【正文】 。部分留守兒童生理、心理都存在很大的問題，由于缺乏父母的管教，他們極其容易走上違法犯罪的道路，破壞社會的和諧穩(wěn)定。而這其中必不可少的就是幫助農(nóng)民工解決其小孩上學、生活等問題，即留守兒童問題。②做好留守兒童心理健康輔導，提高他們的學習成績，使留守兒童父母安心務工，對我國的城市建設和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。近年來，我省大中城市、特別是特大型城市吸納的進城務工人員不斷增加，導致農(nóng)村留守兒童逐步增加，這使得留守兒童的心理和日常行為發(fā)生比較大的變化。留守兒童問題不僅是一個經(jīng)濟問題，還是一個社會問題、政治問題，關(guān)乎于社會的長期發(fā)展與穩(wěn)定，因此是我國現(xiàn)階段的焦點問題。由于我國現(xiàn)行的戶籍管理制度還不夠完善，這就造成促進城市發(fā)展的農(nóng)村勞動力不能享受與市民同等的待遇，不能享有國家提供的各種公共服務。隨著農(nóng)民工群體的出現(xiàn)，一個新的弱勢群體也隨之產(chǎn)生，即“留守兒童”。第五篇：留守兒童調(diào)研報告一、緒論（一）研究背景和研究意義20世紀80年代以來，隨著中國從計劃體制向市場體制、從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會、從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變，農(nóng)村剩余勞動力開始大規(guī)模地向城市轉(zhuǎn)移，形成了一個特殊的社會群體——農(nóng)民工群體。教育行政部門、學校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、關(guān)工委、婦聯(lián)、團委等相關(guān)部門應當加強合作與協(xié)作，傾力辦好家長學校，定期與外出打工的父母、代養(yǎng)人聯(lián)系溝通，交換意見。三是積極倡導社會各屆愛心人士結(jié)對學校建立留守兒童活動之家，建立關(guān)愛留守兒童圖書室，通過豐富的課余文化生活，吸引留守兒童參加文明健康的活動，積極鼓勵企業(yè)家們以經(jīng)濟幫扶為主導的關(guān)愛行動。二是學校要建立心理輔導制度。完善學校教育，構(gòu)建學校監(jiān)管網(wǎng)絡。對于那些生活較困難和問題突出的留守兒童要特別關(guān)注，可以實施“一對一”的特別關(guān)懷，組織他們開展有益的集體活動，培養(yǎng)他們的集體主義精神和良好的行為習慣。二是建立志愿者服務工作機制。發(fā)揮基層組織作用，構(gòu)建社會呵護網(wǎng)絡。調(diào)動全社會力量。例如：對家庭比較困難的學生，連作業(yè)本費都予以免除；對于住校的學生，政府應給予每人每天生活費的補助，以保證農(nóng)村學齡兒童能得到基本的生活保障，不至于失學。建議：強化政府統(tǒng)籌，構(gòu)建組織管理網(wǎng)絡。，保障留守兒童合法權(quán)益。，為留守兒童提供情感撫慰。通過加強輿論宣傳，使更多人了解到關(guān)注留守兒童的意義，從而使全社會都加入到這項工作中來。鑒于留守兒童中部分人生活貧困的特點，有條件的地方應當設立愛心基金，對留守兒童進行必要的扶持。在為留守兒童構(gòu)建安全、健康體系上，各基層組織應當根據(jù)當?shù)貙嶋H開展形式多樣的工作。要從今天的農(nóng)村留守兒童就是明天的建設者，其健康成長不僅關(guān)系到個體發(fā)展，也關(guān)系到整個社會的長遠發(fā)展的角度出發(fā)，把農(nóng)村留守兒童問題放在整個社會發(fā)展大環(huán)境、大背景下進行全面、綜合的考察、思考。