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寒假家訪實施方案(參考版)

2024-10-25 08:24本頁面
  

【正文】 。這兩天的家訪雖然結(jié)束了,但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動,學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,正急需外部動力的輔助,以達到思想上的凈化和改良??梢哉f,這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。學生的每一點進步,尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,必然有一個反復的過程。在家訪后更要留心觀察學生變化,檢驗家訪的效果。最后一點感受就是家訪應注意反饋。我在家訪時,在與家長交談時避免“差”字,改用“不太理想”之類,以免傷害家長和學生的自尊。所以教師家訪時首先要了解家長的性格,初次接觸時說話要委婉,抱著尊重對方的態(tài)度,只有尊重家長,家長才會尊重你教師,配合教師共同來教育自己的孩子。另外,家訪時教師要講究說話的藝術性。可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。兩位家長都說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的。雖說不多,卻收獲頗多,真正感覺到家訪的必要性。一個孩子,縱使他有千萬個不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。一個孩子,他有多個方面的表現(xiàn),是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作更不應有懈怠之心。另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。第二,對學生的了解更加全面。實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進了教師和孩子間的真情實意。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下:一、深刻認識到了家訪的重要性雖然與學生接觸有一年的時間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。了解孩子的家庭教育,是學校教師不可忽視的一項重要任務,而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。這將有助于我們今后更好地把握他們的心理,開展教育工作。通過家訪我感到,教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。特別是下一步一定要與家長保持密切地常時地聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到防患于未然,做到有的放矢。諸多的問題,一方面,這讓我們看到自己肩上擔子的沉重;另一方面,也讓我們進一步認識到了,家訪的必要性和重要性。甚至還有的家長把教育子女的責任和任務全部推在了學校和教師的身上,自己站在一旁,當起了監(jiān)督者甚至只是一名看客。有的家長在學習、復習最緊張的情況下教育學生,進一步加重了學生的心里負擔。有的家長無法理解學生日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,致使雙方的矛盾日益激化。在這次家訪活動中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)跟不上時代要求。甚至有些家庭,去了就有助于調(diào)解、化解父母子女之間的矛盾。然后是家長的高興,許多學生和父母由于代溝的問題,幾乎沒什么溝通,大家各忙各的,互不了解。但話說回來,辛苦是值得的,收獲是很大的,過程是愉快的。年前寒假,在教育局號召,學校組織,級部領導安排下,我們一行走訪了10余戶家庭。教育是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學和班級管理工作的重要手段。今年的春節(jié)較早,學生們會有在春節(jié)后不急于投入到學習狀態(tài)中的普遍想法。這樣就使我的家訪工作大大提高了針對性和實效性,也使全體學生能及時、高質(zhì)量地落實假期的各項要求。三、本次家訪工作的得利之處充分利用小組的牽動作用。作業(yè)進度和質(zhì)量方面的不足,并及時進行了督導和監(jiān)管,從而使他們最后按時完成了作業(yè)。學生們覺得即使是假期老師也沒有脫離管理,所以能在春節(jié)后及時調(diào)整學習狀態(tài),使整個假期學習活動安排比較有實效和質(zhì)量。如:曲慶輝同學在假期里通過賣金魚就體會到了父母工作的不易。二、通過切實開展工作,家訪成果顯著通過本次家訪,我全面了解了受訪學生及其家庭,并及時幫助家長提高了對其子女假期活動科學安排的意識和質(zhì)量。與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,做家長和學生的聯(lián)絡員,讓學生減輕青春期逆反,多理解父母的良苦用心進而好好學習。向家長介紹了學校開展的主要教育活動。我對學生家庭的具體情況的全面了解,有助于我提高日后教育工作的針對性和實效性。進行家訪,使我對所訪學生家庭情況有了盡可能深入的了解。寒假家訪心得體會15在剛剛結(jié)束的寒假里,我有針對性的到我班多名學生家里進行了家訪。同時,我們也要與家長、社會緊密合作,共同為孩子的未來努力。我深知,作為教育工作者,我們的責任重大。這次家訪,讓我更加堅定了自己的39。我結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識,為他們提供了一些切實可行的建議。家訪過程中,我與家長深入交流了孩子的學習情況。寒假家訪心得體會14在寒冬中,我踏入了一戶學生的家中,進行了一次深入的家訪。這讓我更加堅定了作為一名教育工作者的信念,即培養(yǎng)每一個學生成為有用之才。此外,我還從家訪中感受到了家長對孩子的期望和關心。例如,一些家長過于關注學生的成績,忽略了對學生興趣和特長的培養(yǎng);另一些家長則缺乏有效的教育方法,無法有效地引導和支持學生的學習。這讓我深刻認識到,教育不僅僅是學校的責任,更需要家庭、學校和社會共同努力。我發(fā)現(xiàn),家庭環(huán)境對學生的學習和成長有著很大的影響。在家訪過程中,我與學生的家長進行了深入的交流。這次家訪的主要目的是了解學生的學習情況,與家長溝通學生在學校中的表現(xiàn),同時也為家長提供一些教育指導。我相信,在家長和學校的共同努力下,我們的學生一定能夠茁壯成長,成為社會的棟梁之才。同時,我們也要加強與家長的溝通和合作,共同促進學生的成長和發(fā)展。這次家訪讓我更加明白作為教師的責任和使命。家長們對于孩子的學習都非常關心,他們希望孩子能夠在學校學到真知識,
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