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正文內(nèi)容

如何上好一堂語文課經(jīng)驗總結(jié)(參考版)

2024-10-25 07:44本頁面
  

【正文】 經(jīng)過這樣一堂堂語文課的學(xué)習(xí),語文課就有趣多了,在加上大量的閱讀,慢慢地學(xué)生自己就會學(xué)習(xí)語文了。語文教師若做到以上幾點的話,那么所上的語文課就會更有效果和價值。第二,布置一篇命題日記:“在去巴爾賽島的船上,一身西裝革履的于勒出現(xiàn)在菲利普夫婦的面前。學(xué)習(xí)完本課之后,可以布置兩個方面的課后作業(yè)對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固。從文本出發(fā),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,鼓勵學(xué)生多讀書,對學(xué)生的課外閱讀進行科學(xué)的指導(dǎo),也是對課堂所學(xué)知識的鞏固。從立意、構(gòu)思、語言、等方面去鞏固,當(dāng)然這里也有情感體驗融入其中。依據(jù)教材上的練習(xí)題及其他相關(guān)的資料,設(shè)計出精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),這是為鞏固知識而做的努力。最后,鞏固于課后。這些問題一旦解決基本標(biāo)志著學(xué)生對文本的掌握。上課開始讓兩名學(xué)生介紹寫作背景及作者介紹,比一比誰知道地多,記得準(zhǔn)確,布置學(xué)生出聲朗讀課文,讀后提出較易的問題,本課的人物有哪些,故事情節(jié)是什么,這樣的問題很簡單,在班級內(nèi)討論解決不需要教師處理。這樣一來情感體驗就會全面,達到學(xué)習(xí)的目的,下面以經(jīng)典篇目《變色龍》為例來談一談。通過由淺入深式的緩緩行進,帶領(lǐng)學(xué)生進入文本,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,主動地進入到文本情景之中去,去品位、去感受。所有的準(zhǔn)備都是為課堂導(dǎo)學(xué)服務(wù),教師與文本對話業(yè)已完成,學(xué)生與文本的交流已經(jīng)通過預(yù)習(xí)也進行完畢。全面地,深層次地站在學(xué)生的出發(fā)點上對所學(xué)進行預(yù)設(shè)思考。采用什么樣的方式學(xué)生更容易接受呢?如做游戲、競賽、接龍、分組、才藝比拼等,每一個環(huán)節(jié)要用多長時間,由幾個人活動,都預(yù)設(shè)出來。除去充分準(zhǔn)備所要導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容之外,還要考慮學(xué)生的因素。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)一旦確定,為了達到這個目標(biāo),就要設(shè)計出切實可行的導(dǎo)學(xué)方案,來完成導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。每次上課前,對于所要導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容都要熟稔于胸,絕對不打無準(zhǔn)備之仗。同時也可以讓學(xué)生對老師充滿信賴和崇拜,“親其師,信其道”。讀專業(yè)書刊,訂閱一些上檔次的語文專業(yè)雜志,了解語文教學(xué)的最新動態(tài),比如《語文學(xué)習(xí)》、《語文建設(shè)》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教學(xué)通訊》、《語文報》等。不但要有教學(xué)用的語文專業(yè)知識,如語言學(xué)、文字學(xué)、修辭學(xué)、文章學(xué)等,還要有教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等教育知識,而且要對其他各門類知識的了解和涉獵,這就要求語文教師要多讀書、多學(xué)習(xí)。“給人一碗水,自己必須有一桶水。在新的歷史條件,要想做一個稱職的、優(yōu)秀的,尤其是受學(xué)生喜歡的語文教師,那究竟該怎樣來上好語文呢?結(jié)合這些年語文教育教學(xué)理論的發(fā)展和學(xué)生的心理特點,依據(jù)這些年來的語文教學(xué)實踐,筆者認(rèn)為,要想上好一堂語文課,應(yīng)該從以下幾個方面去做。第五篇:怎樣上好一堂語文課怎樣上好一堂語文課隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施,語文教學(xué)改革已經(jīng)被廣大語文教師所認(rèn)可,所支持,并且在語文教學(xué)實踐中不斷地探索和總結(jié)。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊,久而久之,就會失去學(xué)生的尊敬和信任。要調(diào)控自己的情緒,做好學(xué)生的表率。在這種情況下,良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。時代的進步,社會的發(fā)展,我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,矛盾愈來愈尖銳,競爭愈來愈激烈,節(jié)奏愈來愈緊張,人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。學(xué)會因事悟理、由情至理,上升到對生命意義感悟,對生活哲理思考,提升人文精神的深刻思考,探究生活的真諦。創(chuàng)造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會。朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛,冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨?!耙?
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