【正文】 全。積極奮發(fā)的勉勵鑒賞詩歌，一定要能知人論世，初盛唐的詩人在詩歌中總是充滿一種積極樂觀精神。詩的最后兩句：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。坦陳心志的告白有的送別詩往往借別明心志。前路珍重的殷勤祝愿王維的《送元二使安西》一詩，同樣有一般送別的惜別之情，但因朋友“西出陽關”是壯舉，所以詩中不見傷感之意，只是在“西出陽關無故人”的想象中包含了詩人的友人前路珍重的殷勤祝愿。2，體貼入微的寬慰還以上面那首詩為例。下面對送別詩歌思想內(nèi)容作一較為具體的概括，大致可分為以下七種情況：1，依依惜別的感傷之情如：王勃的《送杜少甫之任蜀州》中第二句“風煙望無津”一句，用“風煙”、“望”兩個詞把相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。下面主要從思想內(nèi)容與藝術手法方面做探究，以達到授人以漁的目的。第五篇：關于送別詩的鑒賞關于送別詩的鑒賞柳永在《雨霖鈴》中的感嘆“多情自古傷離別”，江淹在《別賦》中說：“黯然銷魂者，唯別而矣！”“送別”是古代文人在詩歌中經(jīng)常表現(xiàn)的一種題材。許詩借景抒情、寓情于景。（五）相同都是借對水流抱怨來表達自己的心情，都用了反襯的手法。（四）上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長，下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。（三）“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出送別時的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。（二）“渺?！币辉~從字面上看似是形容春江煙波浩渺，雨霧蒙蒙，其實是寫詩人心中的茫然及送別友人時的悵然若失之情。次字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象?！翱础?，在詩中是回望之意。比較分析，請說出這兩首詩最后一句在表達和抒情上各有什么特點。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。（五）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。這兩首送別詩都寫到水，各有什么寓意？請簡要說明。注釋：鳳城，京城。丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過?！懊烀Ｒ辉~在詩中有什么含義？包含詩人怎樣的心情？詩歌的三、四句在表達技巧上有什么特點？（三）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。有人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公形象。南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。做到知人論世，體察詩情?！币策\用了比喻。還有李白《送友人》“浮云游子意，落日故人情”?！庇谩八朴啤北扔麟x別的惆悵和友情的悠長。都是運用這種手法。此外還有王維的《送韋評事》“遙知漢使蕭關外，愁見古城落日邊。如王昌齡的《送魏二》：“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長?！毕胂螅ㄌ摂M）：送別詩常在作者觸景生情的基礎上向前推想，大抵是想象分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情。如許渾《謝亭送別》“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流”。寫凄風苦雨固然可以烘托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱?！蹦菑匾沽饕绲臓T淚，都在為男女主人公離別而傷心，從側面表現(xiàn)了詩人不忍分離的篤摯感情。如戎昱的《移家別湖上亭》通過寫柳條藤蔓、黃鶯的傷離別表現(xiàn)人的情思心緒。烘托：不直接寫人的離情心緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托，言下有“物猶如此，人何以堪”的意思。融情于景：詩人觸而傷懷、借以言情的客觀物象，不外落日余暉、流水通波、江風引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山之屬，這些物象一經(jīng)帶著作者的離情別緒入詩，成為“人化的自然”，便構成一種荒寒而悲涼、空廓而深沉的美感景象?！叭辍毖詴r間之長，“萬里”謂距離之遠，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。頸聯(lián)：“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達了心中的萬端悲慨?！安莶荨薄盎杌琛笔钳B詞妙用。答案：頷聯(lián)“供笑語”表達了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑，二者相互映襯，更添一層悲涼況味。審題：題干有三個要點：“詩中表現(xiàn)了‘愴情’之感”點明了主旨，“就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析”是指結合頷聯(lián)、頸聯(lián)的具體內(nèi)容分析，首先要考慮抒情方式，即直抒胸臆和間接抒情，間接抒情往往指寫景、懷古、用典、托物言志等。詩人以時空交叉的方法極言兄妹相見之難，分離之苦。頷聯(lián)寫兄妹相聚談笑的情景。詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。此詩為王安石于宋仁宗嘉佑五年出使遼國前所作。欲問后期何日是？寄書應見雁南征。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。秋代筆了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩中管用的意象。