托班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)辨認(rèn)圖形(參考版)
2024-10-25 09:44本頁(yè)面
【正文】 第六步驟的時(shí)候把錯(cuò)誤的類(lèi)型講一下，并把所有正確的的示范一遍。多，4的少?？梢耘e例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆......在步驟四的時(shí)候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法?；顒?dòng)總結(jié)：幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)知發(fā)展較晚，雖然他們會(huì)數(shù)一二三四，但是他們不明白一二三四是什么意思。問(wèn)別的小朋友對(duì)不對(duì)，請(qǐng)另一個(gè)小朋友上前修改。我們來(lái)數(shù)一下這個(gè)框框里有幾只青蛙啊？（一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙）然后把他和4連起來(lái)。（第三只、第四只）四、出示幼兒用書(shū)的放大版，講解操作方法。給第二只小白兔2株青草。并問(wèn)大家對(duì)不對(duì)。出示4棵青菜師：老師還準(zhǔn)備了小白兔愛(ài)吃的青菜，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵青菜呢？教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。出示3只小白兔（同上）出示4只小白兔（同上）二、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)師我們一起來(lái)看看有什么。活動(dòng)準(zhǔn)備：4只小白兔，2個(gè)胡蘿卜，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)4用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來(lái)咱們班做客，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今天來(lái)了幾位小白兔吧！”出示1只小白兔師：說(shuō)能告訴我現(xiàn)在上面有幾只小白兔。幼兒園托班數(shù)學(xué)教案6活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。三、動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數(shù)字是什么：有一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，里面有許多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢？你喜歡什么數(shù)字呢？我們一起來(lái)看一看好不好？。點(diǎn)數(shù)，能說(shuō)出總數(shù)。請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備—卡通數(shù)字卡片—數(shù)字學(xué)習(xí)卡—你最喜歡的數(shù)字是什么趣味練習(xí)幼兒園課件活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)課件，學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)，手指一個(gè)物體，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。幼兒園托班數(shù)學(xué)教案5活動(dòng)目標(biāo)，點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)，并會(huì)說(shuō)出總數(shù)。（個(gè)別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）吃蟲(chóng)子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？（出示2條蟲(chóng)，個(gè)別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎？哪只雞沒(méi)吃到？為什么沒(méi)吃到？老師：小雞有幾只？小蟲(chóng)有幾條？誰(shuí)多誰(shuí)少？老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)？（再出示一條蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)？一只小雞一條蟲(chóng)，一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎？三、比多少出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲(chóng)子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎？出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎？那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞？出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？想各辦法把他們變得一樣多？幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。教學(xué)準(zhǔn)備：母雞頭飾，小雞、蟲(chóng)各三只，幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程：一、游戲：小雞吃蟲(chóng)學(xué)小雞走路老師：我的`小雞寶寶在哪里?。啃‰u寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么？那我們一起去吃蟲(chóng)吧！幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰。教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。三、游戲：送小魚(yú)教師：看看小魚(yú)寶寶的家在哪里，是什么樣的？把小魚(yú)寶寶送回家時(shí)，我們?cè)趺凑f(shuō)？（情感的培養(yǎng)）幼兒送小魚(yú)，老師個(gè)別指導(dǎo)看看小魚(yú)寶寶找對(duì)家了沒(méi)
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