【正文】 經(jīng)歷了許多奇妙的歷險，最后，在好女巫的幫助下，她終于回到了自己的故鄉(xiāng)和親人的身邊。萊曼《哈利？波特》系列共有七本，其中前六部以霍格沃茨魔法學校為主要舞臺，描寫的是主人公哈利，波特在霍格沃茨魔法學校六年的學習生活冒險故事。波特》《哈利喬安安徒生安徒生童話《安徒生童話》丹麥安徒生的作品，這部作品是兒童文學史上的座豐碑，它以獨特的魅力征服了丹麥以及全世界讀者的心。于是，次又次，寶尸在精彩的故事后飛回尸林，次又次，德覺桑布重新背起寶尸，聽它講起引人人勝的故事。只有個條件，就是在背它回來的路上，德覺桑布必須緘口不語。它上半身由玉石組成，下半身由金子組成，腦袋由貝殼組成。他的童話構(gòu)思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現(xiàn)實內(nèi)容。葉圣陶《稻草人》《稻草人》是新中國第本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶也是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。原文講述了個可愛美麗的公主因為后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇善良的七個小矮人。卻獲稱譽“在英文世界中找不出任何能夠與之相比的童話”.它們的價值，不僅僅在于那詩般的語言、音樂般的敘述、畫般的意境，更在于那令人落淚的極美的憂傷。奧斯卡？王爾德《快樂王子》沒有比這更美的童話了，處處如詩如畫：快樂王子身上絢爛奪目的寶石：巨人姹紫嫣紅的花園；星孩的嘴唇像紅色花瓣，眼睛卻像清水河畔的紫羅蘭；肌膚如雪的俄國公主坐著六匹馴鹿拉的雪橇，美得像朵白薔薇：含羞酣睡的美人魚躺在魚網(wǎng)里，頭發(fā)像細細的金線……作為19世紀英國唯美主義運動的倡導者，王爾德的唯美，在他的童話中展現(xiàn)得淋漓盡致。卡洛，科洛迪《木偶奇遇記》《木偶奇遇記》是意大利卡洛，科洛迪的作品，該書出版于1883年，這本書出版后不久，就被譯成了80多種文字，僅僅在意大利個國家，《木偶奇遇記》就有200多個不同的版本。最后小王子來到地球，結(jié)識了飛行員、狐貍和蛇。為了尋求友誼，也為了學點知識，小王子離開自己的星球到宇宙中去旅行。安東尼？德？圣?？颂K佩里《小王子》《小王子》是法國圣？埃克蘇佩里的作品，該作品描寫個天真純潔的小王子，他生活在宇宙中的顆小行星上。這本童話也是敘述比爾博，巴金斯為何擁有魔戒的故事，被稱之為《魔戒前傳》，故事的副題為（There and back again））。該書問世至今被翻譯成50多種文字，持續(xù)發(fā)行5000多萬冊，是本世界公認的文學經(jīng)典，特別適合于女孩們閱讀。蒙哥馬利《綠山墻的安妮》1908年由蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》，是部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物?？夏崴?？格雷厄姆《柳林風聲》《柳林風聲》是英國肯尼斯，格雷厄姆的作品，該書描寫癩蛤蟆大少爺靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，最后上當受騙，差點兒連家也保不住，幸虧他的朋友們幫他奪了回來。他騎在鵝背上看到了自己祖國的旖旎風光，學習了祖國的地理歷史，聽了許多故事傳說，也飽嘗了不少風險和苦難。不料卻被雄鵝帶上高空。正在這時，群大雁從空中飛過，家中只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走。書中故事情節(jié)比較簡單，寫個名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事，他家住瑞典南部，不愛讀書學習，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動物。塞爾瑪？拉格洛芙《騎鵝歷險記》1906年由塞爾瑪？拉格洛芙寫的《騎鵝歷險記》。從此，簡便情不自禁的愛上了泰山。伯勒斯《人猿泰山》1914年由伯勒斯寫的《人猿泰山》，故事講述的是：英國女孩簡與父親及男友齊前往非洲尋找大象的墓穴。在讀者心中蕩起陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。這是本日記體的小說，以個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。亞米契斯《愛的教育》1886年由亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書成功后，作者又為其創(chuàng)作了續(xù)集《查理和大玻璃升降機》。這部童話以神奇的幻想，風趣的幽默，昂然的詩情，突破了西歐傳統(tǒng)兒童文學道德說教的刻板公式，此后被翻譯成多種文字，走遍了全世界。兒童文學盡管是“文學中的支流”,但也必須達到成人文學的許多標準。