書(shū)香校園建設(shè)材料(參考版)
2024-10-25 05:53本頁(yè)面
【正文】 天生炕分場(chǎng)學(xué)校 2017年3月1日。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入班主任評(píng)估項(xiàng)目。評(píng)價(jià)采用兩結(jié)合：（1）綜合性評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià)結(jié)合，既評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人，也評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等，并給以一定的獎(jiǎng)勵(lì)；（2）月工作考核與學(xué)期工作考核結(jié)合，即每月通過(guò)教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書(shū)筆記，期末教師根據(jù)考核要求上交讀書(shū)筆記，并進(jìn)行考核。“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng)。第三階段：總結(jié)提高階段(6月)（一）開(kāi)展校級(jí)“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng)。4．鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W校?？笆屑?jí)刊物投稿，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的優(yōu)良局面。建立學(xué)生“讀書(shū)筆記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。第二階段：組織實(shí)施(4月5月)(一)掀起經(jīng)典誦讀高潮1．建立“讀書(shū)月”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)會(huì)寫(xiě)閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬(wàn)字。會(huì)做摘錄筆記。閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著。積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩(shī)。4．確定讀書(shū)范圍。每個(gè)教室布置讀書(shū)角、讀書(shū)活動(dòng)成果展示欄、書(shū)香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。第一階段：制定方案，營(yíng)造閱讀氛圍(3月)(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”人文環(huán)境1．開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，建立班級(jí)“讀書(shū)角”營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。讓活動(dòng)形成常規(guī)，并逐步走向規(guī)范化、制度化；每學(xué)期每班開(kāi)展開(kāi)展“讀書(shū)之星、書(shū)法之星、藝術(shù)之星、書(shū)香班級(jí)、閱讀大王、古詩(shī)大王”等評(píng)比活動(dòng)。3．精心組織開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)成果評(píng)比活動(dòng)，為師生搭建交流和展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功快樂(lè)，展示讀書(shū)成果。班主任及語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書(shū)，堅(jiān)持做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”，認(rèn)真記讀書(shū)筆記（低年級(jí)可以把所讀書(shū)的標(biāo)題記錄下來(lái)，中年級(jí)可以摘抄精美詞句，高年級(jí)可以摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)）。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書(shū)角建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀物交流共享活動(dòng)；認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)才藝欄展示學(xué)生讀書(shū)成果，使學(xué)生在濃濃的書(shū)香環(huán)境中受到熏陶感染。4．語(yǔ)文教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用晨讀、地方學(xué)校課程給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)典”、“師生同讀”等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。1．教師要主動(dòng)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，閱讀教育教學(xué)專著及教育雜志，認(rèn)真記好讀書(shū)筆記，養(yǎng)成撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思的良好習(xí)慣；自主開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀及遠(yuǎn)程資源的運(yùn)用。4．將讀書(shū)與作業(yè)布置有機(jī)結(jié)合，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置有檢查，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)，各班班主任要在學(xué)生當(dāng)中作好指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成常規(guī)。3．保證閱讀時(shí)間。2．要充分用好學(xué)校圖書(shū)室資源，進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)借閱方式，科學(xué)管理，合理利用，提高圖書(shū)利用率。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：趙建云副組長(zhǎng)：李存德石麗君成員：黃克普 楊霞 楊曉琴 郭培芬 陳金鳳 李艷霞 陳婭楠 具體職責(zé)分工：趙建云：全面負(fù)責(zé)書(shū)香校園建設(shè)工作；李存德：負(fù)責(zé)書(shū)香校園建設(shè)工作的具體規(guī)劃安排；石麗君：負(fù)責(zé)書(shū)香校園建設(shè)工作的具體推進(jìn)，組織實(shí)施； 班主任：具體負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施；黃克普：負(fù)責(zé)圖書(shū)室、閱覽室的管理及圖書(shū)借閱，配合學(xué)校開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)。2．積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，牢固樹(shù)立“讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)”的閱讀原則，“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”、“為孩子的終身發(fā)展奠
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