【正文】 (15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。:(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名?！伴_始”按鈕，打開“開始”菜單；“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。教學過程一、新課導入談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。教學難點：曲線工具的運用。,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。三、練習：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動?？梢杂檬髽穗p擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。紙牌游戲重新開始。重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。一張背面朝上的牌就會翻開?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標位上。用鼠標玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標位上。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。教學過程一、導入我們使用紙牌游戲?qū)κ髽说牟僮鬟M行練習。對策：加強操作練習。掌握紙牌的規(guī)則。增強學計算機的興趣。使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。能熟練操作。四、課堂小結(jié)這節(jié)課同學們學習了有關(guān)Windows98的知識。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務(wù)。改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。學生自己試。切換窗口師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。（二）、窗口的基本操作最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。教學重難點：重點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。初識菜單命令。四、全課總結(jié) 第6課 認識Windows 98窗口 教學目標：認識Windows窗口，了解窗口的組成。鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。鼠標單擊動作用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。再請另外一個同學也試一下）。能記住嗎？握鼠標的基本姿勢手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。課前準備：計算機、網(wǎng)絡(luò) 教學過程一、新課導入同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。教學重點：鼠標的各個操作方法。七、結(jié)束語今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows 98。等關(guān)機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。五、Windows98的關(guān)閉我們已經(jīng)學習了怎樣啟動Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？“四、Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試!”剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結(jié)。學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標器的基本知識。（教師不作直接評價）他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結(jié)構(gòu)，學一學鼠標器的正確握法。四、鼠標器的操作Windows98的許多操作是用鼠標器來完成的。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。三、Windows98的啟動剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？學生觀察討論。學生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。并請一生復述。教師板書課題：初識Windows98。教學過程：一、質(zhì)疑導入同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。培養(yǎng)學生學習Windows98的濃厚興趣。學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。教師巡視指導。教師示范關(guān)顯示器。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。電腦同樣如此。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關(guān)機。現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。怎么做？教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？二、教學新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。五、全課總結(jié)請把你本節(jié)課的收獲告訴你的同桌。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。教學準備：計算機及相關(guān)軟件。學生了解計算機處理信息的過程。通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！叭?、信息社會”人類進入20世紀以后，科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——報紙、電報、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò) “信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等?！盵利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！笨茖W角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。（有用，即有價值。課前打開電腦。電腦動畫課件教學。三、全課總結(jié)第四篇：小學信息技術(shù)課教案小學信息技術(shù)教案第1課 信息和信息處理工具 教學目標：了解什么是信息；了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；了解信息高速公路；教學重難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。３、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。練習：查看Ｄ盤的文件夾和文件。（三）在“資源管理器”中查找文件１、教學怎樣打開“資源管理器”。３、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。１、怎樣打開“我的電腦”？２、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。（結(jié)合圖介紹）我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。文件名有點像外國人的名字，格式是“”。電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。教學過程一、新課導入同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。五、全課總結(jié)第13課 查找文件 教學目標：了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識；初步認識“資源管理器”；掌握查找文件的一般方法。三、教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。教師巡視指導。（2）教師示范。將鼠標指針移動到要擦除的區(qū)域，這時鼠標指針變成了“”。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。使用“橡皮”的操作步驟是：用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。修改圖形。二、新課教學啟動“畫筆”。教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。教學重點：使用畫筆畫圖與修改。三、學生練習、交流做練一練（1）打開文件：圖形涂色。點擊任務(wù)欄中“學生電腦”圖標使其彈出。涂色工具的教學。先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。點擊任務(wù)欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。（1）教學前景色的操作。點擊任務(wù)欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。范圖。教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形 涂色的方法。教學畫一幢房子。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。教學“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。教學準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件 教學過程一、鞏固提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學生口答二、新課導入出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。四、全課總結(jié)這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你學會什么？第10課 畫方形和圓形圖形 教學目標：、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。（2）教學畫曲線 下圖是一條曲線，這條