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正文內(nèi)容

20xx幼兒園大班段教研計(jì)劃[全文5篇](參考版)

2024-10-25 03:52本頁面
  

【正文】 由于時(shí)間關(guān)系,我們今天的研討會(huì)到此結(jié)束。下次教研活動(dòng)中交流。2.原創(chuàng)集體教學(xué)活動(dòng)教案9月18日上交。四:近期工作安排1.國慶畫展、歌詠比賽。這種管理就是有效的、積極的,當(dāng)幼兒長期出于這種教育氛圍下時(shí),時(shí)間久了常規(guī)就會(huì)形成自覺,無形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習(xí)慣。俞夢安進(jìn)行總評:像這樣,班級(jí)內(nèi)的幾乎任何生活環(huán)節(jié)都是進(jìn)過了:提出要求、進(jìn)行操作、具體點(diǎn)評三個(gè)環(huán)節(jié)。再者,教師要以身作則,多給孩子以正面的引導(dǎo)。袁佳麗:首先,我們要做到明確自己的身份:教師是“平等中的首席“。楊佳麗:專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開張及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。周宇紅:《提醒后的反思》教師對于俞夢安跟周宇紅兩位教師的教養(yǎng)筆記進(jìn)行討論:開學(xué)初大班幼兒的常規(guī)建立。三、教養(yǎng)筆記交流:俞夢安:《開學(xué)時(shí)的常規(guī)》作為教師的我,在組織各種生活環(huán)節(jié)是都吃采用了三部曲,提出要求—進(jìn)行操作—具體講評。李海燕老師:在目標(biāo)表述上較多地使用了“體驗(yàn)”、“感受”、“喜歡”、“樂意”等詞匯,提出了情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向,著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。(二)“以人為本”的幼兒教育。教師的寫作水平都有所提高,收集優(yōu)秀教案和隨筆若干,不要求語言的華麗,寫出真實(shí)感受就可以。利用結(jié)束前五分鐘,計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),組織幼兒到小學(xué)參觀、學(xué)習(xí)。收集資料,相互溝通、學(xué)習(xí)。利用結(jié)束前五分鐘討論拍球比賽的項(xiàng)目,并制定詳細(xì)的規(guī)則。指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)掃地。5月份如何指導(dǎo)幼兒洗頭、洗澡。討論如何糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣。學(xué)習(xí)《藍(lán)天幼兒養(yǎng)成教育手冊》中的文章。4月份針對3月份布置的周工作重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言,發(fā)現(xiàn)問題,提出解決方案,實(shí)施到實(shí)際工作中后記錄結(jié)果。布置下周工作重點(diǎn)。對教研活動(dòng)提出具體的要求。每月上交優(yōu)秀的教育隨筆或教案,供大家交流。(2)利用家長會(huì)及各種渠道向家長介紹近期的工作重點(diǎn)是以幼小銜接為主,我們的一切培養(yǎng)目標(biāo)都是為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué)為目的,使家長接受我們的自理能力培養(yǎng)計(jì)劃。(1)對于幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實(shí)處。提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。開展競賽活動(dòng)、游戲活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自理能力。三、具體措施:每次教研活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn),活動(dòng)前有計(jì)劃,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有反思。與家庭形成合力,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。成績有,問題同時(shí)也是存在的:比如對牙齒和身體各器官如何進(jìn)行保護(hù)、個(gè)別幼兒有不愛吃的菜扔到地上的現(xiàn)象、物品整理擺放沒有順序、不會(huì)自己系鞋帶等等,這些現(xiàn)象還是存在的,針對這一系列的問題特制訂本學(xué)期教研計(jì)劃如下:二、教研目標(biāo):認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教育觀念,提高教師書寫教育隨筆的能力。第四篇:幼兒園大班教研計(jì)劃大班組教研計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析:本學(xué)期我們大班教研組的教師隊(duì)伍沒有任何變動(dòng),仍是七個(gè)班級(jí),14人參加教研活動(dòng)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。做好值日生工作。注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。(六)做好幼小銜接,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會(huì)使人一生受益。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。注重積極體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。所以,各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。注重教學(xué)反思。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,加強(qiáng)園本培訓(xùn)。以人為本,提升教師教研水平。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。抓好班級(jí)常規(guī),規(guī)范一日活動(dòng),加強(qiáng)對班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,然后進(jìn)行集體討論。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理
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