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正文內(nèi)容

學(xué)校教研工作計(jì)劃模板合集(參考版)

2024-10-25 10:08本頁面
  

【正文】 教研組開展活動(dòng),每周一次,每次時(shí)間不少于一小時(shí),教研組要做詳細(xì)記錄,教師要作簡(jiǎn)要筆記,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加。學(xué)期初,以教研組為單位,結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),共同擬定教研內(nèi)容,力求緊密結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際,有針對(duì)性的及時(shí)制訂出本學(xué)期本組的教研計(jì)劃,做好活動(dòng)過程的記錄,學(xué)期結(jié)束,及時(shí)寫出總結(jié)材料。三、教研要求根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,教研形式力求靈活多樣,以促進(jìn)教專業(yè)化成長,逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機(jī)制,引導(dǎo)教師在學(xué)學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期,通過全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作,積極實(shí)施課堂觀察活動(dòng),構(gòu)建有效的、開放的、獨(dú)具我校標(biāo)識(shí)的“審美體驗(yàn)”課堂形態(tài),從而不斷提高教師設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)和評(píng)價(jià)教學(xué)的能力,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,努力實(shí)現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過程精細(xì)化、教教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色,促進(jìn)我校教研工作上一個(gè)新臺(tái)階,不斷提升全校的教育教學(xué)質(zhì)量。(校本選修課的老師,開學(xué)第1周到教科室申報(bào))(2)加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究,幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績。以教研組為單位,人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中摸索,以期取得理論上的成果。激發(fā)本組老師的積極性,開闊視野。認(rèn)真上好每一堂課,探索自主合作探究的新課堂,用足用好現(xiàn)代技術(shù)手段,努力提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。(2)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以教研組長為中心,以備課組長為關(guān)鍵,備課組為基本協(xié)作單位,加強(qiáng)交流,每周進(jìn)行備課組活動(dòng),努力落實(shí)教學(xué)認(rèn)真工作。(3)高中的政治把握學(xué)科能力競(jìng)賽具體措施:(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)?!虒W(xué)進(jìn)度基本照常年。學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題?!叨x修班梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系,為要高三系統(tǒng)掌握知識(shí)體系作好充分準(zhǔn)備?!鳂I(yè)練習(xí)要做到精心選題、認(rèn)真批改、精心講評(píng)。二、工作策略目標(biāo):更新教育觀念,提高課堂教學(xué)效率,提升教師科研素質(zhì),創(chuàng)建一流教研組。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿,上課提前告知學(xué)校,聽課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。第三步,形成導(dǎo)學(xué)案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并編出導(dǎo)學(xué)案。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備。集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個(gè)人反思。對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。對(duì)于聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫教學(xué)流程預(yù)案。③閱讀《教師用書》。本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課?!皞湔n、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。三、主要工作沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問題走出教室。,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實(shí)現(xiàn)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科成績合格率均達(dá)到95%以上。