑，聽流溪低吟如歌；停步清澈石 潭，望飛瀑瀉落如練；凝視。3“我能行從哪里來？”有人不禁會問。（九）反問疑問3金錢不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美。語文就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆?？?是，走得太快，忽略了路邊的風(fēng)景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。3海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達?？罩?，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落 葉盈尺；地下，盤根錯節(jié)，根須入網(wǎng)。滴滴春雨，潤綠了小草，催開了花朵，將整個大地?fù)u醒。如果沒有超出常人的高風(fēng)亮節(jié)，怎會作出如此的舍棄？ 3“我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處的漁舟唱晚；在夕陽斜暉里，真情愛綿綿；在古道邊，聽古箏輕嘆? 3我愛春雨，愛她的溫柔，愛她的無私。2我們的家長怎么了？在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時候，是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢?我們的學(xué)校怎么了？在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢？我們的傳媒怎么了？在不斷向大眾推出“歡樂總動員”“超級大贏家”等娛樂快餐時，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢？唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。2小時候，渴望得到父母的寵愛，渴望聽到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉；上學(xué)時，渴望得到老師的表揚，渴望每周周會課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉；（五）氣勢充沛式2何謂瀟灑？我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑；屈原將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”視為瀟灑；諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”謂之瀟灑；蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的瀟灑曲調(diào)；譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強音、2何謂瀟灑？瀟灑是對苦難的抗?fàn)?，對弱者的同情，對邪惡的懲治；瀟灑是逆境中的大關(guān)，是痛苦后的表現(xiàn)；瀟灑是一種得心應(yīng)手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理哄鬧的微笑；瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不已己悲，不已物喜”，執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢；瀟灑是凌 2駕于一切成敗禍福的豁達胸懷。2朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。2骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。（四）活用名人、生活事例命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。1風(fēng)說：忘記她吧／我已用塵土／把罪惡埋葬／雨說：忘記她吧！我已用淚水／把 恥辱洗光！只有小草不會忘記／因為那殷紅的血／已經(jīng)在花朵里放出清香。看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉；淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線，串起了一個又一個艱辛的日子。燈光下，母親又顫顫地對準(zhǔn)了針眼。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。語文就是杜少陵“感語文就是時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。1我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北；我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁；李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁；周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠(yuǎn)是春天。經(jīng)常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地?zé)釔圻@個美好的世界。花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。而我，唯獨鐘情于雨。有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。/ 3第五篇：作文精彩開頭集錦中考作文精彩開頭（結(jié)尾）集錦（一）排比、比喻面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！●1大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義?！?當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。●1每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝?！?或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！●1“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴?！窳魇诺娜兆酉褚黄蛄愕目萑~與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫?！?如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。”