【正文】 六、總結(jié)（5分鐘）（教師完成）。請以“時(shí)間”為開頭，仿照例句在下面再寫一個(gè)句子。吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的（），同為受科舉制度毒害的讀書人形象。你知道在外國文學(xué)作品中也有像嚴(yán)監(jiān)生那樣的吝嗇鬼嗎？請舉一例。文中嚴(yán)監(jiān)生的典型性格是什么？選文具有十分強(qiáng)烈的諷刺意義，作者主要是借助什么手法達(dá)到這一目的的？展開想象，試分析嚴(yán)監(jiān)生前后三次搖頭時(shí)的心理活動(dòng)。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。二侄子走上前來，問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。病重得一連三天不能說話。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。諸親六眷都來問候。）閱讀下列語段，回答文后問題。范進(jìn)中舉，多年的心愿得以實(shí)現(xiàn)，本應(yīng)高興，但他卻瘋了。”在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。走出大門不多路，一腳（）在塘里，（）起來，頭發(fā)都（）散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。）（一）課內(nèi)語段閱讀——閱讀下列語段，回答問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。）1《范進(jìn)中舉》教學(xué)案姓名： 班級(jí)： 日期：2012年 月 日第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課生字詞，繼續(xù)分析人物形象，領(lǐng)會(huì)夸張手法的運(yùn)用及諷刺效果。）范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？對(duì)他的發(fā)瘋應(yīng)該怎樣理解？分別找一個(gè)描寫語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)的句子，品味本文精彩的語言。作者是（），字敏軒，安徽全椒人，清代（）?！蓖缿暨B忙把拳頭（）了回去，往懷里（）——文學(xué)常識(shí)填空：本文節(jié)選自《儒林外史》第三回。屠戶把銀子（）在手里緊緊的，把拳頭（）過來，道：“這個(gè)，你且收著。）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。二、檢查預(yù)習(xí)，雙基訓(xùn)練。周進(jìn)最初考了許多年秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。代表作品是長篇小說《儒林外史》?！爸信e”是封建社會(huì)的秀才參加鄉(xiāng)試，考中后稱為舉人?！斗哆M(jìn)中舉》選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶行兇查捷報(bào)”。那么今天，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)又認(rèn)識(shí)一位古代知識(shí)分子——范進(jìn)，他原來也是個(gè)下層知識(shí)分子，年近半百終于考中了舉人，命運(yùn)發(fā)生了戲劇性的變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】人物的語言、動(dòng)作的描寫 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，介紹有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。體會(huì)運(yùn)用對(duì)比和夸張進(jìn)行諷刺的方法。布置作業(yè)：范進(jìn)中舉了，家庭經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位都發(fā)生了顯著變化，他以后的生活會(huì)怎么樣呢？ 要求運(yùn)用人物的多種描寫手法續(xù)寫故事，300字左右。當(dāng)然，文中人物滑稽的動(dòng)作、表情、神態(tài)都刻畫的惟妙惟肖，也確實(shí)會(huì)讓人不禁大笑。文中運(yùn)用了哪些描寫方法來刻畫范進(jìn)的瘋態(tài)？范進(jìn)中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？從范進(jìn)的喜極而瘋，你能看出作者的寫作意圖嗎？C、主題總結(jié)課文通過范進(jìn)中舉前后截然不同的生活對(duì)比，尖銳地抨擊了，及當(dāng)時(shí)社會(huì)的。然后，請仔細(xì)觀看以下畫面，說出相關(guān)情節(jié)。? 【示例】： 帝有葛仙翁笑誕：“猴子是何前倨后恭？”（明以前傲慢，后來恭敬。? 【示例】：在這競爭如此激烈的環(huán)境中，在這世態(tài)炎涼的社會(huì)里，努力的去做一個(gè)好人，做一個(gè)出色的人，做一個(gè)從此問心無愧的人。指一些人在別人得勢時(shí)百般奉承，別人失勢時(shí)就十分冷淡。? 【示例】：所有朋誼及那些趨炎附勢的，男男女女，都擁擠望周府來?！境烧Z積累】 趨炎附勢 ? 