【正文】 德育處09學(xué)生思想品德養(yǎng)成教育計(jì)劃(2007—2008)科蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)德育處09。體驗(yàn)教育理念到位體驗(yàn)教育作為學(xué)校適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)兒童思想品德教育的基本途徑。認(rèn)真落實(shí)安全工作制度，每班無違法亂紀(jì)事件和無責(zé)任事故。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)和防范技能教育。力求在班級(jí)教育方面有新招，注重學(xué)習(xí)，尋找捷徑，通過德育科研，在校內(nèi)形成“名班”效應(yīng)，脫穎出名副其實(shí)的“名班”。要做到依法管理、科學(xué)管理、民主管理，在管理工作上下真功夫、苦功夫、硬功夫，注重向管理要效益、要質(zhì)量，要求每一位班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳達(dá)上級(jí)部門、學(xué)校有關(guān)工作意見及依據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，開展日常教育活動(dòng)。開展“愛心活動(dòng)”為生活有困難的學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品。教師要進(jìn)行家訪并召開家長會(huì)，讓家長支持、參與學(xué)校的工作，提高教育子女的水平。組織每周一次的升旗儀式，堅(jiān)持“國旗下的講話”。開展“做平常小事，樹美好心靈”讀書教育活動(dòng)。要舉行誠實(shí)守信和安全教育主題班隊(duì)會(huì)；發(fā)揮環(huán)境育人功能，讓學(xué)生在清潔、優(yōu)美的環(huán)境中，輕松愉悅的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康快樂地成長。以“周周評(píng)”來保持環(huán)境衛(wèi)生，使我們的校園更加和諧、溫馨，營造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。育人環(huán)境建設(shè)學(xué)校以營造優(yōu)美的校園育人環(huán)境，重視學(xué)生個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育；以優(yōu)良的師德、師風(fēng)樹立愛崗愛生，為人師表的新形象。要求學(xué)生做到：準(zhǔn)時(shí)到校，有秩序離校，佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)生證，愛護(hù)公物，保持環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，講普通話，用禮貌用語等等。和碩縣第一小學(xué)201１年３月第五篇：學(xué)生思想品德養(yǎng)成教育計(jì)劃學(xué)生思想品德養(yǎng)成教育計(jì)劃(2007—2008)一、指導(dǎo)思想以《小學(xué)生德育綱要》為依據(jù)，堅(jiān)持以德育為首，素質(zhì)教育為中心的教育戰(zhàn)略，加強(qiáng)學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育，以弘揚(yáng)和培育民族精神為突破口，以學(xué)習(xí)和落實(shí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為切入點(diǎn)。(4)及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。③ “三項(xiàng)評(píng)比”監(jiān)督、檢查組。(3)設(shè)立行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的監(jiān)督機(jī)構(gòu)：① 成立“紅領(lǐng)巾”清潔隊(duì)，主要對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成起監(jiān)督作用。(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練，開展豐富多彩的活動(dòng)。嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，并且進(jìn)行存檔，并且與評(píng)選“文明班級(jí)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要有一套完整的制度和相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)持之以恒來完成。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，各班制定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，特別是衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念、形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。同時(shí)，也要讓老師們認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長、德育室、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。學(xué)校把行為規(guī)范養(yǎng)成教育把其作為德育的重點(diǎn)來抓。②教師——調(diào)動(dòng)參與養(yǎng)成教育的積極性。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。二、具體活動(dòng)開展到實(shí)處、常抓不懈明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。要求各班主任把活動(dòng)真正落到實(shí)處，由班主任結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況具體操作實(shí)施。一、建立完善的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制建立完善、有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是活動(dòng)順序開展的有力保障。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣是學(xué)校及廣大教育工作者的一個(gè)重要任務(wù)。各班的每周考核情況將作為評(píng)模范班級(jí)的重要依據(jù)?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、矯正。（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。認(rèn)真開展讀書寫字活動(dòng)，利用每天早晨晨讀時(shí)間：8:00——8:20組織學(xué)生讀書，利用下午三節(jié)課后的時(shí)間，教師學(xué)生開展讀書寫字活動(dòng)，要講實(shí)效，出成果。每月召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)?！靶小保簣?jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一?！氨取保簩?duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。健全學(xué)校、班級(jí)管理制度，發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。（3）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食；三、具體工作方法：（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容：（1）在校不吃零食；放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容：（1）加強(qiáng)課堂紀(jì)律?？吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)制止。（3）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；（4）在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾。分清教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容：（1）同學(xué)之間見面互相問好或者點(diǎn)頭微笑。學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）離開教室整理好桌面。（2）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。衛(wèi)生習(xí)慣：（1）講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn)垃圾筒。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。（2）出入教室，上下樓梯靠右行。5．通過“讀書、寫字”教育，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。3．通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，提高學(xué)習(xí)效率