【正文】 　　請個別幼兒介紹自己的方法：你是怎么做的？怎樣記錄的？還有誰有不一樣的方法？　　活動延伸：　　區(qū)域活動：數(shù)學(xué)區(qū)活動中讓幼兒自由探索如何用各種小圖形拼成梯形。變一次記一次，看看誰變的方法多。老師給你們準(zhǔn)備了各種形狀的紙，請小朋友們看看有哪些形狀的紙，我們要把這些形狀的紙變成梯形的紙?！　。ㄈ┯變翰僮鳌！　?、斜放的梯形和四邊形，引導(dǎo)幼兒觀察。　　，可將長方形和梯形重疊起來，引導(dǎo)幼兒觀察比較，然后請幼兒回答?！　?，讓幼兒進(jìn)行分類，并說出圖形名稱?！　?．學(xué)具：幼兒用書第14頁《認(rèn)識梯形》的操作材料，正方形、長方形、三角形的紙，剪刀、筆?！　?．能大膽地表達(dá)自己的看法。通過此次活動，你有哪些收獲呢？請大家圍繞下面的問題一起來探討吧！期待老師們的積極參與！　　拋問：　　在空間方位的認(rèn)知中，啟發(fā)幼兒用方位詞來表述上下、前后等不同方位有何意義？　　在游戲情況中，教師如何調(diào)控幼兒對活動的興趣與數(shù)學(xué)目標(biāo)任務(wù)達(dá)成之間的關(guān)系？　　中班數(shù)學(xué)教案15活動目標(biāo)：　　1．認(rèn)識梯形，能按圖形特征進(jìn)行歸類?！　　耠p層巴士開啦　　“雙層巴士”這個活動主要是通過“乘坐巴士”的游戲情境來進(jìn)行如上、下、前、后等一定方位語言的表征。　　一、雙層巴士開來了　　——說說雙層巴士和普通巴士有什么不同？　　——數(shù)數(shù)雙層巴士的上下兩層各有幾扇窗戶？　　——介紹乘坐雙層巴士的經(jīng)驗?！　∵M(jìn)一步積累識別空間方位的經(jīng)驗?！　』顒友由欤骸　±脩敉饣顒幼鲇螒颉独销椬叫‰u》進(jìn)一步鞏固7添上1是8，8去掉1是7。）　　游戲：看誰最快找到活動室里數(shù)量是8的物體?！　≌堄變合嗷c數(shù)，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉，少了就增加。每人一張卡紙做的8個大饅頭和一張卡紙做的8個小饅頭，要求幼兒分別給每個大饅頭貼上8個大紅棗，給每個小饅頭貼上8個小紅棗?！　∪⒂變簞邮植僮鳌　⌒∨笥褌?，你們吃過紅棗饅頭嗎？今天老師準(zhǔn)備了好多紅棗，請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧?！　±蠋熡帜脕砹?個小饅頭，在8個大饅頭下面對應(yīng)出示7個小饅頭，引導(dǎo)幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使它們變成一樣多?！　〕鍪緬靾D2：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個大饅頭？（7個）老師又拿來了一個，現(xiàn)在一共有多少個？（8個）引導(dǎo)幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。　　過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠，還要做上香香的饅頭。用數(shù)字7來表示，出示數(shù)字卡片7。如：“過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年?！　∫?、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，點數(shù)7?！　∽灾茠靾D1（7個大燈籠和7個小燈籠，對應(yīng)擺放）；掛圖2（7個大饅頭）。　　理解8的實際意義，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示。　　:有趣的丑丑蟲　　請幼兒在蟲子王國里選擇自己喜愛的丑丑蟲,互相介紹自己的丑丑蟲。　?。?）老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報數(shù)(范圍15),4名幼兒根據(jù)老師報出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。　　活動過程:　　，引導(dǎo)幼兒回憶在電腦中做蟲子的方法?！　∥镔|(zhì)材料準(zhǔn)備:每人一張畫有蟲子外輪廓的畫紙、帶橡皮擦的鉛筆每人一支、五官圖片各一張?！　　Ｒ虼宋壹皶r抓住孩子們這一興趣點，設(shè)計了丑丑蟲這一活動?！　〔妥赖淖钪虚g是一盤蘋果蘋果的左邊是蛋糕、右邊是可樂，上面是香蕉，下面是冰激凌香蕉的左邊是橘子，左邊是草莓冰激凌的左邊是桃子，右邊是梨餐桌擺好了，小朋友高興嗎？那我們也去休息吧！　　