三、分月工作安排:活動(dòng)日期活 動(dòng) 內(nèi) 容參加對(duì)象活動(dòng)地點(diǎn)8月下旬小學(xué)五年級(jí)體育(水平三)備課會(huì)議五年級(jí)任課教師教進(jìn)校9月上旬舉行小學(xué)體育教研組長會(huì)議教研組長教進(jìn)校9月上旬《第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操》培訓(xùn)活動(dòng)教研組長或教師奉化中學(xué)9月上旬高中體育與健康教學(xué)研討會(huì)高中教研組長教進(jìn)校9月上旬舉行中學(xué)體育教研組長會(huì)議教研組長教進(jìn)校9月上旬分配工作的中小學(xué)體育新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中小學(xué)體育教師教進(jìn)校9月上旬組織參加寧波市中小學(xué)校園集體舞比賽奉中東方居小未定9月做好20xx浙江省“新生代”初中教師課堂教學(xué)展示者指導(dǎo)工作莼湖初中有關(guān)學(xué)校9—10月對(duì)寧波市第十屆中學(xué)教壇新秀參評(píng)者培訓(xùn)指導(dǎo)參評(píng)教師參評(píng)者學(xué)校等10月上旬初中體育學(xué)科名師、骨干教師主題研修展示活動(dòng)暨市研訓(xùn)一體化活動(dòng)初中體育教師錦屏中學(xué)10月中旬參加寧波市第十屆中學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)參評(píng)教師未定10月下旬小學(xué)體育學(xué)科名師、骨干教師展示活動(dòng)暨市研訓(xùn)一體化活動(dòng)小學(xué)體育教師江口小學(xué)10月04至分配的體育學(xué)科教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教學(xué)術(shù)課技能培訓(xùn)04至07年分配新教師教進(jìn)校奉化中學(xué)11月高中體育學(xué)科名師、骨干教師展示活動(dòng)暨市研訓(xùn)一體化活動(dòng)高中體育教師奉化中學(xué)11月大課間活動(dòng)內(nèi)容交流、培訓(xùn)活動(dòng)各中小學(xué)教師錦屏中學(xué)12月奉化市第三屆體育教師教學(xué)基本功競(jìng)賽45歲以下教師教進(jìn)校奉中9—12月《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)各中小學(xué)各中小學(xué)12月中小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)各中小學(xué)各中小學(xué)不定期工作各中小學(xué)教學(xué)調(diào)研08年分配工作的體育新教師聽課指導(dǎo)教研員聯(lián)校學(xué)校調(diào)研對(duì)參加寧波市教壇新秀評(píng)選教師培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校教研工作計(jì)劃5一、工作指導(dǎo)思想:結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。場(chǎng)地器材是提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。各校在上好體育課,開展好群眾性課余體育活動(dòng)的同時(shí),要加強(qiáng)課余訓(xùn)練工作,特別是田徑、籃球、排球等各傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和訓(xùn)練點(diǎn)學(xué)校,要做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí),努力提高我市課余訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)水平。教育局將對(duì)部分學(xué)校進(jìn)檢查和驗(yàn)收。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。開好校運(yùn)動(dòng)會(huì)。認(rèn)真開展大課間活動(dòng),豐富和充實(shí)大課間活動(dòng)內(nèi)容,完善健全大課間活動(dòng)的形式和制度,推行新廣播體操。開展中小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)試點(diǎn)工作。繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教研組、示范教研組的建設(shè)。建立和健全各校教研組學(xué)習(xí)、研討制度,做好學(xué)校教研活動(dòng)的記錄工作,重視檔案資料整理使用和保管,使學(xué)校教研組更加規(guī)范。調(diào)整市體育中心教研組成員,健全學(xué)校學(xué)科教研組。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。健全和完善體育學(xué)科教研信息網(wǎng),提供教師相互交流的平臺(tái),開展網(wǎng)上交流和研討。參加寧波市第十屆中學(xué)體育學(xué)科教壇新秀的評(píng)比活動(dòng)。發(fā)揮教研組作用,借校本研修平臺(tái),繼續(xù)認(rèn)真開展以“和諧教學(xué)、和諧課堂”為主題的系列研訓(xùn)活動(dòng),提高教師教學(xué)水平。積極組織教師參加省市各種培訓(xùn)和課堂教學(xué)評(píng)比展示、觀摩等活動(dòng)。做好校本課程開發(fā)和利用的試點(diǎn)工作,擴(kuò)大和健全體育特色學(xué)校。進(jìn)行課改專題調(diào)研。召開高中教學(xué)研討會(huì),交流模塊教學(xué)計(jì)劃。(一)扎實(shí)有效搞好課改工作。調(diào)兵山職教中心計(jì)算機(jī)教研組xx年9月學(xué)校教研工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“健康第一”的教育指導(dǎo)思想,深入開展課改工作,深刻理解新課程理念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,積極開展課外體育活動(dòng),努力提高青少年學(xué)生的健康水平。在課堂上要讓學(xué)生愛護(hù)機(jī)器,學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于上課機(jī)學(xué)生管理難度較大,所以要加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系溝通。