【正文】 課堂時間是有限，教師在以后相關(guān)教學(xué)中注意到學(xué)生成長行為的延伸，使其教學(xué)效果更加持久。教師在大量教學(xué)圖片中，注重提煉典型的、觸動學(xué)生心弦的生命體。敬畏生命、關(guān)愛生命，使人與自然和諧相處是本節(jié)課的落腳點。問題設(shè)計層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動了學(xué)生參與課堂的意識，發(fā)揮了學(xué)生課堂交流的個體差異性，注重學(xué)生動腦、動口、動手能力的培養(yǎng)，符合新課程改革的理念。2．注重學(xué)生參與課堂的過程。從南到北，從東到西，從天上到陸地，從陸地到海洋，生長著各種各樣的生命體。教師通過大量各種生命圖片的展示，讓學(xué)生在親眼目睹中去領(lǐng)悟生命的多彩、神奇、美麗和可愛。作為生命的最高形式的人，負(fù)有維護(hù)大自然和諧的責(zé)任。我們要敬畏地球上一切有意的生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運，當(dāng)它們被殺害殆盡時，人類就會倒下。近幾年，我國每年因風(fēng)沙危害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540億，相當(dāng)于西北5省1996年財政收入的3倍。生命需要相互關(guān)愛探究交流：（1）你曾傷害過某種生命嗎？簡介過程，這件事對你最大的觸動是什么？（2）人類珍愛生命了嗎？（出示圖片《人類對動物的虐殺》、《死亡檔案》）不關(guān)愛生命的結(jié)局是什么？（出示圖片《肆虐的沙塵暴》）（3）有地球就有生命嗎？（學(xué)生探究交流教師歸納）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害，人類這樣的不珍愛生命，必定會受到大自然的懲罰。（3）當(dāng)生命都不存在了，世界會怎樣？（出示《干涸的土地》）（學(xué)生探究交流教師歸納）通過大家的探究交流，我們發(fā)現(xiàn)地球上最寶貴的財富是生命，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。（學(xué)生交流教師歸納）大家說的很好，這說明是多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。因為這個年齡段的學(xué)生很喜歡看動畫片，這可以馬上吸引他們的注意力，很快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，為后面的教學(xué)作好鋪墊。不管是絢麗還是平凡，生命屬于我們每個人只有一次。豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，世界也因生命而精彩。同時也為以后幾課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，因為只有在關(guān)愛生命的前提下，才能更好的關(guān)心自己的生活、學(xué)習(xí)、成長，過有尊嚴(yán)的生活。教學(xué)課題：世界因生命而精彩教材分析：《世界因生命而精彩》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》七年級上冊第三課《珍愛生命》中的第一框題。因此特別需要對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的引導(dǎo)。我們每一個人去關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動物，盡量減少對動植物生存空間的破壞，不亂砍濫伐，不亂捕亂殺 的辦法，尊重地球，尊重生命，保護(hù)地球。（2）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。（請寫出隨手可做的十件事）答：（1）如果沒有了這些生命體，世界會變得沉悶、荒涼、孤獨、可怕，令人恐懼，讓人窒息。課后作業(yè)：據(jù)專家預(yù)測，如果人類對自然資源的消費程度和破壞程度保持目前態(tài)勢，地球上現(xiàn)存的物種將會減少15%~20%，其消失的速度將由目前的大約每天一種提高到每小時一種，比物種自然消失的速度快1000倍以上。)(播放錄音)1985年在東北發(fā)生了一件影響全國的賑救野生動物事件，喚醒了人們保護(hù)自然覺悟。我們應(yīng)該與其他生命和睦相處。因此，生命需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們一定要與其他生命和諧相處。師：大家明白了我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛其他東其他生命的道理嗎？誰來說說其中的道理？地球上各種生命之間息息相關(guān)，構(gòu)成了一個相互依存的完整生態(tài)系統(tǒng)，每種生命都有其存在的意義和價值。人類就無法生存。師：每種生命都有自己獨特性，我們依賴于大自然，但如果有一天，大家喜歡的這些有生命的東西都沒有了，或者說地球上如果沒有了其他生命體，會發(fā)生那些事情？（5分鐘的討論時間）沒有生命的星球?qū)⒆兊梅浅５幕臎觥⒐陋?，死寂與可怕。這些生命不僅包括人類，還包括大家所看到的動物、植物、微生物等，它們生活在草原、森林、大海，甚至沙漠深處。五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、粉筆六、課時安排：1課時七、授課班級：初一*班八、教學(xué)過程（一）世界因豐富多彩的生命而精彩展示地球與月球多媒體圖片同學(xué)們，我們認(rèn)識他們嗎？你能感受到地球上與月球哪個更美？為什么？同學(xué)們盡情想象后回答。生命的可貴；生命需要相互關(guān)愛。（一）主要采用 “啟發(fā)引導(dǎo)提問——討論——總結(jié)”的教學(xué)方式進(jìn)行。使他們懂得珍愛生命，學(xué)會關(guān)愛其他生命，培養(yǎng)他們的愛心。甚至部分學(xué)生以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮。只能就某一、兩各方面通過感性的認(rèn)識，逐漸提高他們對生命價值的感受和認(rèn)識。教學(xué)難點 ：珍愛生命，保護(hù)生命，與其他生命和諧相處。知識目標(biāo)：懂得珍愛生命，保護(hù)生命，生命需要相互關(guān)愛。幫助他們樹立嶄新的生命觀、自然觀。數(shù)風(fēng)流人物，第四篇：世界因生命而精彩 教學(xué)設(shè)計《世界因生命而精彩》教學(xué)設(shè)計寧夏青銅峽四中 王紅琴一、教學(xué)目標(biāo)。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。雪北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。但是在運用此教學(xué)設(shè)計組織教學(xué)的過程中，對教師的課堂組織和管理能力要求較高，要綜合權(quán)衡各個活動教學(xué)的環(huán)節(jié)的緊湊性，否則45分鐘的課堂教學(xué)的時間可能不夠用。讓地球讓所有的生命相互尊重，相互關(guān)愛，共同和睦相處吧。新課結(jié)束豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。（學(xué)生完成后，選擇一些富有新意的作業(yè)當(dāng)堂在班上交流學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)園地張貼出來，從而激勵學(xué)生的進(jìn)取和拼搏意識。只有這樣，才能使我們的世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。因此，我們每個人都要關(guān)愛生命，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。否則我們?nèi)祟惥蜁艿酱笞匀坏膽土P。”這種觀點對嗎？請舉例說明。討論點評之后，用多媒體顯示課本第25頁的“呵護(hù)”圖，以對討論話題進(jìn)行畫龍點睛。時間控制在10分鐘左右。在這一環(huán)節(jié)里，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的真實情況，要用真實性觸動學(xué)生的心靈。請每個人都思考：你聽了之后有什么感想？小月的這一做法是否真的是愛她的水母？人類和其他生命之間應(yīng)該如何相處呢？朗讀后，學(xué)生分成8個小組進(jìn)行討論，這時老師要引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個方面進(jìn)行思考問題。接下來進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)： “說一說”——激發(fā)愛心老師：用每個人的親身經(jīng)歷，在大家了解的這么多有生命的東西中，你最喜歡的是什么？你喜歡它的原因是什么？（多媒體顯示題目）例如：我愛黃牛，因為它腳踏實地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我愛蓮花，因為它出于污泥而不染的精神做值得我學(xué)習(xí)！