中班數(shù)學教案(參考版)
2024-10-25 05:43本頁面
【正文】 分別是藍色長方形、黃色正方形。分別是紅色長方形、藍色梯形?！靶∨笥褌儎偛艂儼研⊥米植粫龅碾y題全都解決了，小兔子真高興，他讓謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考們班的小朋友了，看看們班哪一個小朋友最聰明。記錄方法同上。”（3）教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎上加以鞏固。請你們再說一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記?！保?）出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。[1][2][3]下一頁（1）引導部分，引起幼兒興趣。難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力?；顒咏Y束“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲?！罢埿∨笥褌儼褕D形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形？”活動評價。第二組：給圖形做一樣的標記?！钡谝唤M：給圖形做一樣的標記?！毙〗M活動?！翱催@里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請一個小朋友來幫幫忙。“我們一起來讀一讀？（紅色的三角形）?！澳銈兛磮D上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶?！靶∨笥涯銈兛唇裉煳艺堈l到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它?；顒舆^程：集體活動?；顒又攸c、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。活動準備：教具：掛圖2幅、標記若干。第四篇：中班數(shù)學教案中班數(shù)學教案活動內容：數(shù)學《哪里一樣》活動目標：啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。（3）幼兒操作，總結評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。基本部分：（1）“興趣是幼兒學習最好的老師”，通過有趣生動的故事講述，以提問的方式幫助幼兒回憶故事的內容，并在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉換，告訴并幫助幼兒相鄰數(shù)的定義?；顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。（認知）發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。（情感）知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中提出的“教育活動內容的選擇應既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，我設計了這堂《5以內的相鄰數(shù)》的教學活動，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動中和積極參與操作的過程中獲得相關知識。一個是4，一個是6，可是兩個房間，到底哪一個是小熊的家呢？結果用鑰匙一試，沒有打開6號，卻打開了4號，小熊的家原來是4號房，從此小熊也知道了，原來5號的鄰居有兩個，一個是4號，一個是6號，它自己住在4號房間。小猴子剛找到自己的房間，小熊又拿著鑰匙來找房間了，小熊左找右找，怎么
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