中班數(shù)學(xué)教案12活動起源：　　孩子們對蟲子的身體特征有著濃厚的興趣，每次玩電腦游戲時，對游戲中的小蟲子描述得非常生動，如：我的蟲子眼睛多，我的蟲子是彩色的多腳蟲子等等?！　?，報一下吧?！　。何业淖筮吺钦l？我的右邊是誰？　　三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右。　　，小朋友迅速走到找到的小椅旁并坐好。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎？誰來說一說？　　（3）游戲伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳，　　二、“換座位兒“游戲。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什么事情？　　小結(jié)：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快?！　煟赫埐灰咽址畔?，你舉的一只手是左手，還是右手？　?。ǚ謩e給舉左手小朋友的戴上“聰明表”，舉右手的送上“智慧星”，作為左、右的一種提示?！　』顒訙?zhǔn)備：　　聰明表、智慧星、食物圖片、《健康歌》音頻、課件。　　不過，梯形寶寶特別調(diào)皮，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？（小結(jié)：原來梯形可以倒著放，豎著放，他們都是梯形），提問：只有一個滑梯的圖形是不是梯形？（直角梯形）　　又吹來一陣風(fēng)，梯形不見了，小兔子怎么啦？（哭的PPT）請小朋友幫忙蓋一間房子　　三、復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形　　蓋房子首先要找好材料，復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形（PPT）　　四、復(fù)習(xí)鞏固：梯形　　“下面哪個是梯形，請小朋友用手把它圈出來”（幼兒操作）　　調(diào)皮的梯形不見了，請小朋友把它拼出來（操作）　　五、幼兒操作活動：　　桌子上有好多壞了的梯形，請小朋友一起把它修理好，然后添畫上正方形、三角形、圓形，幫助小兔重新蓋一間新房吧（幼兒拼貼與添畫活動）　　中班數(shù)學(xué)教案11活動目標(biāo)：　　、右，學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分左和右的位置關(guān)系?！　≌J(rèn)識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力、動手能力。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力?！　〗Y(jié)束：好今天啊，在闖關(guān)的過程中我們學(xué)會了分蘋果，根據(jù)數(shù)字畫自己喜歡的圖形以及做4以內(nèi)的加法，積極勇敢的你們表現(xiàn)都很不錯，你們開心嗎?.......那我們下節(jié)課再一起玩，小朋友們再見。來全體起立，跟著跳哦。教師口說幾加幾等于，下面的幼兒算出等于幾就拍手幾下，(圍繞4以內(nèi)的任意加法運算進(jìn)行)速度逐漸加快?！　‖F(xiàn)在我想先請一位小朋友上來補(bǔ)一下，(把木板紙片貼在橋上)底下的小朋友要幫忙看他貼的對不對........嗯可以的回去吧，還有誰來補(bǔ)一下..........最后一座橋了哈，再請一位，哪位?........　　總結(jié)：小橋已經(jīng)全部補(bǔ)好了，一起來看看補(bǔ)的對不對，牢不牢?...............嗯小朋友們都很善良勇敢，并且很積極地參與營救白雪公主，在我們的努力下，已經(jīng)通過了所有的關(guān)卡，現(xiàn)在白雪公主被解救出來咯。　?。焊鶕?jù)指示牌，修橋過河增加木板，得出相應(yīng)的答案?！　】偨Y(jié):大家一起來檢查檢查吧。　　哇，是城堡，可城堡的大門上有密碼，要想進(jìn)入城堡，必須按對密碼才行。我們的第一個任務(wù)就是將這四個蘋果分成兩份，你想怎么分?誰想上來試一試?　　(在你想分的位置畫條分隔線)奧，你是這樣分的，來，告訴大家，你分的左邊有幾個，右邊有幾個.......嗯可以的，回到座位上，還有哪位上來分一分...再請位小朋友.......　　總結(jié)：在xxx三個小朋友的努力下，4個蘋果可以被分成大家一起說......還可以分成還可以分成，好第一關(guān)闖關(guān)成功，下面進(jìn)入第二關(guān)?！　。和ㄍ潜さ男÷?，復(fù)習(xí)4的分和組成?！　』顒訙?zhǔn)備：　　PPT課件，一分鐘白雪公主導(dǎo)入視頻，一首律動音樂，4張紅蘋果卡片，6張像木板的卡片　　活動過程：　　，播放一分鐘視頻，激起幼兒興趣，引出下