【正文】 針對當(dāng)前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標(biāo)意識和對目標(biāo)意義的理解，學(xué)科要對本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)作深入的研究，利用教學(xué)目標(biāo)分類和陳述的理論，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果，提高教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性。為了配合《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個(gè)項(xiàng)目，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)（課前設(shè)計(jì)）”、“循標(biāo)（課堂運(yùn)用）”、“依標(biāo)（課后評定）”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問題的說課比賽活動(dòng)。在研究過程中注意及時(shí)總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材。（具體見相關(guān)的工作計(jì)劃）二、開展教研本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，、教學(xué)策略的選擇等方面開展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性。在學(xué)期的后段要組織一次教研會全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動(dòng)”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容，通過分享和研討，追求地域教研水平的共同提高?！熬哂性鷮?shí)的學(xué)科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學(xué)理論，擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標(biāo)志。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。要及時(shí)解決這些新的問題，必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。關(guān)于學(xué)科教研工作計(jì)劃2本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動(dòng)，通過組織學(xué)科理論學(xué)習(xí)，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向；以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，開展對用好新教材的實(shí)踐研究，著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效；繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。五月份① 組內(nèi)研究課（陳）；② 參與“五小”活動(dòng)；③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。三月份①小雛鷹航模社團(tuán)的選拔和組建；②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議；③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。抓好第二課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)；(2)做好小雛鷹航模社團(tuán)的組建和訓(xùn)練工作。注重常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。二、本學(xué)期擬開展的主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。① 遵循學(xué)校關(guān)于帶隊(duì)訓(xùn)練的有關(guān)要求，加強(qiáng)訓(xùn)練工作過程指導(dǎo)與檢查② 切實(shí)抓好體育特長生的管理、教育、訓(xùn)練工作③ 帶訓(xùn)教練員分工及競賽成績目標(biāo)：隊(duì)名參賽類別教練比賽日期目標(biāo)成績乒乓球隊(duì)合肥市中學(xué)生辛艷軍傅 祥4月3——5號男、女團(tuán)體前兩名男、女個(gè)人單打前兩名足球隊(duì)合肥市中學(xué)生何 彪7月10——16號前三名田徑隊(duì)合肥市中學(xué)生朱仙俊關(guān)超7月或10月前八名乒乓球隊(duì)省“黃山杯”辛艷軍傅 祥8月份男、女團(tuán)體前兩名男、女個(gè)人單打前兩名三、本學(xué)期具體工作：進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)、杜絕放羊現(xiàn)象；完善模塊教學(xué)計(jì)劃，聽每位青年教師課不少于3次教學(xué)開放周錄像課評比課題研究及xx年新課題的申報(bào)（王世凱等）指導(dǎo)青年教師職業(yè)規(guī)劃（成長檔案袋）校運(yùn)動(dòng)隊(duì)各類訓(xùn)練及參賽高一“青春杯籃球賽”體育中考（安排56當(dāng)紀(jì)檢）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)籌劃省級示范高中田徑運(yùn)動(dòng)會的承辦事宜。② 定期召開課題組成員會議，了解檢查指導(dǎo)成員工作的進(jìn)展情況，商討工作中遇到的困難完善資料收集匯總，撰寫階段性小結(jié)，向主管部門匯報(bào)。落實(shí)“教學(xué)開放周”的公開教學(xué)工作動(dòng)員全員參與，指導(dǎo)兩位青年教師公開課教學(xué)的選題及教學(xué)設(shè)計(jì)、協(xié)助教研室做一些相關(guān)工作。（2）動(dòng)員青年教師積極參評（目前已確認(rèn)：朱仙俊、戴燕參評）、協(xié)調(diào)各方面的事務(wù)。② 積極參加教研室、基教處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排教師參加健身操學(xué)習(xí)（李、何、戴、朱）、游戲教法學(xué)習(xí)（王、李、關(guān)、辛）、廬陽中學(xué)公開課觀摩（全組），要求參加學(xué)習(xí)人員上交一份心得并對全組教師進(jìn)行二級培訓(xùn)。尤其是高二年級，在選項(xiàng)班內(nèi)要分基礎(chǔ)和提高班，把分層教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處；模塊教學(xué)計(jì)劃要呈現(xiàn)階梯式，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的39。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，不斷完善陽光體育大課間活動(dòng)方案，認(rèn)真組織本學(xué)科教師參加各類教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好教學(xué)開放周的各項(xiàng)工作，積極謀化錄像課的參評，定期召開課題組成員會議，做好階段性小結(jié)，抓好常訓(xùn)隊(duì)（足球、田徑、乒乓球等）訓(xùn)練工作，爭取優(yōu)異的比賽成績，為校爭光。