環(huán)繞在這母題下的兒童文學作品，是兒童們最喜歡的，也會給滿身束縛的成人們以強烈的心靈沖擊。那其實就是指的種審美眼光，種藝術氣氛，個相當寬廣的審美的范圍”.他在《兒童文學的三大母題》中用種新的方法，富有創(chuàng)意地從“母題”出發(fā)，將兒童文學作品劃分為“愛的母題”、“頑童的母題”和“自然的母題”,開辟了種言說兒童文學的新格局，在定程度上勾勒出了兒童文學的整體面貌。從《詩經(jīng)》的《氓》中個棄婦的哀怨，到《孔雀東南飛》中焦仲卿與劉蘭芝的悲劇，從《杜十娘怒沉百寶箱》中女主人公的可憐遭遇，到《紅樓夢》中賈寶玉與林紫玉的愛情，都表現(xiàn)了這傳統(tǒng)的文學母題。第五篇：兒童文學（范文模版）一、兒童文學的三大母題在文學作品的深層意義中，往往蘊含著某種原型和母題。③稚拙活潑的趣味性?！駜和姷乃囆g特點： ①真率明朗的情感性?！裨⒀缘乃囆g特點: ①明確的寓意，②生動的比喻，③精練的概括性，④犀利的諷刺性。B卷是兒童詩）。附：題目類型1．填空題：15空，每空1分； 2．名詞解釋:3題，每題5分； 3．簡答題：5題，每題8分； 4．論述題：2題，每題10分；：1題，10分。19451952年間出版的《長襪子皮皮》。③ :《》、《》?！逗５呐畠骸?、《丑小鴨》、40年代，安徒生的童話集《新童話》是他童話創(chuàng)作發(fā)展到一個新階段的標志（《賣火柴的小女孩》）。：繪畫性，傳達性，趣味性。凡是適合兒童閱讀和欣賞的科學文藝，便是兒童科學文藝?！丁靶伴T大隊長”的冤屈》屬于少年報告文學體裁。③ 第三，少年報告文學應有銳氣和青春氣息。② 其次，少年報告文學由于少年視角的獨特性，因此在取材上就有了自身的選擇性。④優(yōu)美、活潑、樸實、簡約的語言特征。②帶有故事性的敘述方式。？是指用生動凝練充分生活化的語言為少年兒童創(chuàng)作，供少年童欣賞與兒童審美感受能力相適應的文情并茂的文學體裁。③兒童故事講究的是講故事的技巧；而兒童小說為要加強塑造人物形象的藝術效果，則必須更注意精雕細刻的描寫。？①兒童故事的作者，大都站在旁觀者的立場上，比較客觀的敘述事件的進程；兒童小說作者的立場則更自由些，可以有更多的主觀感情注入作品，或者說更審美化。③與民間故事變異性相對立的是現(xiàn)代概念故事的固定性。？①與民間故事口頭創(chuàng)作相對立的是現(xiàn)代概念故事是書面創(chuàng)作。④寓言不一定塑造出性格鮮明的形象，而童話對此則有較高的要求，無論是常人體形象，擬人體形象還是超人體形象都必須有鮮明的性格：明確的寓意、生動的比喻、精練的概括性、犀利的諷刺性。③對幻想的表現(xiàn)二者也有不同的限制與要求，童話的幻想需根植與現(xiàn)實生活，遵循特定的童話邏輯，真中求幻、幻中有真，達到真幻的和諧結(jié)合。區(qū)別：①情節(jié)：寓言的情節(jié)單純，篇幅短小，而童話的情節(jié)比較曲折豐富，結(jié)構(gòu)也復雜多變，更注重對人物刻畫和情節(jié)的描寫，篇幅相對較長。、克雷洛夫。③常人體童話形象：這一類童話形象是指以人的本來面目出現(xiàn)在童話中的人物。②擬人體童話形象：這一類童話形象是童話中最普遍的。④兒歌適宜歌唱游戲，有娛樂和實用的特質(zhì)，而兒童詩更適合吟誦聽賞，講求精神性的消費。②韻律節(jié)奏：兒歌講究韻律節(jié)奏，注重語音外在表現(xiàn)形式上的音樂感，人稱“半格律詩”，而兒童詩可以更自由少拘束，音樂美體現(xiàn)于詩意之中，人稱“自由體”。④通過對意象的分析理解再現(xiàn)意境。②在朗誦過程中深入體會詩歌的感情傾向。④流暢簡潔的音樂性。②形象鮮明的敘事性。：搖籃曲、數(shù)數(shù)歌、連鎖調(diào)、問答歌、繞口令、顛倒歌、時序歌、謎語歌、逗樂歌。：形象性、簡潔性、音樂性、敘述性。在幼兒文學中較為常見。如《白雪公主》。主要文體為適合兒童發(fā)展想象力的通話科學藝術、小說、兒童詩等。由于兒童期是以學習為主導活動，賦予幻想、求知欲旺盛，因此童年文學應注重想象和認知，培養(yǎng)發(fā)展兒童的想象能力和認識世界的知識應強調(diào)正面教育。：幼兒文學、童年文學、少年文學。：純真、稚拙、歡愉、變幻、質(zhì)樸。？①服務對象的不同：古代兒童文學往往不是專為兒童創(chuàng)作，而是來自民間文學、文人（成人）、文學領域，是彌補兒童精神需要的 一種補償性文學，而現(xiàn)代兒童文學則是專為兒童創(chuàng)作的一種自覺的、獨立的文學門類?？梢哉f，這部作品從一個很隱晦且很淺顯的角度和讀者們探討了對于孩子的教育應該是教育孩子珍惜友誼、擁有人生的目標、擁有勇氣、擁有信仰等等?！缎⊥踝印啡缡牵毒G野仙蹤》亦作如是觀。有很多東西，被成人的世界強制定義為童話，而事實上，這些東西的內(nèi)涵往往有著更為深刻的意境?；蛟S，我們可以分裂出一種人格，讓自己愛上那個人格，這樣，我們就能愛上自己。每個人都有一個潛在的靈魂，只要自己愿意，就可以變得無比強大。稻草人，鐵皮匠和獅子只是相信他們獲得了這種力量，他們變真的就變成了他們想要的樣