二年級(jí)語文上冊(cè)看雪教案5人教新課標(biāo)版(參考版)
2024-10-25 05:35本頁面
【正文】 2。（1）、“你在哪里見過的？”孩子們?yōu)槭裁大@奇地問？（2）、課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心理在想什么？五、教師范讀，學(xué)生分角色讀。從他們的對(duì)話中你知道了什么？還有哪些不懂的地方？四、全班討論。三、小組合作學(xué)習(xí)。出示地圖：學(xué)生找出臺(tái)灣的位置。初步了解課文通過人物的對(duì)話進(jìn)行描寫的方法。七、布置作業(yè)。教師邊示范邊講解?！罢O果”游戲：識(shí)記漢字讀音和字形。開火車讀生字。借助偏旁記憶漢字。?。貉劬ι厦嬉簧倌?，勤儉節(jié)約少花錢?？刹捎弥i語幫助記憶漢字。小組內(nèi)按自然段讀課文：互查讀音。二、讀中識(shí)字。初步感知課文內(nèi)容 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對(duì)話進(jìn)行描寫的方法。體會(huì)作者盼望祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。了解課文內(nèi)容，體會(huì)文中老師、孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。第五篇：二年級(jí)語文 看雪教案2 人教新課標(biāo)版（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語文教案《看雪》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。三、完成課后“我會(huì)連”的練習(xí)四、拓展活動(dòng)１、展示交流自己搜集的關(guān)于臺(tái)灣的資料，貼在教室的墻壁上，學(xué)生在教室中自由閱讀，進(jìn)一步加深對(duì)臺(tái)灣的了解。使每一位學(xué)生都喜歡讀書、樂于讀書。閱讀教學(xué)應(yīng)有層次性、目的性。７、分角色朗讀第３～１１自然段，著重指導(dǎo)讀出對(duì)話的不同語氣，體會(huì)出“孩子們爭(zhēng)著問”的急切心情和老師對(duì)故鄉(xiāng)懷念的感情。６、分小組讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的意思。４、自由讀：把自己喜歡的句子讀給小組的伙伴聽。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心里在想什么？倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心。２、選擇同學(xué)們共同關(guān)心的問題，引導(dǎo)大家讀書、思考、討論。二、朗讀感悟１、自讀課文，提出自己認(rèn)為最有意思或最有價(jià)值的問題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查１、朗讀課文，檢查生字認(rèn)讀情況。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸。３、其余生字請(qǐng)學(xué)生自己觀察、書寫。學(xué)生在書上描一遍，臨一遍，在本子上寫兩個(gè)字。請(qǐng)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，寫時(shí)應(yīng)注意什么。利用地圖和多媒體課件，聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)世界，讓學(xué)生觀看北國(guó)冬日的雪景，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而更深地體會(huì)臺(tái)灣小朋友對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。２、欣賞北國(guó)雪景風(fēng)光音樂片。三、看雪景，讀課文１、出示中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生在地圖上找出北京和臺(tái)灣的位置。鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)。營(yíng)業(yè)員拿出這條項(xiàng)鏈說：“８０００元，不講價(jià)。金店地面上鋪著紅色的地毯。⑵ 自編短文鞏固識(shí)字：在省城長(zhǎng)途汽車站的對(duì)面，有一家新開張的金店。３、課件出示“我會(huì)讀”：臺(tái)灣省商店櫥窗指了指接著講故事鋪著雪毯銀裝打雪仗學(xué)生自由讀、齊讀、指名讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字１、自讀課文，劃出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音?？墒怯捎诟鞣N原因，直到今天，臺(tái)灣還沒有回到祖國(guó)的懷抱，臺(tái)灣人民還很難和祖國(guó)大陸的親人團(tuán)聚。３、生字詞卡片，課文朗讀錄音帶，中國(guó)地圖。收集臺(tái)灣風(fēng)景名勝的資料。三、實(shí)踐活動(dòng)給臺(tái)灣小朋友寫一封簡(jiǎn)短的邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)他們到自己的學(xué)校
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