【正文】 。【教學(xué)反思】教學(xué)中，既要使學(xué)生明確就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，又同時(shí)要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)要有信心。鏈接困難家庭高校畢業(yè)生：指來自城鎮(zhèn)低保家庭、低保邊緣戶家庭和殘疾人家庭的普通高校畢業(yè)生。（3）高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼。強(qiáng)化對(duì)困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助（1）就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，享受公益性崗位安置、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等基業(yè)援助政策。（5）參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。（4）登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，如自籌資金不足，可申請(qǐng)不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款。（2）為到這小企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生提供檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理等方面的服務(wù)。經(jīng)嚴(yán)格論證后，中共中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《高技術(shù)發(fā)展研究計(jì)劃（863計(jì)劃）綱要》。“863”計(jì)劃：即高技術(shù)發(fā)展研究計(jì)劃。積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目鏈接“973”計(jì)劃：即國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃。（4）具有高職（高專）學(xué)歷的，退役后免試入讀成人本科；或經(jīng)過一定考核，入讀普通本科。（2）在選取士官、靠軍校、安排到技術(shù)崗位等方面優(yōu)先。（4）對(duì)參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目的，給予生活補(bǔ)貼，按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)；項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格的，報(bào)考碩士研究生總分家10分，高職（高專）學(xué)生可免試入讀成人本科；今后相應(yīng)的自然減員空崗全部聘用參加項(xiàng)目服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生?；鶎訂挝唬褐敢陨系貐^(qū)縣級(jí)以下機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機(jī)關(guān)、農(nóng)村中小學(xué)、國(guó)有農(nóng)（牧、林）場(chǎng)、水電施工基地、農(nóng)村技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計(jì)劃生育服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站等，以及地處艱苦地區(qū)的氣象、地震、地質(zhì)、煤炭、石油、核工業(yè)等中央單位艱苦行業(yè)生產(chǎn)第一線。西部地區(qū)：包括西藏、內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等12個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）。（2）對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款。公益性崗位：指全部由政府出資開發(fā)，以滿足社區(qū)及居民公共利益為目的的管理和服務(wù)崗位。（二）政策解讀—政策所倡導(dǎo)的就業(yè)方向鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)（1）對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼。《關(guān)于積極做好2010年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學(xué)[2009]15號(hào)）《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見（試行）〉的通知》（湖南省組委部[2010]5號(hào)）為加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實(shí)踐鍛煉、對(duì)人民群眾懷有深厚感情的黨政干部后備人才，根據(jù)中共中央組織部、中共湖南省委組織部等部門）和我省實(shí)際，每年將選派一定名額的大學(xué)生到村任職。該通知雖然是為了緩解國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)造成的壓力，但其內(nèi)容涉及許多解決高校畢業(yè)生就業(yè)出路的關(guān)鍵問題，因此，對(duì)未來幾年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作有著非常重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用?！蛾P(guān)于積極做好2008年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學(xué)[2007]24號(hào)）為貫徹黨的十七大關(guān)于積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的精神，認(rèn)真實(shí)施《就業(yè)促進(jìn)法》，教育部、原人事部、原勞動(dòng)保障部于2007年11月16日聯(lián)合發(fā)文，要求相關(guān)部門與院校推動(dòng)引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作取得新進(jìn)展，廣泛開展高校畢業(yè)生技能培訓(xùn)和就業(yè)見習(xí)，并實(shí)施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。過渡：面對(duì)如此困難的就業(yè)情況，國(guó)家也采取了相應(yīng)的措施和政策，積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，接下來我們來了解一些國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策。（原因： “隱性”失業(yè)鏈接：用人單位認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)的素質(zhì)（1）健康的就業(yè)心理，自我認(rèn)知能力；（2）職業(yè)技能、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；（3）職業(yè)責(zé)任感，吃苦耐勞精神；（4）團(tuán)隊(duì)合作能力，溝通協(xié)調(diào)能力，問題解決能力；（5）新事物接受能力，思維能力，市場(chǎng)敏銳度。