中班數學教案(參考版)
2024-11-15 01:10本頁面
【正文】 拿走1個，還剩2個，31=2；再從3個之中拿出2個，還剩1個，32=1?；顒友由霢、教師出示頭飾或其他圖片，請幼兒操作，比如：出示蝴蝶圖片，蝴蝶聞到水果的香味，飛來了2只（2位幼兒戴著頭飾走出來），又飛來了1只，要求幼兒點數，引導幼兒說出算式2+1=3。引導幼兒數出3根手指，再去掉1根（叫1根手指睡覺），還有2根，也就是31=2。也就是說（結合手指運算）2+1=3。教師語言引導：可是，我家來的客人多，水果不夠。引導幼兒結合手指運算：一邊手伸出2根手指，另一邊手伸出1根手指，兩手和起來是2+1=3。（手指畫圈）一共有3個蘋果?！罢埿∨笥褌儼褕D形一樣的地方用標記記錄下來，然后第五篇：中班數學教案中班數學教案（5以內的加減）活動過程：直接導入活動出示蘋果圖片2個，要求幼兒從左往右點數，2，（手指畫圈）一共有2個蘋果。第二組：給圖形做一樣的標記?！钡谝唤M：給圖形做一樣的標記?！毙〗M活動。“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？請一個小朋友來幫幫忙。“們一起來讀一讀？（紅色的三角形）。“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看這里還準備了好多小標記，要把這些小標記送給圖形寶寶?！靶∨笥涯銈兛唇裉煺堈l到們班里來做客？（小兔）小兔子告訴它有好多好朋友是圖形寶寶，們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要們小朋友一起來幫幫它?；顒舆^程：集體活動?；顒又攸c、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。活動準備：教具：掛圖2幅、標記若干。”第四篇：中班數學教案中班數學教案活動內容：數學《哪里一樣》活動目標：啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。分別是藍色長方形、黃色正方形。分別是紅色長方形、藍色梯形?！靶∨笥褌儎偛盼覀儼研⊥米植粫龅碾y題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明。記錄方法同上?！保?）教師出示圖二，讓幼兒在現有基礎上加以鞏固。請你們再說一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記?！保?）出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。（1）引導部分，引起幼兒興趣。難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。結束部分：提問鞏固對相鄰數的認識。（2）幼兒自主探索5以內各數的相鄰數，進一步推理說出5以內各數的相鄰數。說過程：開始部分：通過拍手游戲和幼兒講講說說，初步理解“鄰居”關系。（能力）說重難點：活動重點：知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。（認知）理解并能說出相鄰數間多1或少1的關系。說目標：根據《幼兒園教育指導綱要》中提出的“教育活動內容的選擇應既適合幼兒的現有水平
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1