做到課前有教案,上機(jī)操作有預(yù)案,公開課有課件,根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實(shí)際,將教材知識(shí)進(jìn)行重新加工處理,按模塊分解到每一節(jié)課中去,每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),可采用的教學(xué)手段和方法,本章重、難點(diǎn)及突破的方法和措施,滲透新課程的理念,符合新課改理念的學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式等。按照學(xué)校教務(wù)科安排,認(rèn)真開展公開課的聽評(píng)課活動(dòng),針對(duì)會(huì)考和高考考點(diǎn),教學(xué)大綱,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)情,開展對(duì)教學(xué)方法,教學(xué)反思等方面的研究,制定切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校教研工作計(jì)劃3計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校教務(wù)科直接領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持下,堅(jiān)持學(xué)?!耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念,樹立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識(shí),滲透新課程理念,努力構(gòu)建健康、開放和高效益的課堂教學(xué)模式,在全體成員齊心協(xié)力,教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展。參與一項(xiàng)校本小課題研究、每期上好一節(jié)公開課、每月讀一本教學(xué)業(yè)務(wù)雜志、每月一篇500字以上有質(zhì)量的教學(xué)點(diǎn)滴反思、每周至少聽一節(jié)課。本期開展一次教齡在13年的新教師生本合格課認(rèn)定、每位教師撰寫一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告;每期組織一次教學(xué)反思評(píng)獎(jiǎng)、一次教材教法研究培訓(xùn)、一次骨干教師獻(xiàn)課研討活動(dòng);每月實(shí)施一次教學(xué)常規(guī)等級(jí)評(píng)價(jià)。要求學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任、每年參與一項(xiàng)小課題研究、每期一次專題講座、每期主持一次教情學(xué)情分析會(huì)、每月一次常規(guī)抽查、每周一次聽課交流。實(shí)施“半日特長活動(dòng)”工程本著活動(dòng)育人的宗旨,我校大膽嘗試“半日特長活動(dòng)”,打破年級(jí)限制,設(shè)置音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐課,選擇稍微專業(yè)點(diǎn)的老師作為輔導(dǎo)老師,學(xué)生自愿選擇自己愛好的科目,培養(yǎng)他們的興趣及能力,讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中健康成長。繼續(xù)組織教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),為中青年教師搭建成長平臺(tái),推動(dòng)青年教師脫穎而出和中年教師走向成熟。每月教研計(jì)劃,開展研究課、公開課活動(dòng),落實(shí)教師入門課、優(yōu)質(zhì)課,實(shí)施“教師成長系列計(jì)劃”。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。以教研小組為基本單位,以集體備課為基本形式,以典型課例為基本載體,開展教學(xué)研討、問題探究、教后反思等活動(dòng),做到全員參與、行動(dòng)跟進(jìn)、共同提高。(2)校本研修機(jī)制。(1)專業(yè)引領(lǐng)機(jī)制。落實(shí)教師專業(yè)化成長工程建立與完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的“六項(xiàng)機(jī)制”,讓教師在競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上得到鍛煉,在比賽的過程中不斷成長。繼續(xù)完善以“鞏固率、平均分、及格率、升學(xué)率”為主體,以畢業(yè)班與非畢業(yè)班兩條線評(píng)價(jià),基礎(chǔ)學(xué)科與薄弱學(xué)科同時(shí)評(píng)價(jià),重點(diǎn)內(nèi)容與薄弱環(huán)節(jié)全面評(píng)價(jià)的初中教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,使評(píng)價(jià)機(jī)制更好地發(fā)揮引領(lǐng)初中辦學(xué)方向的作用,對(duì)控輟保學(xué)工作起到更為積極的作用。研究中考改革,明確中考命題方向。使教師在參與教研活動(dòng)的過程中,提升教學(xué)水平和研究能力。通過教研月活動(dòng)將有研究價(jià)值的問題的進(jìn)行梳理,并以問題為輻射,帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師按照主題研討活動(dòng)的“學(xué)習(xí)-剖析-實(shí)踐-反思”的程序開展過程性研究活動(dòng)。繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專題學(xué)習(xí)、說課上課、聽課評(píng)課,課例研究、”等校本教研活動(dòng),新學(xué)期我們力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破,活動(dòng)實(shí)效上做文章。做實(shí)3月教研月活動(dòng)。即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。