（2）就業(yè)形勢(shì)長(zhǎng)遠(yuǎn)樂觀可期l 我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策已做出重大調(diào)整；l 黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視大學(xué)生就業(yè)工作； l 高校畢業(yè)生仍有廣闊天地可以作為； l 經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展；l 企業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型有利于促進(jìn)高素質(zhì)勞動(dòng)者就業(yè)； l 勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)指導(dǎo)體系逐步完善。（2）就業(yè)的需求嚴(yán)重不足l 20世紀(jì)80年代，GDP每增加1%，提供200萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)l 20世紀(jì)90年代，GDP每增加1%，提供80—100萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)21世紀(jì)，GDP每增加1%，提供約130萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)（3）大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理 l 地區(qū)結(jié)構(gòu)矛盾； l 專業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾?？偟膩砜矗倚５木蜆I(yè)形勢(shì)還是比較樂觀的，一方面，就業(yè)率逐步上升，另一方面，就業(yè)前景和就業(yè)方向態(tài)勢(shì)較好。不少畢業(yè)生已成為諸多物流企業(yè)的骨干或職業(yè)金領(lǐng)階層，創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生也比比皆是。過渡：我校近年畢業(yè)生就業(yè)情況 我院自升格以來，畢業(yè)生每年的年終就業(yè)率都穩(wěn)定在90%以上，學(xué)院與來自湖南、北京、珠三角和長(zhǎng)三角的200多家大中型企業(yè)達(dá)成了長(zhǎng)期的用人協(xié)議或簽訂了校企合作訂單培養(yǎng)人才的協(xié)議，被權(quán)威媒體譽(yù)為少有的“供銷兩旺”特色鮮明的高職學(xué)院。研究生畢業(yè)12104人，已就業(yè)9670人，%；本科生畢業(yè)106309人，已就業(yè)85728人， %；?？粕厴I(yè)157318人，已就業(yè)111402人，%。從我們省內(nèi)情況來看。而在企業(yè)恢復(fù)規(guī)模之后，它首先需要的肯定是生產(chǎn)所需的技術(shù)人員，然后才是研發(fā)人員?！熬蜆I(yè)率是一項(xiàng)滯后的指標(biāo)。2010年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好轉(zhuǎn)，整體的就業(yè)形勢(shì)好于去年。（出示課件高校畢業(yè)生人數(shù)及就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表）分析全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%。新課教學(xué)：從高等教育、精英教育轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的大眾教育，分配制度取消了，大學(xué)生立即失去了“皇帝女兒不愁嫁”的優(yōu)越地位，找工作就成為了每一個(gè)大學(xué)生都需要面對(duì)的問題。總結(jié)：就業(yè)，是值得我們每位大學(xué)生高度關(guān)注的。由以上的調(diào)查可以看出，雖然大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，但國(guó)家以及社會(huì)在政策制度乃至資金方面給予了很大的支持，盡管常規(guī)工作一位難求，但我們?nèi)匀豢梢宰邊④姾妥灾鲃?chuàng)業(yè)這條路，所以說，畢業(yè)并不代表失業(yè)。大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。但我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動(dòng)力的需求與勞動(dòng)力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決：我國(guó)目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級(jí)的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國(guó)企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過度競(jìng)爭(zhēng)，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。調(diào)查結(jié)果：我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國(guó)家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的。稅收優(yōu)惠政策在2013年12月31日未執(zhí)行到期的，可繼續(xù)享受至3年期滿為止。其中，高校畢業(yè)生是涵蓋了實(shí)施高等學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校以及成人高等學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生；畢業(yè)是指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日。據(jù)河南省教育廳的消息，未來3年內(nèi)，凡在畢業(yè)內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。必須實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)開發(fā)更多工作崗位，才能使更多的社會(huì)成員就業(yè)，有效緩解就業(yè)矛盾。預(yù)計(jì)今后五年需要就業(yè)的城鎮(zhèn)勞動(dòng)力有1000萬人，農(nóng)村還有1000萬富余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移出來，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。4）畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展：創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基、富民之本、強(qiáng)省之源。服役后三年內(nèi)參加碩士研究生考試初試總分加10分；榮立二等功以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。具有普通高等學(xué)校本科以上學(xué)歷、取得相應(yīng)學(xué)位的，表現(xiàn)優(yōu)秀、符合總政治部有關(guān)規(guī)定的可以直接選拔為軍官。高校畢業(yè)生在校期間每學(xué)年實(shí)際繳納的學(xué)費(fèi)或獲得的國(guó)家助學(xué)貸款本息高于6000元的，按照每年6000元的金額實(shí)行補(bǔ)償或代償，低于6000元的，按照學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則，實(shí)行補(bǔ)償或代償。