●0悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭之后，終會占有藍(lán)天。只有追求，才會品味堂堂正正的人。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢?！贤ㄊ小渡拼罚┤绻f春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。——（富陽市《心景和諧》）夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空?！蔽覀冋J(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。”我們認(rèn)為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。我們認(rèn)為這是激動人心的壯美風(fēng)景。流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌?！◤B門市《岸?流水?奔放》）流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。讓我們精彩自己的開頭語，使文章熠熠生輝。（師生合作讀）在這幾段開頭語中，你最喜歡哪一段，為什么？六、暢談收獲、總結(jié)全課這節(jié)習(xí)作課，咱們碩果累累，這對你們今后的習(xí)作有什么幫助？同學(xué)們，“文貴創(chuàng)新”。好，因時間的關(guān)系，我們就不一一欣賞了。誰愿意來展示自己修改后的習(xí)作。修改完后，可以請周圍同學(xué)或老師提提建議。）聆聽了他的開頭語，大家發(fā)現(xiàn)了哪些地方值得你們借鑒和學(xué)習(xí)？哪些地方還有中足？（師相機結(jié)合第五單元課文中開頭與結(jié)尾的例子引導(dǎo)學(xué)生對作文開頭與結(jié)尾方法的探究。作文中簡潔、新穎、生動的標(biāo)題，常常會贏得老師的青睞）請大聲讀自己的開頭盡量讓自己的表達有條理。教師請巡視期間確定好的3個同學(xué)依次把自擬的題目寫在黑板上。在8分鐘內(nèi)完成，開始。下面，請同學(xué)們給這次作文寫一段開頭語。童年的生活真是豐富多彩。有你們童年的記憶里，什么最讓你難忘，先想想，想好了再用一兩句話簡單地跟同位說說。（師邊說邊出示課件）常言到，“良好的開端是成功的一半”，文章也如此，這節(jié)課，我們就以“童年”為話題，一起來探討怎樣的開頭語讓習(xí)作更精彩。（播放《往事》歌曲）聽了這首歌，同學(xué)們想到了什么？人生有許多美麗的往事，特別是童年，因為童年是最純真的年代，最美好的時光。教學(xué)重難點：引導(dǎo)了解作文開頭的寫作方法，并根據(jù)主題個性化設(shè)計作文開頭。在寫作與指導(dǎo)中，引導(dǎo)學(xué)生了解作文開頭的寫作方法。辯證說理，對比鮮明。例話題“執(zhí)著”凡事不可不執(zhí)著。生活是琴棋書畫歌舞花。多美好啊，這古老的院子包容著我年輕不羈的心，像一位慈祥的長者將我緊緊擁在懷里。再往外望，一片片高聳的樓群，照明燈霓虹燈探照燈湮沒了城市的星辰。在我心里，天空一直是四四方方的。例話題：寬容（2004北京）包容——祭奠我的四合院幼時的記憶再也不能重現(xiàn)了。）例2005廣東：“紀(jì)念”《不能忘記的過去》六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個接著一個的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘??/六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，??/六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，??/戰(zhàn)爭結(jié)束了，就讓我們來紀(jì)念沉睡的英雄。風(fēng)輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。例話題“感情的親疏遠(yuǎn)近與對事物的認(rèn)識”《哥，是撿來的嗎》哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢?！懊鑼戦_頭”法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個鮮明的印象。材料豐富容易理解，就是指文章信息量要大，不單薄，不無病呻吟，議論文論據(jù)充分；形象豐滿主要指形象生動、豐滿，有個性特征，一般指記敘性文章，包括散文、故事、小小說等?！?；流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。（梁啟超：最苦與最樂）例話題“答案是豐富多彩的”《擁有答案的幸福》是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？哲人對著藍(lán)天微笑：“是時間。老嗎？死嗎？都不是。雖然沒有給“家”下一個準(zhǔn)確的定義，但這三個分句卻形象地將“家”這個概念作了詮釋，說明“家”是一個以親情組合的充滿溫馨的集體；同時又指出了它的外延即有小家和大家，由集體到國家例4．人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。）例3：以“家”為話題的作文試題家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。例2：話題“感情的親疏遠(yuǎn)近與對事物的認(rèn)識”《勿以好惡論斷之》“人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對真理的認(rèn)識時，又會有怎樣的影響呢？”（一起筆就緊扣情感與認(rèn)知，以一種假設(shè)將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。（3）用作文章的標(biāo)題或文章的開頭，能啟發(fā)讀者思考，幫助讀者領(lǐng)會主題。（1）所謂“無疑而問”，是指作者心中有數(shù)，為了引人思考故作無疑而問，而隱式設(shè)問又是“問而不答”，則更能令人深思。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。（2005四川高考：以紀(jì)念或銘記為話題寫作文）例席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。這種做法只能使他們的思想凝滯，缺乏創(chuàng)造性活力。正像契訶夫所說的“小狗無需因大狗的存在而惶惑”。小狗，比喻那些初出茅廬的青年人，大狗則比喻那些有名望的老前輩?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。例話題“答案是豐富多彩”美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少