認(rèn)真做好本學(xué)期研修室工作總結(jié)，并要求各校教研組長對本學(xué)期組內(nèi)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。（聘請京劇團(tuán)的專業(yè)演員，對象中小學(xué)音樂教師）（四）6月份：區(qū)合唱節(jié)。區(qū)教研活動(dòng)：（講座或開放課）?；I備區(qū)合唱節(jié)（國學(xué)思想為主題）。（三）5月份。督促檢查各校三隊(duì)樂器的使用情況。實(shí)施迎檢計(jì)劃，在調(diào)研活動(dòng)中根據(jù)文件精神檢查常規(guī)工作。達(dá)標(biāo)課。通過研修室活動(dòng)收集整理教室教學(xué)的教學(xué)需求，制定實(shí)施計(jì)劃。四、每月主要工作安排：（一）3月份：了解檢查各校開學(xué)前準(zhǔn)備情況，做好上學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作計(jì)劃。三、研修室活動(dòng)安排：了解調(diào)研、問題梳理，確立本學(xué)期研修室的主題。開展中學(xué)音樂教師的舞蹈編舞能力培訓(xùn)，并通過考核促進(jìn)培訓(xùn)的實(shí)效。形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，關(guān)注其他薄弱教研組的成長，為不同層次教研組的成長搭建交流的平臺。繼續(xù)深化案例分析型教研活動(dòng)的研究。對青年教師下手早一點(diǎn)：通過提問題有目的觀摩骨干的精品課、自己視頻課反思、師徒教學(xué)公開課等活動(dòng)促其快速成長，并帶動(dòng)教研組的整體進(jìn)步。對骨干教師下手狠一點(diǎn)：通過問卷了解教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，將這一章節(jié)的39。迎接省藝術(shù)示范區(qū)教學(xué)督導(dǎo)檢查評比。潛心研究教師隊(duì)伍建設(shè)及教師培養(yǎng)方面的相關(guān)問題，為教師和基層學(xué)校提供最好的服務(wù)。加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間閱讀學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論方面的書籍，提升理論修養(yǎng)。通過下校調(diào)研培養(yǎng)典型教研組及有潛質(zhì)的部分中青年教師，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全區(qū)共享，圓滿完成本學(xué)期主要工作。帶領(lǐng)區(qū)內(nèi)教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神。二、本學(xué)期主要工作及措施。以《基礎(chǔ)課程改革綱要》、《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校的工作計(jì)劃，充分發(fā)揮中教部和各科教研員的研究、服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)的作用，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)，為基層教師服務(wù)。六月份區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽；組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng)；本學(xué)期工作總結(jié)；下學(xué)期工作計(jì)劃制訂。四月份小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)；組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng)。三、活動(dòng)安排二月份品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會議；組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動(dòng)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)骨干教師成長。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué)、品德課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好學(xué)科教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。通過各層面的培訓(xùn)、研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要依托科學(xué)教材，開發(fā)“做中學(xué)”案例。繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究?；A(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂操作策略，并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念。積極開展課題研究活動(dòng)。科學(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，重在通過反思當(dāng)前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問題，引導(dǎo)教師對科學(xué)探究教學(xué)進(jìn)行理論再學(xué)習(xí)和實(shí)踐再探索。（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。加強(qiáng)評價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。要建立和完善科學(xué)、品德學(xué)科教研組，學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動(dòng)，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。針對課程建設(shè)中的核心問題，組織開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》、《小學(xué)品德課型范式及其實(shí)施策略》。二、主要工作（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識。學(xué)期末根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策評優(yōu)選模。四、保障制度：為保證教研計(jì)劃落到實(shí)處，學(xué)科組要積極協(xié)同學(xué)校教導(dǎo)處、教科室以及上級教研部門分階段（期初、期中和期末）對相關(guān)任務(wù)進(jìn)行督促指導(dǎo)和落實(shí)檢查。11．加強(qiáng)高三物理教學(xué)的研究，關(guān)注高考信息，做好月考分析，進(jìn)一步提高物理教學(xué)的質(zhì)量。