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍的文化心里。酒 古人離別多設宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載《詩法家數(shù)》），“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”（王維《送元二使安西》），“人分千里外，興在一杯中”（李白《江夏別宋之悌》），故許多離別詩，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。到唐宋送別詩詞中出現(xiàn)得更為普遍，致使它在不是描寫送別的詩詞中，也浸染了離情別恨，像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞?！薄伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現(xiàn)。長亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征意義，因而古人常借月抒懷。并且，傍晚時分會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒。日暮 送別詩中常出現(xiàn)“日暮”“斜陽”“暮雪”“暮鐘”等表明傍晚時分的詞語。二則，“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。四，常見意象的寓意楊柳 它源于《詩經(jīng) 小雅 采薇》“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠?！边@些詩從情感上看，或“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”（柳永《雨霖鈴》），有著濃重的傷感情緒，意極為凄切，催人淚下，或一洗悲酸之態(tài)，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，氣貫長虹，如“勿使燕然上，唯留漢將功”（陳子昂《送魏大從軍》），或運用優(yōu)美的文字，勾畫綺麗的意境，創(chuàng)設輕松的氛圍，使人心曠神怡，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。廣平聽力籍，茂陵將見求。這類送別詩內(nèi)涵豐富，表意的側重點也不明顯。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有骨氣”（殷蟠《河岳英靈集》），因為是知音，說話才質(zhì)樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量?！保ā秳e劉胥》）第三，重在勸勉、鼓勵、安慰的。這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作，如王昌齡，“天生賢才”終未被“君王”所用，雖命運多舛，仕途坎坷，屢遭貶謫，但他胸懷大志，仍像建功立業(yè)：“身在江海上，云連京國深。而李白的《贈汪倫》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吳偉業(yè)的《送友人出塞》等等則是對友情的詠唱。三、內(nèi)容及主題傾向：第一，直接抒寫離別之情的。也就是說，這首送別詩的主旨在于寄托、表露詩人不遇而閑適，詩意而淡泊的情懷，因而構成了一種閑淡的意境。但這幅畫不僅以畫面上的山水、人物動人，而且憑畫外的詩人自我形象令人回味無窮。荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠。這種安排，很好地寫出了送別的深情。這首詩在交代了送別的時間、地點和環(huán)境氣氛后，對如何設宴餞別，宴席上如何頻頻舉杯、殷切話別等等一一舍去，只剪取宴會即將結束時對主人的勸酒辭。李白的向往，李白對朋友的一片深情，不正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中嗎？詩人的心潮起伏，不正像浩浩東去的一江春水嗎？借酒抒情的，如王維構思精巧、語言新鮮的七絕《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。詩的后兩句看起來寫景，但在寫景中又包含了一個充滿詩意的細節(jié)。以喻顯情的，如李白景象宏闊、別情深摯的七絕《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。聯(lián)系上下文，可知詩人友情之深摯，別意之凄酸。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？詩的前兩句以粗獷筆調(diào)和白描手法，繪出一幅北國寒冬圖：日暮黃昏，大雪紛飛，于北風狂吹中，惟見遙空斷雁，寒云出沒?？疾炱涫闱榉绞?，有直接抒情與間接抒情兩種方式。因此他的送別詩景象宏闊、別情深摯豁達開朗，沒有傷感情調(diào)，如《送友人》，這是李白送別詩的特色。鑒別送別詩風格時，做到知人論世、體察詩情。離別并非全都是感傷的，如王勃的《送杜少府之任蜀州》，一洗送別的悲酸之態(tài)，意境開闊而音調(diào)爽朗、陳子昂的《送魏大從軍》絲毫不落兒女情長、凄苦悲傷的窠臼，從大處著眼，抒發(fā)了作者的慷慨壯志和奮發(fā)向上的精神，感情豪放激昂，英氣逼人，氣壯山河。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別，或折柳相送，或擺酒餞行，或寫詩相送，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。二、風格和抒情方式風格 從風格上來看，送別詩分為兩類：傷感型和豪邁型。1．首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達出詩人送別的什么情緒？2．尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？