學(xué)校教研20xx工作計劃模板(參考版)
2025-04-05 21:59本頁面
【正文】 (3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。局部要將校本學(xué)習(xí)及實驗課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。 (1)各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。 (三)進一步完善教科研機制 教科研是一項長期而艱巨的工作。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。搞好遠程研修。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達標(biāo)活動，開展教師基本功大練兵活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教研活動，與教師共同研究，共同提高，并對教研活動進行指導(dǎo)。各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的引路人，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，促進學(xué)科的發(fā)展。 認真開展教師教學(xué)素養(yǎng)達標(biāo)提升活動以教師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝、三環(huán)節(jié)教學(xué)、十個一學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要方式，強化組織訓(xùn)練，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。執(zhí)教教師要不斷反思，并及時寫出反思總結(jié)。通過反思，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為，實現(xiàn)專業(yè)提升。關(guān)注教學(xué)問題的行為改進，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距。關(guān) 注原始教學(xué)問題，尋找個人經(jīng)驗與團隊智慧的差距。教研活動的開展要嚴格按照 研說講測評思的思路，并開展連環(huán)式行為跟進的三課兩評一反思課例研究。圍繞專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思三個重點，深入開展說講測評思、三課兩評一反思活動。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分。如有事不能參加，必須提前請假，寫好請假條，然后依次由所在級部主任、教研組長、教導(dǎo)主任簽字方可生效。認真參加鎮(zhèn)、縣教研共同體活動，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。另一方面我們將邀請專家、教研員進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。教科室將加大抽查與展評的力度，并對檢查結(jié)果進行通報，樹立學(xué)習(xí)先進典型，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核，本學(xué)期重點突出對前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。 深入開展常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說課比賽等多元化的校本研究活動。全天開放圖書室和閱覽室，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合。堅持四個為主、四個結(jié)合的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。 (二)加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長 本著年輕教師進步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題文章、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各教研組加強三環(huán)節(jié)教學(xué)中的小課題的有效研究，促進學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出語文閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣和數(shù)學(xué)合理使用山東版教材促進師生共同發(fā)展兩個龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。 三、采取措施 (一)規(guī)范課題管理，突出科研的實效性 深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn)，提高教師基本素質(zhì)。 。 。圍
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