【正文】 只要注重培養(yǎng)自己的能力，相信在不久之后，我們便會收到相應的回報，功夫不負有心人。理工科大學畢業(yè)生尤其是面臨著嚴重就業(yè)壓力的女大學畢業(yè)生，更應該放低位置，踏實謙遜的尋求工作崗位。理性的定位就職類型，不盲目從眾，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，力避盲目追逐城市就業(yè)。相信自己能力，對于我們理工科學生來說，就業(yè)優(yōu)勢還是相對于文科生來說較好的。對于有經(jīng)濟優(yōu)勢的家庭，可以選擇創(chuàng)業(yè)，因為國家在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)方面，給予了很大的政策引導和經(jīng)濟扶持。而好的修養(yǎng)也會幫助你在未來的求職路上比別人更有優(yōu)勢，那么在這么激烈的競爭中，你就會占據(jù)了先機，那么對于別人來說的難題，也許在你求職的過程中就不會算是一個問題。你要相信是金子總會發(fā)光的，而能讓自己由內到外散發(fā)出一種能力的東西，就在于素質與修養(yǎng)。加強自己的人際交往的能力，這個對自己與人的溝通交流，對自己的就業(yè)有很大的幫助，也會讓自己的就業(yè)機遇增加不少。3．加強人際交往能力，俗話說的好，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。2．加強社會實踐，努力提升自身的綜合素質，包括身體、心理素質與能力。知識改變命運。那么就讓我們來著手分析一下：1．加強自我認識，對自我的性格和能力有個清醒全面的認識，認真分析自己的興趣愛好，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。也許政策上可能會有一些我們無法改變，但是我們能改變自己。企業(yè)不以考量所需人才的能力為招聘指標，而是帶著有色眼鏡來招收學生，那么這種行為便會導致一些學生從一開始就業(yè)便面臨了相當高的門檻。許多用人單位不能對男生和女生一視同仁，甚至有的用人單位在招聘啟事中直接打出“限招男生”的字樣，有的用人單位以種種理由拒招女生。特別是對于理工科學生，尤其是理工科的女生們。⑥ 企業(yè)用工制度的不合理。就業(yè)機構相對較少，就業(yè)政策還不完善，社會服務體系相對落后，市場自動調節(jié)能力不足。不難看出，解決體制問題是避免人才擁擠和優(yōu)秀資源浪費，從而較大程度的解決理工科學生就業(yè)，一個比較有效的突破口。而一些地方的待就業(yè)大學生，則為了少量較優(yōu)越的工作環(huán)境扎堆在一起，例如北京，上海。我國的教育體制處于轉型的階段，因此存在著專業(yè)設置不合理，教學環(huán)境制約，造成部分專業(yè)與實際需求不相符的現(xiàn)象，尤其是在高校擴招的現(xiàn)象嚴重，降低了教學質量。主觀因素在就業(yè)過程中起到了不可忽視的作用！④ 影響高校畢業(yè)生就業(yè)的體制機制障礙。剛剛畢業(yè)的大學生自以為上了大學，就跟別人不一樣，就一心想要一個他們心中的理想工作，結果就是：你想去的用人單位看不上你，想要你的用人單位你看不上！其實這也無可厚非，畢竟我們上大學就是為了能夠找一個好的工作。崗位數(shù)量有限，限制了就業(yè)，增加了就業(yè)困難，崗位有限是最現(xiàn)實的客觀原因?、?大多數(shù)大學生思想觀念不成熟。對于未來幾年的理工科畢業(yè)生來說，就業(yè)壓力其實是非常大的?，F(xiàn)在正處在大力發(fā)展國家建設的時期，理工科大學生的需求量很大，建設型人才的需求催生了理工科院校的大規(guī)模招生。高校畢業(yè)生總數(shù)的增加自然表明理工科學生人數(shù)也在持續(xù)增加，相應的理工科畢業(yè)生的就業(yè)前景也不容樂觀。加上近年來海歸人數(shù)的增加，更加劇了就業(yè)壓力。由于進入20世紀以來，我國經(jīng)濟的持續(xù)高速的發(fā)展，國家對大學生的需求量不斷的增加，國家政策鼓勵高校擴招。分析畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，理工科學生就業(yè)愈加困難的原因，無非是以下幾個方面。而這個數(shù)據(jù)可能會比調查顯示的更高。數(shù)據(jù)顯示，2014年高校畢業(yè)生的數(shù)量達到727萬，而這個數(shù)據(jù)在2013年是699萬（2013年被稱為是史上最難就業(yè)季），2012年是680萬，2011年是660萬，2010年631萬，2009年611萬，2008年559萬。對于我們大多數(shù)理工科學生來說，沒有人可以逃避。作為一個理工科學生，我們需要認識到我們未來的就業(yè)形勢，它是嚴峻的，不可忽視的，而且并非十分樂觀的存在。由于高校擴招，而帶來的大學生就業(yè)人數(shù)急劇增長，而社會需求趨于飽和的問題也越加凸顯。