第四篇：送別詩鑒賞送別詩鑒賞一、明確送別詩的概念送別詩是抒發(fā)詩人離別之情的詩歌，送別詩書寫離情別緒，是分離時迸發(fā)的情感火花，由于古代交通不便，通訊不發(fā)達，親人朋友之間一別數(shù)載難以相見所以古人十分看重別離。御苑：皇家的宮苑。注：離歌：離別之歌。關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。1．全詩描寫了怎樣的景色？2．詩人用了哪些藝術手法，抒發(fā)了怎樣的情感？四、實戰(zhàn)演練閱讀下面一首唐詩，回答問題： 送魏萬之京（李頎）朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。③含滋：濕潤，帶著水氣?！咀⑨尅竣俸ｉT：長江入海處，在今江蘇省海門縣。海門①深不見，浦樹②遠含滋③。直抒胸臆：如“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”五、練一練：閱讀下面一首唐詩，回答問題：賦得暮雨送李胄（唐）韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時?！蓖蹙S的《送沈子福之江東》“惟有相思似春色，江南江北送君歸。送盧梅坡》用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切?！庇谩八朴啤北扔麟x別的惆悵和友情的悠長。”想象分別后友人月下船泊瀟湘，“愁聽清猿”，甚至在夢里也因旅夜孤獨而不得安寢的幻想，借以加倍地表現(xiàn)離別的惆悵和對友人深切的關懷。更主要的則展示了自己對朋友的留戀和關切。歐陽修的《玉樓春》“洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素了。以樂景襯哀情 ：送別環(huán)境千差萬別，有凄風苦雨中的送別，也有良辰美景中的離別。烘托：不直接寫人的離情心緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托，言下有“物猶如此，人何以堪”的意思。融情于景：詩人觸而傷懷、借以言情的客觀物象，不外落日余暉、流水通波、江風引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山之屬，這些物象一經(jīng)帶著作者的離情別緒入詩，成為“人化的自然”，便構成一種荒寒而悲涼、空廓而沉深的美感景象。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用于寄托詩人自己的理想抱負。秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩中慣用的意象。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。5．秋。4．酒。3．夕陽、日暮。鄉(xiāng)思 宋 李覯人言落日是天涯，望極天涯不見家?！?白居易有“又送王孫去，萋萋滿別情。惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。蹀座吹長笛，愁殺行客兒。“柳”者，“留”也，二者諧音，因而古人有折柳送別的習慣。一看腸一斷，好去莫回頭?！敝焓缲憽督亲印分杏小胺挤颇c斷南浦路，和別淚，看青山。長亭，是古人在大道上專為行人休息所設的亭子，人們常在長亭送別，從而使得長亭這一自然景觀常常出現(xiàn)在與送別有關的作品中。三、送別詩中常見意象送別詩中常見的意象有如下幾種： 長亭、南浦、楊柳、草、山、寒蟬、陽關、古道、夕陽、西風等。如李白生活在盛唐，他具有樂觀進取的精神，心胸開闊、性格豪爽、甚至狂放不羈。此外還有高適《別董大》，表現(xiàn)了對朋友美好的祝愿；岑參的《送李副使磧西官軍》，充滿豪情壯志，感情慷慨激昂。心事俱已矣，江上徒離憂。如謝眺的《新亭渚別范零陵云》把離別之情、勸慰之情和內(nèi)心的希冀巧妙地融為一體：“停驂我悵望，輟棹子夷猶。第四，既含離別之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意。如王維的《送梓州李使君》、梅堯臣的《東城送運判馬察院》等，勸勉之中帶有明顯的“君子贈之以言”的傾向。行當務功業(yè)，策馬何骎骎。第二，借詩吐胸中積憤或明心志。二、內(nèi)容主題第一,直接抒寫離別之情并詠唱友情。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用于寄托詩人自己的理想抱負。再次，唐代詩人中，有許多情誼深厚，往往被相提并論的摯友，像：王維與孟浩然；杜甫與李白；韓愈與柳宗元；白居易與元稹等，彼此留下了不少相知相惜，感人至深的送別詩。考試后，來往奔忙；未試時，游歷州郡，托名公薦舉。這種漫游除了開拓視野，增廣見識的“少年精神”外，其實更有求薦引，揚聲譽的積極意義。尤其在**的年代，動蕩的旅途中，再加上流光易逝，使得好友離別，故友重聚，都是多么值得眷戀和珍惜啊！其次，唐代士人是很重視漫游的，這也為送別詩提供有利客觀的條件。古代因為地廣不便，音息難通，往往一別經(jīng)年，甚至終生無法相見，杜甫詩：“人生不相見，動如參與商”，就是這種現(xiàn)實生活的寫照。詩中的“折柳”和“春風”各比喻什么？有何好處？詩中哪些地方用了諧音的修辭手法？有何深意？第三篇：送別詩鑒賞離歌一曲情依依——送別詩鑒賞一、初識送別詩重團聚、怨別離，是中華民族的傳統(tǒng)心理。這首詩表達了詩人怎樣的情感？（六）和練秀才楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。雁山橫代北，孤塞接云中。（五）送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復從戎。數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。班馬：離群之馬。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。此地一為別，孤蓬萬里征。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。七、實戰(zhàn)演練：分析鑒賞以下幾首詩，看看這些詩在表達技巧上有什么特點。接著，體會作者所要表達的情感思想。： 依戀與不舍——低沉哀婉，傷