【正文】 “等級”用優(yōu)、良、中、及、不及五級制（可按 學 院制定的畢業(yè)設計 (論文 )成績評定辦法評定最后成績）。寧波大學本科畢業(yè)設計（論文）系列表格 寧波大學本科畢業(yè)設計（論文） 答辯記錄表 姓 名 性 別 年 級 專 業(yè) 指導教師姓名 職 稱 學 科 研究方向 論文題目 答辯時間 年 月 日 時 分至 時 分 答辯地點 答 辯 記 錄 記錄人簽名： 年 月 日 論文成績 答辯 小組 成員 簽名 年 月 日 注：表中“論文成績”按百分制計算。 七、對下階段工作的意見和建議 檢查人： 年 月 日 寧波大學本科畢業(yè)設計（論文）系列表格 寧波大學本科畢業(yè)設計（ 論文） 指導教師評閱書 畢業(yè)設計（論文）題目： 姓 名 學 號 專 業(yè) 指導教師評語： 建議成績： 指導教師簽字： 年 月 日 注：表中“建議成績”按百分制計算。 請假天數 ；有否曠課 ；曠課天數 ； 主要原因 。 是否每天在實驗室（設計室、機房）工作：是 □ ；不是 □ 。 指導教師對階段性工作的評語： 好 □ ；較好 □ ；中 □ ；差 □ 。 已完成總任務的百分數 %。 譯文數量 篇。 文獻查閱題錄 篇；摘要 篇；復印全文 篇。 二、開題報告書面材料準備情況：好 □ ；較好 □ ；差 □ 。 寧波大學本科畢業(yè)設計（論文）系列表格 3 文獻翻譯一：譯文 寧波大學本科畢業(yè)設計（論文）系列表格 4 文獻翻譯二：原文 2 備注：英文文獻翻譯原文必須注明出處 2 1． 著作 ：作者姓名．書名 [M]． xx： 出版社， xxxx， xx． 2． 論文 ：作者姓名．論文題目 [D]．雜志名稱， xxxx（）： xx． 以英文大寫字母方式標識各種參考文獻 ,專著 [M]、論文集 [C]、報紙文章 [N]、期刊文章 [J]、學位論文 [D]、報告 [R]。 四、主要參考文獻： [1]薛強華 .試論我國藝術歌曲的發(fā)展歷程 [J].南京藝術學院學報， [2]薛濤 .中國藝術歌曲的發(fā)展與變化簡論 [J].美與時代（下半月） [3]鄭彤 .趙元任藝術歌曲及其演唱的初步研究 [D].福建師范大學 , [4]王莉 .論趙元任聲樂作品的名族性與演唱表達 [D].華中師范大學 , [5]陳珊 .趙元任藝術歌曲研究 [D].曲阜師范大學 , [6]王獻彩 .談趙元任聲樂作品的藝術特色 [J]. 新鄉(xiāng)師專學報社會科學版 , 第 11 卷第 1 期 [7]陳海容 .淺析趙元任藝術歌曲的創(chuàng)作特征 [J].音樂生活， [8]韓華 .中國藝術歌曲的演唱與教學 [D].西北民族大學， [9]李華 .淺析中國藝術歌曲的特色 [J].青海民族學院學報， [10] 謝小蘭 .趙元任藝術歌曲演義中“詩意樂境”研 究 [D].湖南師范大學 ,2021 指導教師 年 月 日 系 主 任 年 月 日 寧波大學本科畢業(yè)設計（論文）系列表格 寧波大學本科畢業(yè)設計 (論文 ) 文獻綜述 課題名稱 指導教師 學 院 專 業(yè) 班 級 學生姓名 學 號 開題日期 要求： 一、說明材料來源情況；二、對課題的研究歷史、研究現(xiàn)狀等進行準確的分析與歸納并作出簡要評述；三、表達自己的觀點與主張，闡述該課題的發(fā)展動向和趨勢；四、字數要求 2021 字以上，可另附紙。 二、 嘗試階段： (2021 年 1 月至 2 月 )搜集資料， 進行文獻研究 ，初稿的完成。 三、通過對以上研究總結中國藝術歌曲在演唱過程中所需要把握的幾個方面以及趙元任藝術歌曲在演唱過程中所需要注意的幾個方面。 二、趙元任藝術歌曲的基本特征。 淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 11 寧波大學本科畢業(yè)設計（論文）系列表格 寧波大學本科畢業(yè)設計 (論文 ) 任 務 書 課題名稱 淺談趙元任藝術歌曲的音樂特征 指導教師 孫悅湄 學 院 藝術學院 專 業(yè) 音樂學 班 級 071 學生姓名 莫一瑋 學 號 074070619 開題日期 一、 主要任務與目標： 一、 藝術歌曲的基本概況。她嚴謹的治學態(tài)度，一絲不茍的研究態(tài)度使我在順利完成畢業(yè)論文的同時，也受益匪淺。 淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 9 參考文獻 [1]薛強華 .試論我國藝術歌曲的發(fā)展歷程 [J].南京藝術學院學報， [2]薛濤 .中國藝術歌曲的發(fā)展與變化簡論 [J].美與時代（下半月） [3]鄭彤 .趙元任藝術歌曲及其演唱的初步研究 [D].福建師范大學 , [4]王莉 .論趙元任聲樂作品的名族性與演唱表達 [D].華中師范大學 , [5]陳珊 .趙元任藝術歌曲研究 [D].曲阜師范大學 , [6]王獻彩 .談趙元任聲樂作品的藝術特色 [J]. 新鄉(xiāng)師專學報社會科學版 , 第 11 卷第 1 期 [7]陳海容 .淺析趙元任藝術歌曲的創(chuàng)作特征 [J].音樂生活， [8]韓華 .中國藝術歌曲的演唱與教學 [D].西北民族大學， [9]李華 .淺析中國藝術歌曲的特色 [J].青海民族學院學報， [10] 謝小蘭 .趙元任藝術歌曲演義中“詩意樂境”研究 [D].湖南師范大學 , 淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 10 致謝 首先我要感謝寧波大學藝術學院的老師們，感謝你們 4年來對我的精心培育，讓我掌握了一定的專業(yè)技能，這些技能會在我日后的生活工作中給我很大的幫助！還要感謝我的朋友們，感謝他們在我四年的大學生活中對我?guī)椭?。無論是從詞曲關系的結合上 ,旋律編配上運用民族因素如戲曲音樂，還是在選詞上運用新詩譜曲 ,都體現(xiàn)著他致力于民族音樂的思想。 趙元任作為 20世紀有重大影響的語言學家、語言教育學家、作曲家、音樂理論家 ,他堅持采用新詩作為歌詞 ,對中國藝術音樂創(chuàng)作有著突出的貢獻 ,并且具有很強的社會影響力。 (4)在演唱演奏處理上追求細 致、內在，以真實地揭示出詩歌與音樂所創(chuàng)造的意境作為追求目標。(2)曲調與詩歌文學語言相結合 。因此，淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 8 在演唱趙元任的藝