兒童文學(參考版)
2025-07-21 09:18本頁面
【正文】 資料來源 ? 維基百科 ? tw/%E5%84%BF%E7%AB%A5%E6%96%87%E5%AD%A6 。 大陸兒童文學發(fā)展與現(xiàn)況 ? 使教學多元化，拓展視野，促進兩岸兒童文學的交流與研究，是以採赴大陸地區(qū)進行教學、參觀與訪問。課程中，另闢日本繪本史的專題。 日本兒童文學 ? 了解日本明治維新以來，近代兒童文學的發(fā)展和演進的歷史。孩童的語言常常是詩的語言，簡約跳盪、充滿著不完整性。本課將分析哲學作為一個獨立學門，作為進入其他學門的方法之可能性。本課假定良好的哲學環(huán)境可將減少這種缺失。 兒童哲學 ? 兒童的心靈天生具有哲學的種子，若有良好的哲學環(huán)境，沒有理由不成為個思考清明、富有哲學傾向的人。 當代華文兒童文學 ? 了解華文世界兒童文學的發(fā)展與現(xiàn)況，為了解其發(fā)展與現(xiàn)況，授課方式以歷時性為主，共時性為輔，其間並涉及主要作家作品解讀。 Marx、Weber、 Freud、 Simmel、 Durkheim、 Goffman、Said等理論家的思想，與歌德、托爾斯泰、歐威爾、莎士比亞、美以美、福婁拜、哥汀、喬哀思的小說在理論的分析過程中相互輝映。 文學社會學 ? 以若干主要的社會學概念以及社會學大家的思想理解文學作品，同時也以文學作品來詮釋社會學的主要學說。理論的探討主要包括批判理論、後現(xiàn)代主義、結(jié)構(gòu)與後結(jié)構(gòu)主義、符號學、馬克斯主義、女性主義、政治經(jīng)濟學分析等等。藉由研讀西方當代兒文批評理論，本課程希冀提供一學習視窗或視角，以探究西方兒童文學研究的若干向度，並探尋臺灣兒文研究的可行路徑。 兒童文學批評理論 ? 引介並探討 1980年代以來西方重要的兒童文學批評理論。哲學、心理學、文化人類學，或文學都試圖透過故事來經(jīng)營人生的藝術(shù)，來深化人對思考各個面向的瞭解。另外，輔以兒童文學史相關(guān)研究、理論書籍，從社會及政治變遷的角度，了解兒童文學思潮的脈絡。特別注重作家的生平背景和時代的連結(jié)，解析其兒童文學觀的時代意義。在本課程研習過程中，每位成員將深入認識西方 (尤指英語社群的 )兒童文學論文寫作以及相關(guān)研究議題，並能完成一份書目報告，以及一份文獻探討，藉此以提昇個人的研究能力並建立必要的研究資料。 兒童文學論文評析 ? 培養(yǎng)兒童文學相關(guān)論文的蒐集、研究、以及分析批判能力。內(nèi)容涵蓋人文主義、結(jié)構(gòu)主義、後結(jié)構(gòu)主義、馬克斯主義、精神分析、後現(xiàn)代主義、讀者反應理論、女性主義文論、後殖民論述、生態(tài)文學批評、新歷史主義與文化唯物論等西方理論流派。授課方式，以作品選讀為主，其論述主題有包括範疇與界定、層次與部類、文類、教育性、功能性、童年與童年觀、兒童本位論、流派、本土化與全球化、新趨向與時代化、兒童與閱讀、文學理論等。其策略是以研讀相關(guān)論述為主，並輔以現(xiàn)存兒童文學作家的採訪報告 兒童文學導論 ? 名為導論，自以理論、歷史為主。所謂思潮，即涵攝政治、經(jīng)濟、社會與文學思潮等。 ? 中華兒童文學獎 ? 臺東大學兒童文學獎 ? 國語日報兒童文學牧笛獎 ? 國際安徒生文學獎 ? 美國凱迪克大獎 ? 美國紐伯瑞兒童文學獎 兒童文學刊物 ? 《 兒童文學雜誌 》 ? 《 巧連智月刊 》 ? 《 少年牛頓雜誌 》 ? 《 兒童圖書與教育 》 ? 《 兒童文學學會會刊 》 ? 《 海洋兒童文學 》 ? 《 兒童文學學刊 》 ? 《 兒童日報 》 ? 《 國語日報 》 兒童文學研究所課程介紹 ? 臺灣兒童文學史 ? 課程旨在瞭解臺灣 1945以來，
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