做細(xì)教學(xué)常規(guī)工作。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。教學(xué)管理人員和教研人員經(jīng)常深入課堂,聽推門課和隨機(jī)實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)。堅(jiān)持“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)策略,體現(xiàn)求實(shí)、求真,大膽探索的勇氣,更加關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié),關(guān)注隨機(jī)教學(xué)策略的運(yùn)用,關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)共建,關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)。組織人員開展“作業(yè)布置與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的調(diào)查研究,拿出具體的數(shù)據(jù)和案例,制定作業(yè)管理常規(guī),同時(shí)還要建立必要的獎(jiǎng)懲機(jī)制。作業(yè)要分層設(shè)計(jì),及時(shí)批改、講評(píng),有激勵(lì)性、個(gè)性化評(píng)語,有作業(yè)批改記錄。為解決學(xué)生作業(yè)機(jī)械性重復(fù)、負(fù)擔(dān)過重的突出問題,全校重點(diǎn)采取兩項(xiàng)措施:一是大力倡導(dǎo)當(dāng)堂鞏固檢測(cè),減少課外作業(yè)。四掀起天天課改交流、周周課改沙龍、月月課改小結(jié)的高潮。二是落實(shí)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì),創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究、勤于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。以本?!叭拧苯虒W(xué)模式為基礎(chǔ),著力133生本高效課堂,采取四項(xiàng)落實(shí)措施:一是組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)。集體備課在研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,增加教學(xué)方法的研究,增加學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面努力探索提高備課質(zhì)量的途徑與方法,改變備課重內(nèi)容輕過程、重教法輕學(xué)法、重講授輕練習(xí)的做法。通過開展調(diào)查研究、教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估等,做好三方面的工作:一是按課程方案開齊、開足、開好課程,重點(diǎn)是音、體、美、信息技術(shù)等課程的開設(shè);二是促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,搞好年級(jí)銜接教育研究;三是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性發(fā)展,探索以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示提升、反饋矯正為基本學(xué)習(xí)方式的高效課堂教學(xué)模式。組建學(xué)校校長、教務(wù)主任和中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師參與的四支隊(duì)伍,建立“多層面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局,推出專題講座、案例教學(xué)、問卷調(diào)查、參與式研討“四種模式”,廣泛開展課堂教學(xué)研究。責(zé)任分擔(dān)到人,獎(jiǎng)罰到人的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。本學(xué)期嚴(yán)格制定中考學(xué)習(xí)計(jì)劃、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、中考目標(biāo)責(zé)任書。重點(diǎn)在鞏固已取得的實(shí)驗(yàn)成果、建立新的教學(xué)機(jī)制、形成完善教學(xué)體系上下功夫,努力實(shí)踐“133生本高效課堂”,積極有效的推進(jìn)課堂教學(xué)改革。深化課堂教學(xué)改革。提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究。二、工作目標(biāo)完善校本教研制度。八、其他完成上級(jí)有關(guān)部門布置的工作。為了全面提高教科研人員的業(yè)務(wù)本事和組織、協(xié)調(diào)本事,教研員要做到“五個(gè)一”,即“上好一堂課(5xxx10節(jié))”、“作好一個(gè)講座(課程與教學(xué)論)”“發(fā)表一篇論文(省級(jí)以上、一學(xué)年)”、“抓好一個(gè)課題”、“建設(shè)好一個(gè)基地”。建設(shè)一支有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結(jié)合的教研員隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)教科研工作的活力。七、外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)基礎(chǔ)教育課程改革是教研室的工作中心,研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教研室教科所的工作職能,要采取措施,加快實(shí)現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。協(xié)助市教育局基礎(chǔ)教育處做好初二地理、生物會(huì)考、初三歷史會(huì)考、高一信息技
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