【解釋】：趨：奔走；炎：熱，比喻權(quán)勢。主要描寫封建________ 的生活和精神狀態(tài)，揭露_________的腐朽和在這個(gè)制度奴役下的士人的丑惡靈魂。著有長篇諷刺小說_________，《文木山房詩文集》等。自主預(yù)習(xí)： 【字詞闖關(guān)】讀準(zhǔn)下列加橫線生字的字音帶挈（）醺（）腆（）著 拙（）病兀（）自 僥（）幸 綰（）攥（）不?。ǎ┤耸?錠（）子 星宿（）報(bào)帖（）長（）親 行（）事多音字辨音組詞：（）（）（）（）宿（）（）帖（）（）（）（）（）（）模（）（）顫（）（）（）（）（）（）長（）（）（）（）（）（）畜（）（）【文學(xué)常識(shí)闖關(guān)】吳敬梓，字，號(hào)粒民，晚年自號(hào)，安徽全椒縣人。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)文中對(duì)比手法的作用和高度的諷刺藝術(shù)。認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢的世風(fēng)。理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。（4）眾鄉(xiāng)鄰勸說的話，稱范進(jìn)為“老爺”，又主動(dòng)提出要拿雞蛋酒米，聯(lián)系全文說說這反映了什么社會(huì)問題。（每層層意不超過六個(gè)字）（2）給選文加個(gè)小標(biāo)題。朗讀第5段，完成下面問題。湍（）踹（）喘（）揣（）填空《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《 》，它是我國 代一部長篇 小說，主要描寫封建社會(huì)后期 及 的活動(dòng)和 精神面貌?！具_(dá)標(biāo)檢測】默寫詞語。本文是通過一個(gè) 的人，圍繞“ ”這一事件，描寫各色人等的，從而揭露 對(duì)知識(shí)分子的，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)中 的世態(tài)。范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？這說明了什么問題？范進(jìn)中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是悲??？四、體會(huì)諷刺手法。二、快速閱讀課文，感知課文內(nèi)容。綰（）瘟（）商酌（）兀自（）．．星宿（）齋公（）醉醺醺（）癩蝦螟（）．．．．．．攥（）帶挈（）啐（）簇?fù)恚ǎ畠e幸（）桑梓（）腆（）．．2．查工具書，解釋下列詞語。第一甲祿取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。殿試分三甲祿取。殿試是皇帝主試的考試，考策問。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。鄉(xiāng)式通常每三年在各省省城舉行一次。這是功名的起點(diǎn)。3．明清科舉制度簡介。2．、作品簡介。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等?！度辶滞馐贰啡珪且苑饨ㄖR(shí)分子為主要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。吳敬梓，出身于一個(gè)世代書香門第，早年也曾熱衷功名，便考場屢屢失意，同時(shí)在家境由富到貧的變化中，他也飽嘗世態(tài)炎涼，這些使他對(duì)現(xiàn)實(shí)，尤其對(duì)科舉制度有了較清醒的認(rèn)識(shí)，促使他寫下了長達(dá)三十萬字的章回體諷刺小說《儒林外史》。通過辨析，交流完成目標(biāo)3。（難點(diǎn)）【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】通過查資料和工具書完成目標(biāo)1。朗讀相關(guān)句子分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）；朗讀體會(huì)課文諷刺、夸張的語言；認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。六、中心思想：本文的中心是：課文對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進(jìn)顛狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，批判的鋒芒不僅對(duì)著科舉制度而且指向整個(gè)封建社會(huì)。這部分還寫了眾鄰居及范進(jìn)家人、胡屠戶的反應(yīng)?！昂谩?，幾十年的屈辱和痛苦結(jié)束了！“中了”夢寐以求的功名富貴到手了）他往門外飛跑，“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”（真是丑態(tài)百出，可悲可嘆）。正面寫了范進(jìn)的語言、動(dòng)作，如，他“看了一遍，又念一遍”（簡直不敢相信，唯恐是夢），“把兩手拍了一下，笑了一聲，道：?噫！好了！我中了！?”（得到確認(rèn)后，極度興奮，一拍，一笑，意味深長）忽然一交跌倒，不省人事。這幾段寫的是范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶治瘋。三、體驗(yàn)活動(dòng)（課堂實(shí)戰(zhàn)）1．作者在文中多次運(yùn)用一