【摘要】一、選擇題(11·赤峰)9.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.現(xiàn)階段,人類所用能量,大部分來(lái)源于燃料燃燒B.燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.熱值是表示燃料燃燒放熱能力的物理量D.汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)把油料中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化成有用的機(jī)械能。答案:D(11·揚(yáng)州)8.下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.核
2024-12-09 16:10
【摘要】第一節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化,你了解能量的形式有哪些呢?請(qǐng)把它列出來(lái)。,不同形式的能量會(huì)發(fā)生相互________,能量也會(huì)在不同的物體間相互________。________的相互轉(zhuǎn)化,這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。,這是________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能。,這是________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能。,這是
2024-12-09 16:11
【摘要】【模擬試題】(答題時(shí)間:45分鐘)1.關(guān)于功的概念,下列說(shuō)法正確的是()A.B.C.D.有力作用在物體上,物體在力的方向上移動(dòng)了距離,那么該力對(duì)物體做了功2.以下說(shuō)法正確的是()A.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng),舉力做了功B.用力推桌子,但桌子
2024-12-10 00:32
【摘要】深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課時(shí)練習(xí)第4節(jié)能量的獲得_________作用,氧化分解食物中的_________、_________和_________,釋放出能量,供人體生命活動(dòng)的需要。,在不同的環(huán)境中生活的動(dòng)物,獲取氧氣的方式也不同?;认x、蟈蟈、天牛等的呼吸器官在_________。,人體消耗的能量主要來(lái)自于下列哪類物質(zhì)的分解
【摘要】第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能●知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的.●知道在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,能量的總量是保持不變的.●列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例.●有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí).2.過(guò)程與方法●通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化.●通過(guò)討論體
2024-11-23 20:15
【摘要】《科學(xué)》課程第五冊(cè)第三章第三章能量的轉(zhuǎn)化和守恒BZZ能量發(fā)生了哪些變化?轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化電能熱能聲能光能轉(zhuǎn)化●自然界中各種形式的能量都不是孤立的.●不同形式的能量會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,能量也會(huì)在不同的物體間相互轉(zhuǎn)移?;顒?dòng)一:在教室中用現(xiàn)有
2024-12-03 22:57
【摘要】五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)16-5-1所示的滾擺和單擺上下的運(yùn)動(dòng)情況,它們共同表明_____________________。圖16-5-1解析:滾擺和單擺向下運(yùn)動(dòng)時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,向上運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,它們可以反復(fù)上下運(yùn)動(dòng),共同表明:動(dòng)能和重力勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),可以讓學(xué)
2024-11-20 00:11
【摘要】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒章末檢測(cè)一.單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分)1.目前我國(guó)電力供應(yīng)仍然緊缺,需開(kāi)發(fā)各種資源發(fā)展電力工業(yè)。以下哪一項(xiàng)是利用化學(xué)能發(fā)電的???????????????????????????????()A.水力發(fā)電B.火力發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電D.核能發(fā)電2.有兩輛車,大車所受的重力
2024-11-20 15:29
【摘要】遺傳與進(jìn)化訓(xùn)練(2)一、選擇題1.下列有關(guān)純合體的敘述中錯(cuò)誤的是()A.由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來(lái)B.連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳C.雜交后代一定是純合體D.不含等位基因2.讓雜合體Aa連續(xù)自交三代,則第四代中雜合
2024-11-19 19:36
【摘要】第五節(jié)物體的內(nèi)能一、填空題:1.熱運(yùn)動(dòng):物體內(nèi)部大量微粒的運(yùn)動(dòng)。溫度越高,微粒的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越。2.內(nèi)能:物體內(nèi)部大量微粒作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的能。任何物體都具有能。(1)內(nèi)能的單位:。(2)物體的溫度升高時(shí),內(nèi)能;物體的溫度降低時(shí),內(nèi)能就。但是物體的
【摘要】1、將一只“6V10W”的燈泡接入電路中,測(cè)得通過(guò)這個(gè)燈泡的電流是1.5安.那么,這個(gè)燈泡的實(shí)際功率是()A、大于10瓦B、等于10瓦C、小于10瓦D、條件不足,無(wú)法判斷C計(jì)算過(guò)程:R==P`=I2·R=U2
2024-11-14 01:54
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、理解能量守恒定律,能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。初步形成用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析自然界現(xiàn)象的意識(shí)。2、初步了解現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的一定方向性。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):能量守恒定律,用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來(lái)分析實(shí)際問(wèn)題;難點(diǎn):用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來(lái)分析實(shí)際問(wèn)題,能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。三、教學(xué)過(guò)
2024-11-14 01:39
【摘要】九上第三章基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化1.人類使用的常規(guī)能源,如煤、石油、天然氣等,歸根究底,它們來(lái)自能。2.大量的事實(shí)表明,自然界中的各種形式的能量都不是的,不同形式的能量會(huì)發(fā)生,能量也會(huì)在不同的物體間相互。3.日常生活中常說(shuō)“消耗能量”、“利用能量”或者“獲得能量”實(shí)質(zhì)上就是能
2024-11-24 02:15
【摘要】1、要使電熱器在單位時(shí)間產(chǎn)生的熱量減少一半,應(yīng)該〔D〕2、將規(guī)格都是“220V200W”的一臺(tái)電風(fēng)扇、一臺(tái)電視機(jī)和一把電烙鐵,分別接入家庭電路中,通電時(shí)間相同,下列有關(guān)電流通過(guò)它們產(chǎn)生熱量的說(shuō)法中,正確的是(C)A.電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多
2024-11-19 19:35
【摘要】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒1---5節(jié)新世紀(jì)學(xué)校九年級(jí)科學(xué)組第一單元:能量的種類定義與大小有關(guān)的因素關(guān)系機(jī)械能動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能質(zhì)量、速度正比勢(shì)能物體由于被舉高質(zhì)量、相對(duì)高度正比或發(fā)生彈性形變而具的能彈性形變正比能
2024-11-14 12:58