【正文】 ,成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.。,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的39。十二生肖39。教授新操39?？傊院筮€將繼續(xù)對這種練習進行探索。⒉ 可能是孩子們第一次做背對背測身走的游戲。第三次，我便加大難度，讓幼兒兩倆背對背，手挽手，用背夾球測身運球走，結果，不管我怎樣示范講解，他們運動途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混亂，最終下來，全班只有幾對孩子成功了。我把小朋友分成四個大組，第一次游戲，是讓小朋友把兩個皮球分別夾在兩個腋窩下比賽快速地奔跑，由于比較簡單，每個小朋友都順利完成了。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。從整堂課來看，活動目標很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動準備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是后來的活動，思路不是很明確。②不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性。因此，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。在教學活動中，課堂氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常的濃厚。此活動還有助于拓展幼兒的經驗和視野。大班體育教學反思二：大班體育教學反思：鉆洞洞（1037字）本次活動幼兒的生活經驗。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團結與合作”的精神。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。怎樣搬運糧食呢？搬運糧食要經過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領開始學習。整理材料，結束活動。我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動作吧?。úシ乓魳贰安屎绲募s定”）簡單講評幼兒的活動情況。（兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。（兩人夾球向前走的路線較短）第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。游戲繼續(xù)進行。請兩個幼兒示范游戲玩法。請幼兒找個寬松的地方練習兩人合夾一個球向前走，同時強調不能直接用手喔！（三）游戲“小螞蟻搬運糧食”小朋友的本領練得真好，我們開始搬運“糧食”吧！游戲前出示運動圖譜。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。（二）小螞蟻練本領教師指導語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。教師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒（扮小螞蟻），隨音樂做熱身操《螞蟻操》。場地布置：五、活動過程（一）在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。三、活動重難點活動重點：學習兩人不直接用手夾一個球向前走。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。怎樣搬運糧食呢？導入學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學活動中加強鍛煉。此次活動目標的設計就忽略了具體技能方面的問題。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如“走，跑，跳等”。幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。5．游戲前，游戲的規(guī)則，或者游戲的起點、終點，到要講解清楚！大班體育教學反思15本次的活動內容“賽龍舟”選材教好。幼兒自由探索的意義是為了什么呢？2．本次活動的主要目標是學習助跑跨跳，學習其關鍵的幾個動作，比如起跑、跨跳、騰空、落地等動作?？吹絻晌荒欣蠋熃M織體育活動，膽大心細，不斷地鼓勵到一個孩子。一直以來，體育活動是很多老師最怕組織的活動。幼兒參與的積極性很高。他先讓幼兒自由練習助跑跨跳，然后讓一個幼兒示范，然后自己示范，最后再幼兒練習和進行游戲，到藍堡拿項圈的活動。大班體育教學反思14上周四，在xx幼兒園聆聽了06屆幼師上課、說課比賽，讓我感悟很深！尤其是區(qū)中心幼兒園的兩位男老師給我們帶來了大班的體育活動——助跑跨跳。三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動：孩子們，我們的身體本領可大了，你們會用身體表現(xiàn)什么動作？（幼兒嘗試表現(xiàn)），引導幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎？（幼兒自由分散嘗試、探索），并有目的的觀察和指導四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”，滾動滾筒引導幼兒觀察：“這個直筒它是怎么在綢帶上滾動的，仔細看哦！”?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣以參與奧運會團體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣?；顒訙蕚洌?．廢舊橫幅五條，圓形筒一只。2．利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。以激發(fā)和擴展孩子的滾動動作上的興趣和需求，獲得愉快的感受。大班體育教學反思13活動意圖：大班孩子對自己的身體能力有了初步了解，并積累了一定的動作技能，在運動的需求量上也相對較強。小朋友之間要相互合作，相互鼓勵，體驗了體育游戲帶來的樂趣。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，幼兒喜歡游戲，在游戲中身心愉悅，更容易積極參與到活動中。再后面增加難度環(huán)節(jié)中老師還鼓勵孩子們自己想辦法通過，有些孩子看著梯子已經調整了高度，怕在上面走會摔下來，就雙手雙腳并用的過去。老師在設計本次活動中是從簡單到難的過程循序漸進，老師先做好示范，講清楚游戲規(guī)則，再讓孩子們一個一個地從上面走過去。大班體育教學反思12本次活動是利用我們平時普通的實木梯子平放在兩條長凳子上，孩子們非常喜歡，尤其孩子們一個個的從上面成功的通過，這不僅發(fā)展了幼兒的平衡能力，也鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了他們不怕困難，勇敢向前的品質，還給孩子們帶來了快樂的體驗。整堂課下來，學生學習氣氛還是濃厚的，回答問題很積極，只是在最后操作中畫畫，發(fā)現(xiàn)有些同學久久地畫不出東西來，可能是我引導得不夠好，在講解工具的使用時，不夠細致，太粗略的帶過，應該根據(jù)孩子情況手把手地教。在畫時我盡量鼓勵學生有所創(chuàng)新。我想在講解“鉛筆、刷子、噴槍”時進行教學?！靶薷膱D畫”是繪畫過程中的一部分，而不應當放到課堂的結束后再教學。而我是設計先讓學生自己去摸索，再回饋。“用好工具”主要解決一個工具的不同選項和顏色的問題。在這里，我在執(zhí)教中，沒有設計好讓學生畫一畫三種工具的畫出來的效果，其實我有設計到，只是在布置任務的過程中，沒有針對的讓學生們專門去畫這三種工具畫出的效果，使學生沒有具體體會，以至于后面畫畫的時候有些同學用不上工具。這是教師以后上課的規(guī)范術語的需要。本課是“畫圖”軟件教學的第一課，因此教材首先安排了“畫圖”軟件的打開與“畫圖”的界面介紹。聽音樂取*環(huán)*五、結束活動?，F(xiàn)在我們玩一個好玩的游戲，“接力傳球”。幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅，教師逐個指導?！靶∨笥褌冏龅谜姘?，現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲，請小朋友們取獨腳椅坐成一圈，小朋友們要坐穩(wěn)，雙手放在膝蓋上?，F(xiàn)在請某某小朋友為大家示范，教師邊講解邊強調動作要領?，F(xiàn)在請小朋友們看老師動作。三、器械訓練。二、問候活動。聽音樂入場，去器械?！净顒訙蕚洹库徆?、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、環(huán)。【活動重點】刺激幼兒前庭平衡覺，提高幼兒注意力。讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。強化上肢，頸部力量。大班體育教學反思11【活動目標】刺激幼兒前庭平衡覺。本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則