面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢，清楚的認識當今社會的就業(yè)現(xiàn)狀，把握正確的就業(yè)觀念，成為理工科畢業(yè)生亟待解決的問題?；蛟S當時我們不曾想過大學畢業(yè)時的狀況，那么為了我們充滿陽光的未來，就讓大家一起隨我來了解一下，我們即將面臨的處境吧。ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓ?，F(xiàn)有的環(huán)保設備方向,應有針對性地向適用型、新型高科技領域拓展,沙塵暴大氣污染治理,脫硫除塵技術,化工環(huán)保,環(huán)保設備,僅具有專業(yè)方向在就業(yè)市場上并不一定就具有競爭優(yōu)勢,需要長期艱苦培育,是師資力量、基礎設施、科研實力的統(tǒng)一體現(xiàn),需要踏踏實實,社會經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表,它受外部環(huán)境的制約很大,相對環(huán)境工程專業(yè)而言,外部環(huán)境即是環(huán)保產(chǎn)業(yè)規(guī)模及現(xiàn)行就業(yè)機制,對此,我們所能做的就是加強與這些環(huán)保產(chǎn)業(yè)的“緊密接觸”,充分準確地提供就業(yè)信息,盡可能地進行就業(yè)資助,內涵發(fā)展,在基礎素質教學和特色創(chuàng)新方面大膽改革,努力開拓,早日使新生的環(huán)境工程專業(yè)成熟起來,強大起來,像一面旗幟,在殘酷的市場競爭中照亮每一位畢業(yè)生的就業(yè)之:[1]、法兩國畢業(yè)生就業(yè)模式的比較分析[Ｊ].華北工學院學報,2001(3):8588.[2][Ｊ].高等建筑教育,2001(9):73 75.[3]:中國教育危機報告[Ｍ].北京:中國城市出版社,ｕａｔｉｏｎｏｆＯｂｔａｉｎｉｎｇＥｍｐｌｏｙｍｅｎｔａｎｄＩｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅＳｔｕｄｙｏｆＴｅａｃｈｉｎｇＣｏｕｎｔｅｒＭｅａｓｕｒｅａｂｏｕｔｔｈｅＧｒａｄｕａｔｅｓＭａｊｏｒｉｎｇｉｎＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＫＯＮＧｘｉｕ ｑｉｎｇ,ＸＩＥｇａｎｇ,ＺＨＡＮＧｑｉｏｎｇ(ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＰｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ,Ｇａｎｓｕｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ,ＬａｎｚｈｏｕＧａｎｓｕ730050)Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇｔｈｅｓｏｃｉａｌａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃａｌｓｉｔｕａｔｉｏｎｉｎｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙ,ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅａｎａｌｙｓｅｓｔｈｅｐｒｅ 27甘肅教育學院學報(自然科學版)第16卷ｓｅｎｔｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｓｔａｔｅｏｆｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｓｗｈｏｍａｊｏｒｉｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ,ｔｈｅｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｓｃａｌｅａｓｓｏｃｉａｔｅｄｗｉｔｈｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｅｓｐｅｃｉａｌｉｔｙ’ｓｃｈａｒａｃｔｅｒ ｉｓｔｉｃｏｆｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｏｆＧａｎｓｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆｔｅｃｈｎｏ,ｗｅｈａｖｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄｈｏｗｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