【正文】 ?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)教師，我是幸福的，因?yàn)樵诠ぷ髦形腋冻鲋⑹斋@著、快樂(lè)著、進(jìn)步著。四、精心哺育，培養(yǎng)新人在指導(dǎo)青年教師和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，成績(jī)突出，有三十余人次分獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)，本人也多次獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教改任務(wù)，參與省級(jí)課題《“心育”式德育的綜合實(shí)踐研究》《明確目標(biāo)，有效導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建生態(tài)課堂的行動(dòng)研究》，鎮(zhèn)江市級(jí)課題《滲透心育理念的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)》等課題的研究。三、潛心鉆研，完善自我從教21年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。并多次代表學(xué)校向外來(lái)參觀、檢查的領(lǐng)導(dǎo)上展示課，受到一致好評(píng)。作為一名青年教師，我在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，能積極投身于教育教學(xué)改革，廣博教育教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，因生施教，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。本人也因此多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。每學(xué)期都有多人次參加國(guó)家、省、市級(jí)各類競(jìng)賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。所帶的班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每學(xué)期都多次被評(píng)為“十星級(jí)文明班級(jí)”。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。2002010考核優(yōu)秀，多次被開發(fā)區(qū)管委會(huì)評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”，被xx市教育局評(píng)為2009年“中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”，2011“xx市青少年校外活動(dòng)先進(jìn)工作者”。理解學(xué)校的實(shí)際情況，服從學(xué)校的分工安排，工作一貫兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以教書育人為己任，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展為光榮。在工作中我也努力貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，無(wú)愧于一名黨員教師的稱號(hào)。綜上所述，幾年來(lái)的努力工作、不斷開拓，教書育人工作中完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和鼓勵(lì)，這是對(duì)我的鞭策和期望，我還要更加努力，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗第五篇：申報(bào)小中高職稱教師述職稿申報(bào)小中高職稱教師述職稿我1992年8月參加工作，小學(xué)高級(jí)教師，xx市學(xué)科帶頭人。在這一方面（1）本人積極參加各種形式的理論培訓(xùn)，訂閱了有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料如“小學(xué)數(shù)學(xué)參考”等接受再教育；（2）在平時(shí)教研活動(dòng)中理論結(jié)合實(shí)際，針對(duì)自己教學(xué)中的問(wèn)題在教學(xué)方法上靈活多樣，如果用多媒體技術(shù)教學(xué)，能集聲、光、動(dòng)畫為一體，有效的化抽象為具體，變枯燥為有趣，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果，不僅生動(dòng)形象，還能引導(dǎo)思維，啟示難點(diǎn)，開發(fā)智力，提高效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望和積極性，我制作的《圓的周長(zhǎng)》課件在XX年獲市優(yōu)秀cai課件二等獎(jiǎng)，并寫論文《淺談電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲市XX現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；（3）新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式，如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是教研的另一課題，對(duì)此我充分利用所學(xué)的兒童心理學(xué)理論結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際、分析學(xué)生的心理特征、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，收到良好的效果。積極參加教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。我的關(guān)愛(ài)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感染鼓勵(lì)鞭策著學(xué)生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學(xué)生變得很自覺(jué)，彼此都很了解，都一樣的努力。關(guān)愛(ài)學(xué)生是我的享受，也是保證教學(xué)成功的必備條件。在教學(xué)實(shí)踐中盡職盡責(zé)。多年來(lái)的教育理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐使我深刻的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)確實(shí)迫切需要提高全民族的素質(zhì)，尤其是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，面向未來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀念，明確教育的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能都集中在育人的基點(diǎn)上，百年大計(jì)教育為本突出了這個(gè)道理。幾年的教育工作證明德育工作必須得到家庭和社會(huì)的大力配合才能收到良好的效果，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是復(fù)雜的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做家長(zhǎng)的工作，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。憑借教師的大量思想工作，五十多人的班集體遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到及時(shí)和深入，必須與家長(zhǎng)保持及時(shí)的溝通，二者形成合力才能準(zhǔn)確的了解掌握學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等各方面情況，有的放矢的開展德育工作。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值高，造成德育工作難度較大。重視與家長(zhǎng)的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。對(duì)于校內(nèi)外、班內(nèi)外出現(xiàn)的正反兩方面典型事例及時(shí)做分析、講述利弊關(guān)系，進(jìn)行是與非的教育，提高學(xué)生的辨別能力，學(xué)會(huì)做人的道理，保證學(xué)生健康的發(fā)展。我特別注重堅(jiān)持民主作風(fēng)自薦、考查、民主選舉的原則產(chǎn)生班干部，并嚴(yán)格要求培養(yǎng)他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時(shí)指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使他們得到全班學(xué)生的信任，具有號(hào)召力和凝聚力。班主任為人師表，嚴(yán)格管理是重要導(dǎo)向。久而久之，一個(gè)良好的班風(fēng)將給全班學(xué)生營(yíng)造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境，而且使全體學(xué)生都具有獨(dú)立工作能力、自制自律能力，從而更加熱愛(ài)班集體。