一次性補(bǔ)償或代償學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款，相當(dāng)于每一名入伍畢業(yè)生都實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)上大學(xué)。鄭州市延長(zhǎng)一年時(shí)間，是要求畢業(yè)生在兩年的擇業(yè)期內(nèi)到鄭州市的人事部門辦理報(bào)到，如果在兩年之后換工作或者要到別的省市去，在畢業(yè)3年內(nèi)可以重新改派。另外，對(duì)招錄到縣(市)、區(qū)級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位、沒有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，應(yīng)有計(jì)劃地安排基層工作1到2年。2從鄭州市人事局召開的高校畢業(yè)生就業(yè)工作座談會(huì)上我們得知：為幫助大學(xué)生就業(yè)，鄭○州市出臺(tái)了多項(xiàng)優(yōu)惠政策。允許畢業(yè)生按照法律法規(guī)規(guī)定的條件、程序和合同約定，將家庭住所、租借房、臨時(shí)商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。同時(shí)，要拓展基層就業(yè)崗位，實(shí)施“高校畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)計(jì)劃”，開發(fā)社區(qū)管理就業(yè)崗位和養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)工作等領(lǐng)域的社區(qū)公益就業(yè)崗位，力爭(zhēng)全國(guó)每個(gè)社區(qū)至少配備1名高校畢業(yè)生。今年全國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)630萬人，目標(biāo)是使應(yīng)屆畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率達(dá)70%左右，當(dāng)年底總體就業(yè)率達(dá)80%以上。但隨著高校畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)，仍存在就業(yè)渠道不暢、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，不同地區(qū)、不同行業(yè)之間的就業(yè)不平衡，創(chuàng)業(yè)比例上升不平衡，優(yōu)質(zhì)資源分布不平衡，重點(diǎn)高校畢業(yè)生就業(yè)崗位供大于求等問題。市場(chǎng)供求狀況已基本恢復(fù)到金融危機(jī)前水平。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。這些重大事件或直接或間接地影響了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。調(diào)查內(nèi)容：1）2010及2011年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)：在全球金融危機(jī)重壓下，而在XX年年，%的大學(xué)畢業(yè)生。這句話讓我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為了積極應(yīng)對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們需要深入研究畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，以便及早采取相應(yīng)的措施。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！第四篇：關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)分析與政策研究報(bào)告一，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析與政策研究：畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)及發(fā)展趨勢(shì)研究；畢業(yè)生就業(yè)狀況及預(yù)警機(jī)制研究；畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和方式方法研究；促進(jìn)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策研究；高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍制度政策研究；中外畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的比較研究；畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展戰(zhàn)略研究；高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)配套政策體系研究。國(guó)家出臺(tái)了有關(guān)服務(wù)基層就業(yè)的意見，不是一時(shí)之需，更不是權(quán)宜之計(jì)，而是百年大計(jì)?；鶎邮且粋€(gè)大概念，既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)，既涵蓋縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、也包括非公有制組織和中小企業(yè)，既包括自主創(chuàng)業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位。胡總書記說過：凡是在各種領(lǐng)導(dǎo)崗位上有所作為、成績(jī)突出的干部，都是注重實(shí)踐鍛煉特別是基層實(shí)踐鍛煉，在豐富生動(dòng)的實(shí)踐中成長(zhǎng)起來的，這已經(jīng)成為一種規(guī)律性的現(xiàn)象。因此，結(jié)合自身的綜合實(shí)力和專業(yè)特色制定一個(gè)適中的就業(yè)目標(biāo)精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案顯得尤為重要。就業(yè)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的一個(gè)準(zhǔn)備。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)GDP增長(zhǎng)將保持在7%8%的水平，每年能夠提供的新增職位數(shù)在600萬—900萬之間，而每年新增勞動(dòng)力和需要就業(yè)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于新增職位數(shù)，在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)將向社會(huì)職位的“三角形”靠近底端的方向移動(dòng)，大學(xué)畢業(yè)生樹立大眾化的就業(yè)觀念已勢(shì)在必行。在社會(huì)中，就業(yè)職位的層次分布是呈三角形的，從頂端向下，各職位層次對(duì)勞動(dòng)力的技能要求逐漸下降，數(shù)量逐漸增多。當(dāng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí) 候，大學(xué)生唯有通過自身的努力才能獲得自身發(fā)展并實(shí)現(xiàn)自 我價(jià)值的機(jī)會(huì)。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的幾點(diǎn)建議目前，大學(xué)生遇到