學(xué)校教研主任工作計劃模板三篇(參考版)
2025-03-04 22:23本頁面
【正文】 。教研室全體人員工作要積極主動，善于思考，相互磋商，共同提高，找出差距，彌補不足，進一步提高工作效能。命題及評價能力 。加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充電洗腦，提升四種能力：即：課堂教學(xué)的評價能力 。努力營造一個安心專心、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。各學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)進度，保證留下足夠的復(fù)習(xí)時間。 (2)繼續(xù)加強對中考改革的研究，各科教研員和九年級學(xué)科 教師要研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因。有高考任務(wù)的中學(xué)要引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，分析近三年高考試題的特點，特別是實施新課程后高考試題特點，把握高考命題的趨向，科學(xué)制訂備考計劃?；顒忧耙粋€月要做出方案，確定活動 主題，通知本片區(qū)的每一所學(xué)校，各學(xué)校要按照安排提前做好相關(guān)研究，準(zhǔn)備講課教師，以保證活動收到實效。各兼職教研片區(qū)長要負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動，每學(xué)期至少組織五次大型的研討活動。 扎扎實實搞好片區(qū)兼職教研活動 片區(qū)兼職教研是促進學(xué)校均衡發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期要向縣教研室提交 2份學(xué)習(xí)體會或教學(xué)反思?？h教研室各科教研員每學(xué)年要重點培養(yǎng) 12 名教師，使其盡快成長起來，成為市級以上骨干教師。各學(xué)校要在 2 月底前把本學(xué)年重點培養(yǎng)的中青年骨干教師名單 (包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱教齡、所帶學(xué)科 )報縣教研室。要求教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級以上 (含校級 )研討課，每月向年級組、教研組、備課 組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題。協(xié)助人事股有計劃地安排縣名師作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、論文答辯、課改等系列活動，并借助外力培訓(xùn)教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進學(xué)校課改的進一步深化。第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度，嚴(yán)格規(guī)范工作程序，加強對課題研究的過程管理。第一，繼續(xù)做好國家、省、市、縣級課題的實施管理，認(rèn)真進行課題實施的階段性調(diào)研總結(jié) 。在新的學(xué)年里，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究。各學(xué)校要做好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測真正有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利于推進課程改革、有利于促進學(xué)生成長和全面發(fā)展。抓好每學(xué)年小學(xué)六年級和初中期末統(tǒng)考，以及每學(xué)期初中學(xué)科競賽和小學(xué)學(xué)科抽 測的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，同時要抓好義務(wù)教育階段九年級的模擬考試與分析。創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施新課程的教學(xué)環(huán)境，使課程實施與教師成長同步。要進一步加強學(xué)校教研組建設(shè)，組織好集體備課，觀課、研課、答課等系列活動。圍繞有效教學(xué)、高效課堂活動，各學(xué)校要搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強師之路。把重點放在課堂教學(xué)操作層面上，力爭在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教師把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。 (3)繼續(xù)開展教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動。xx 年后半年，召開一次教學(xué)模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會。為了促進高效教學(xué)模式的創(chuàng)建， xxxx 學(xué)年，我們要在 xx 鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推進會， xx 年10 月底前，各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報縣教研室備案。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。要像 xx 鎮(zhèn)初級中學(xué)、 xx 鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強力推進。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出創(chuàng)強 ,提質(zhì) ,改課堂的工作思路，我縣確定 xxxx 學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關(guān)于落實創(chuàng)強提質(zhì)改課堂的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進行了多年，但教師的課堂教學(xué)依然沒有實質(zhì)性的變化。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審，能在較大范圍內(nèi)進行推廣。但由于我們不善于總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。學(xué)校要把對教師常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教
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