⑵書寫工整、卷面整潔、批改規(guī)范。9．加強(qiáng)作業(yè)管理。8．加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，及時(shí)評價(jià)、反饋信息，發(fā)表于網(wǎng)上教研論壇，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。⑶關(guān)注本組教研動(dòng)向，積極參與博客管理。⑵積極參與網(wǎng)上教研，及時(shí)發(fā)表教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究、專題研究、教研論文、教學(xué)計(jì)劃、案例反思等。7．加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)教研，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。 ①適應(yīng)新形式，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法 ②各年級加強(qiáng)集體備課，相互說課 ③加強(qiáng)組內(nèi)聽課、評課，人人上好校內(nèi)公開課 ④各年級、各班根據(jù)具體情況開展分層次教學(xué)5．組織本組教師積極參加省、市、區(qū)、校的各級教研活動(dòng)，完成好各項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn)。3．認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，按計(jì)劃完成教學(xué)工作。三、工作要點(diǎn)：1．組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)、教研、科研工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行XX高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及考核與積分辦法。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，提高教研活動(dòng)的水平、質(zhì)量和效益。教研組要依托教研活動(dòng)加強(qiáng)教師間的個(gè)人交往，形成相互關(guān)注，相互信賴的和有共同目標(biāo)的和諧教研環(huán)境，增加同事間的對話討論、交流協(xié)商，倡導(dǎo)同事間的合作結(jié)對、共同研發(fā)，促進(jìn)同事間的資源共享、成果轉(zhuǎn)化。教研組要本著讓人人參與教研活動(dòng)，人人力求有所發(fā)展的理念開展活動(dòng)。學(xué)科組教師要達(dá)成共識，更新觀念，樹立以學(xué)生發(fā)展為根本的教育理念。二、工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。學(xué)科教研工作計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合XX市教研室開展的“千人千節(jié)”公開課活動(dòng)，本學(xué)期教研工作將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，提高教研活動(dòng)的水平、質(zhì)量和效益。充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。所以，教師在教學(xué)過程中，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。借助已有平臺，繼續(xù)完成備課電子化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、目標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好教研、教改活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級物理備課組工作水平。本學(xué)期主要工作制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃；組織學(xué)生參加電腦制作活動(dòng)；組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場賽；參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評”單項(xiàng)技能比賽；協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng) ；參加市“教海探行”征文評選活動(dòng)；學(xué)期工作總結(jié)。對于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理，保證清潔完好，不得隨意亂放。對在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)心的問題的討論，進(jìn)行深層次的思考和探索，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。教師的成長離不開教學(xué)研究，教師個(gè)人的39。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的空間，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索，使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí)，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作。：探索以互聯(lián)網(wǎng)+為平臺的數(shù)字化、媒體化、現(xiàn)場交互形式為主要研討方式的現(xiàn)代教研模式，通過網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化音像、知識鏈接等現(xiàn)代教育技術(shù)手段讓音樂課堂充滿時(shí)代的朝氣，引導(dǎo)學(xué)生更快捷、更多樣、更有趣、更有意義的學(xué)習(xí)。三、教研工作的內(nèi)容和方法：帶領(lǐng)音樂組教師積極參與課堂教學(xué)變革研究，圍繞學(xué)生、教材、教師、課程四要素，做真實(shí)的、可持續(xù)的研究。：繼續(xù)研究、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究，在我校三位新體系導(dǎo)師的引領(lǐng)下，在一年級中繼續(xù)實(shí)踐，并及時(shí)反思調(diào)整。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程建設(shè)與實(shí)施，努力踐行“堅(jiān)持音樂審美、突出學(xué)生主體、注重實(shí)踐體驗(yàn)、追求教學(xué)實(shí)效”的基本教學(xué)理念，推進(jìn)音樂課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生音樂基本素養(yǎng)的形成和發(fā)展。學(xué)科教研工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹區(qū)教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。