開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作，為他們構(gòu)建安全、健康網(wǎng)絡，也應當成為計生部門今后工作的一大重點。這個網(wǎng)絡在農(nóng)村社會公共事務的管理與服務中發(fā)揮著重要作用，并且具備政治、組織、群眾和信息四大優(yōu)勢。人口計生部門有主導這項工作的先天優(yōu)勢。改革基礎教育還需要從上面動手。但是對于現(xiàn)在社會的發(fā)展，農(nóng)村家庭沒有什么好的收入，并不能改善物質(zhì)上的生活，所以才會選擇去城市發(fā)展；其實社會的發(fā)展是監(jiān)護人面臨的最大困難；當今中國的監(jiān)護人多數(shù)沒有科學的教育被監(jiān)護人的理念，比如：沒有把孩子當公民（人）看，隨意剝奪被監(jiān)護人的權(quán)益（管理過寬、過嚴），不懂得孩子的心理，進而不能服從教育規(guī)律等；主要原因是歷史文化造成的觀念及應試教育制度。農(nóng)村“留守兒童”監(jiān)護人撫養(yǎng)孩子面臨的困難和問題及對家庭教育的主要需求；留守兒童的監(jiān)護人對于生活物質(zhì)的追求欲望是讓他們離開孩子的主要原因，他們只考慮到給孩子更好的生活，卻不知道教育才是改變孩子最好的辦法。盡管照顧留守兒童的人們做出極大地努力，希望讓孩子們滿意。并且隨著祖父母生活會導致孩子的生活自理能力下降，因為存在著依賴。對事想干就干，不想任何的結(jié)果，只要自己開心就行。因此，對他們予以關(guān)愛已是刻不容緩。在這種情況下，犯罪的種子就會趁機滋生。四川省心理學會理事長李小融認為，“留守兒童”走向犯罪，家庭教育缺乏是最主要的原因。這３名少年中，父母離開他們外出打工最長的有４年，最短的也有３年。相關(guān)報道中的留守兒童犯罪情況也相當驚人，２００５年，３個平均年齡不到１５歲的少年，手持砍刀闖進湖北大冶市羅橋中學學生宿舍，搶劫了５３個在校中學生，這個震驚全國的搶劫案中的３名罪犯都是父母外出打工的留守兒童。在未成年人犯罪案例中，留守兒童也占相當比例。更為嚴重的是，在這些留守兒童中，有過失行為的占５７％，有撒謊行為的占３５％，有偷竊行為的占７．４％，有攻擊行為的占３０．６％。據(jù)廣東省調(diào)查統(tǒng)計，該?。福埃チ羰貎和瘜W習成績處于中下等，４０％是差生。由于以上監(jiān)護模式中種種問題的存在，很容易給留守兒童帶來一系列心理、道德等問題?！傲羰貎和贝嬖诘闹饕獑栴}專家表示，留守兒童面臨最大的是由于監(jiān)護質(zhì)量不高而造成的畸形成長，久而久之可能帶來一系列社會問題。如老工業(yè)基地遼寧省鞍山市就在目前年輸出勞動力不到１０萬人的基礎上，計劃２０１０年每年輸出農(nóng)村勞動力４０萬人，這幾乎實現(xiàn)農(nóng)村人口每戶輸出一名勞動力。２００６年新春伊始，《國務院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》中將明確提出，進一步引導農(nóng)村富余勞動力有序轉(zhuǎn)移，推動社會主義新農(nóng)村建設和中國特色工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的健康發(fā)展。留守兒童由于留得不到正常的家庭生活而產(chǎn)生種種問題，一度被人們稱為“時代孤兒”。由中央教育科學研究所２００４年做出的一份調(diào)查表明，留守兒童中５６．４％與留守的單親生活在一起，３２．２％與祖父母生活在一起，４．１％和其他親戚生活在一起，０．９％被寄養(yǎng)在別人家里。這些人中很大部分已進入學齡，在甘肅、河北、江蘇等省開展的調(diào)查表明，留守兒童在農(nóng)村學齡兒童中所占比例高達４７．７％。據(jù)國務院《中國兒童發(fā)展綱要（２００１－２０１０年）》實施情況顯示，２００５年我國流動人口約１．５億，１８歲以下隨父母流動的兒童２０００萬，留守在農(nóng)