八年級物理下學(xué)期的教學(xué)總結(jié)含5篇(參考版)
2024-10-25 07:43本頁面
【正文】 在下個學(xué)期，將繼續(xù)努力，給學(xué)生樹立中考信念，朝著中考的方向進(jìn)發(fā)。并我會從班級的實際情況出發(fā)，盡可能的為學(xué)生的過去不牢靠的物理基礎(chǔ)知識穿插進(jìn)去。在備課方面，主要依照教學(xué)課本為準(zhǔn)，并帶有一定的中考題型來給學(xué)生練習(xí)、復(fù)習(xí)，讓學(xué)生來做，讓學(xué)生了解中考題型，因此多以復(fù)印資料為主，統(tǒng)一復(fù)習(xí)的進(jìn)度和了解中考的動向，并與王辰艷老師統(tǒng)一思想，集體備課達(dá)成一致性的物理進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。并積極的和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)。特別是71班從最初的對待學(xué)習(xí)物理的態(tài)度冷漠，經(jīng)過教育，有所改變，并出現(xiàn)的問題也有所改善。給學(xué)生一個物理不難學(xué)的信息。學(xué)生正處在一個具體思維到邏輯思維轉(zhuǎn)變的時期，要想在今后的物理學(xué)習(xí)中有所進(jìn)展，就必須在這個學(xué)期，培養(yǎng)出學(xué)生的物理思維，為初三的畢業(yè)考試做好各項準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生初學(xué)物理，對物理是學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠很好的配合老師完成各項物理教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。通過一學(xué)期努力，在認(rèn)真組織好新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，我還認(rèn)真制定好復(fù)習(xí)計劃，并能備好上好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。三、因材施教，關(guān)注個體從整體上看，每個班的學(xué)生都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，盡量做到以下幾點：，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法；，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解；，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)的回去復(fù)習(xí)，有針對性地記憶；，經(jīng)常講解知識點之間的聯(lián)系，力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識框架。二、聯(lián)系實際，注重應(yīng)用在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感。本學(xué)期我擔(dān)任教初二151515156四班的物理教學(xué)工作，一學(xué)期過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。但決不放松嚴(yán)格要求。第四篇：八年級下學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)2013學(xué)年下學(xué)期八年級物理教學(xué)工作總結(jié)半個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。通過學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高。特別是今年上學(xué)期，我仔細(xì)研究了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)之余，我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。我認(rèn)為，這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處，對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長期發(fā)展。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進(jìn)，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。第三篇：八年級下學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)八年級下學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級物理教學(xué)，任教班，回顧一期來的教學(xué)工作，有收獲也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：堅持教研教改，認(rèn)真實踐年級組的新課改。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。（2）、如何減小兩極分化，怎樣更
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