過(guò)細(xì)的言行舉止養(yǎng)成自覺(jué)控制的能力和良好的行為規(guī)范，同時(shí)班里建立全班學(xué)生輪流值日制度，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生對(duì)班集體都有一份責(zé)任感。我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動(dòng)、待人接物等幾個(gè)方面的行為準(zhǔn)則教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。事實(shí)證明，突出養(yǎng)成教育小學(xué)階段是最佳時(shí)期，從小樹立愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的人生觀。我充分利用每周的升旗、國(guó)旗下演講、少先隊(duì)主題班會(huì)、保護(hù)綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)組織討論、演講、寫心得、辦墻報(bào)、口頭表?yè)P(yáng)等各種形式，進(jìn)行生動(dòng)、活潑的寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，把握這些教育的機(jī)會(huì)，教育學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的思想情感，從一點(diǎn)一滴地突出教育的基礎(chǔ)性、啟蒙性和實(shí)效性，表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)團(tuán)組織開展的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐物的活動(dòng)都積極主動(dòng)參加，何杰同學(xué)揀到手表主動(dòng)交公，李海路同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對(duì)學(xué)校的表?yè)P(yáng)感激。重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想從小做起，樹立正確的人生觀基礎(chǔ)教育要奠定學(xué)生一生需要的基礎(chǔ)素質(zhì)。如按時(shí)到校、文明禮貌、尊重學(xué)生、認(rèn)真寫作業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。教師就是一面鏡子，一本書。班主任在學(xué)生心目中是一個(gè)舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生的道德認(rèn)知、情感產(chǎn)生具有強(qiáng)烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗(yàn)。全面落實(shí)素質(zhì)教育迫在眉睫，我作為小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗。三、注重德育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐情況，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文，爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理論認(rèn)識(shí)水平。在工作實(shí)踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討教書育人的道理和方法，同時(shí)又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際情況去探索、體驗(yàn)，出于熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及老師們的認(rèn)可，于XX年至XX年和XX年至XX年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。世紀(jì)之交培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對(duì)我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。這六年時(shí)間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成績(jī)出色，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。先后兩次從四年級(jí)接班帶到六年級(jí)畢業(yè)。本人提交的所有申報(bào)材料均符合事實(shí)，真實(shí)無(wú)誤，愿意依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。五、本人業(yè)績(jī)成果情況：自2001年6月任職以來(lái)，由于本人扎實(shí)努力工作，也取得了一些成績(jī)：2004年9月被評(píng)為“南寧市優(yōu)秀教師”；2004年12月參加馬山縣教學(xué)能手比賽獲語(yǔ)文科一等獎(jiǎng)；2005年6月被評(píng)為“南寧市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和“南寧市優(yōu)秀共青團(tuán)員”；2005年7月參加馬山縣新課改知識(shí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；2006年10月參加馬山縣教學(xué)創(chuàng)新技能競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；2007年6月撰寫教學(xué)論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；2007年12月撰寫教學(xué)論文獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；2008年9月被評(píng)為喬利鄉(xiāng)“優(yōu)秀教育工作者”；2008年3月被評(píng)為馬山縣婦聯(lián)“三八”紅旗手；2008年5月指導(dǎo)學(xué)生參加馬山縣讀書活動(dòng)講故事比賽獲二等獎(jiǎng)；2009年3月被評(píng)為馬山縣“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人；2010年6月指導(dǎo)學(xué)生參加馬山縣“書香綠城”征文比賽獲二等獎(jiǎng)；2010年5月撰寫教學(xué)論文獲自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；2010年5月撰寫教學(xué)論文獲得自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。經(jīng)本人悉心指導(dǎo)的我校多名青年教師韋松賢、黃玉秋、鄧玉瓊、林穎慧先后在校、縣級(jí)教學(xué)比賽中屢獲佳績(jī)。本人積極撰寫論文，在農(nóng)村學(xué)校任教14年來(lái)以來(lái)，所撰寫的論文：論文《小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)初探》榮獲2013廣西教科所中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》榮獲2014廣西小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng)，并刊登在刊號(hào)ISSN16730348CN131351的雜志《學(xué)校教育研究》上，論文《教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》榮獲2014廣西小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。積極參與縣級(jí)以上教育教學(xué)科研課題研究，2010年參與區(qū)級(jí)課題“農(nóng)村小學(xué)課改理念下計(jì)算教學(xué)的策略”的研究工作，該課題2013年1月該課題已完成并經(jīng)專家鑒定已結(jié)題。先后7次在校、鄉(xiāng)、縣上公開課、示范課，是全鎮(zhèn)乃縣級(jí)公認(rèn)的教學(xué)骨干，3次在全鄉(xiāng)的教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)、語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)上做知識(shí)講座。由于不懈地努力，取得了較突出的成績(jī)，所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。在工作中，用豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)到的管理方法和體制建立自己較為完善的班級(jí)管理體系，并在全校推廣，特別注重學(xué)生的個(gè)性傾向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，擅長(zhǎng)用“賞識(shí)法”做差生轉(zhuǎn)化工作。嚴(yán)于律己率先垂范，厚愛(ài)學(xué)生，以情育德。除了上好課，我平時(shí)還積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，經(jīng)常深入班級(jí)聽課，每學(xué)期