【正文】 戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能走向成功，走向輝煌！我們薛窯中學(xué)的學(xué)子歷來是爭氣的，因?yàn)橛袑W(xué)校作為最大的后盾，有我們?nèi)w老師作為最大的支撐，我們已經(jīng)做好學(xué)業(yè)水平測試的各項(xiàng)周密計(jì)劃和準(zhǔn)備，我們有理由相信，我們一定能鑄造08年小高考的新輝煌！是駿馬，就要揚(yáng)蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！我衷心祝愿高二年級(jí)全體同學(xué)，在2012年的小高考中旗開得勝，高奏凱歌！讓我們一起拼搏！讓我們一同成長！讓我們一起吶喊：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體師生的共同拼搏，我們一定能夠打贏2012年小高考這一仗！用我們的勇氣、智慧、心血和汗水來書寫薛窯中學(xué)教育的新篇章，展示薛窯中學(xué)教育的新風(fēng)采，鑄就薛窯中學(xué)教育的新輝煌！謝謝！。要加強(qiáng)安全意識(shí)，保證交通安全、飲食安全、物品安全、住宿安全、考試安全，做到平安考試，快樂考試。一支沒有紀(jì)律的軍隊(duì)是不能取得勝利的，考試也是如此。莘莘學(xué)子，誠信為本，就讓我們誠實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠信答卷?！闭\實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學(xué)都要自覺掏作弊行為，樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心、勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為，大膽地同一切違紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭，立志成為一名文明誠信的學(xué)生。第三，遵守考生守則，用誠信迎接考試。提早準(zhǔn)備好考試時(shí)使用的筆、像皮及其有關(guān)文具，還有身份證、準(zhǔn)考證等，關(guān)注天氣，未雨綢繆，提前到達(dá)考場，熟悉考試環(huán)境；認(rèn)識(shí)答題卡，熟悉答題環(huán)境，免得因準(zhǔn)備不足或遲到而驚慌失措，干擾答卷。同時(shí)也要學(xué)會(huì)適當(dāng)放棄，不要在過難的題目上花費(fèi)過多的時(shí)間，有的難題實(shí)在解答不了就干脆不做，把更多的寶貴時(shí)間投放在能做對(duì)的題目上，再說必修學(xué)業(yè)水平測試能過4A的可能只是少數(shù)，等級(jí)是B還是C對(duì)錄取的意義并不太大，通過肯定說沒有問題的?？荚嚨倪^程中，無論碰到什么樣的難題，都要膽大心細(xì)，沉著應(yīng)考，不能因?yàn)榕龅诫y題就灰心喪氣，自亂陣腳。“信心”、“細(xì)心”、“規(guī)范”保證你考試取得成功。字跡清楚，書寫規(guī)范，過程完整，條理清晰，要點(diǎn)齊全。二，規(guī)范解題，卷面整潔。做到會(huì)做的題運(yùn)算正確，書寫規(guī)范，一分不丟；不會(huì)做的題盡量多角度思考，與書本上的例題、平時(shí)做的習(xí)題進(jìn)行對(duì)照、比較，最大限度地進(jìn)行解答，努力多爭一分。第二，掌握應(yīng)試技巧，用智慧迎接考試。心理學(xué)研究表明，中等程度的緊張對(duì)提高考試成績最為理想。沒有一點(diǎn)點(diǎn)的興奮和緊張，甚至對(duì)考試抱無所謂態(tài)度，不能引起對(duì)考試內(nèi)容的高度注意，作答速度緩慢，效果不理想。出現(xiàn)嚴(yán)重考試失誤的主要原因，在于考生情緒過于緊張，無法充分集中注意力，不能調(diào)控自己的內(nèi)部心理狀態(tài)和外部操作活動(dòng)，從而影響自己真實(shí)水平的發(fā)揮。此外，要保證考試取得較好的成績，還必須 調(diào)整考前和考試時(shí)的心理狀態(tài)，講究有效的應(yīng)試策略。新高考改革既是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，但是，它的競爭性更激烈，競爭的層次在提高。如今，你們要面對(duì)一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，那就是兩天后的小高考！你們渴望著成功，因?yàn)槟銈兗缲?fù)著很多的期望。你們共同走在生命中最亮麗的青春花季，共同記下那一張張燦爛如花的笑臉。同學(xué)們，從你們步入高中校園的那天起，就注定了你們將與困難同行，與拼搏同在，與勝利同伴。明天，我們近900名考生將奔赴考點(diǎn)，迎接挑戰(zhàn)。班級(jí)亂哄哄，年紀(jì)亂糟糟，同學(xué)們根本無心學(xué)習(xí)，還談什么學(xué)業(yè)水平測試的通過率。嚴(yán)明的紀(jì)律，和諧的環(huán)境是同學(xué)們能安心學(xué)習(xí)最基本的保證，是教師心情愉悅，潛心鉆研教學(xué)的最基本的保證。要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的整理，注意知識(shí)的縱向和橫向聯(lián)系，能力形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。待用時(shí)，一看便知在哪。主動(dòng)學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)候就是要發(fā)現(xiàn)問題就解決，不要老師來檢查，自己做好自查。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。主動(dòng)學(xué)習(xí)，注意整理。什么是復(fù)習(xí)，就是不斷反復(fù)。等其他事情做好了，再回過頭來解決這個(gè)問題。學(xué)習(xí)的時(shí)候，精力要集中，不能磨洋工。我們很多同學(xué)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)就像沒頭的蒼蠅亂撞，每天都手忙腳亂，很辛苦，還是一大堆事情沒做，學(xué)習(xí)效率很低。我們老師不是擔(dān)心的同學(xué)們不通過，而是不能掌握好雙基，真正雙基把握好了，學(xué)業(yè)水平測試就沒有問題了。不懂，就問老師或同學(xué)，實(shí)在不行，就把它背熟了，能夠依葫蘆畫瓢就行了。學(xué)業(yè)水平測試的難度就是樣體的難度。要做到左綱右書，一一對(duì)應(yīng)，適當(dāng)練習(xí)。吃透考綱，注重雙基。有問題就要問老師，敢于問老師，是自信的表現(xiàn)，是開朗的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)認(rèn)真的表現(xiàn)，是提高學(xué)習(xí)效率的最有效的途徑之一。那種認(rèn)為課內(nèi)損失課外補(bǔ)，課上稀里糊涂，課后加班加點(diǎn)的做法，其實(shí)是最不名智的。這時(shí)候，應(yīng)該做到分秒必爭，寸時(shí)不讓。古語說“聽君一席話，勝讀十年書。相信老師，課堂上就要認(rèn)真聽講，勤于思考，課后要認(rèn)真完成作業(yè)。相信老師，掃除復(fù)習(xí)的盲目性。人，一旦自認(rèn)為自己無能，那無疑就是送給失敗一個(gè)機(jī)會(huì)?！币朐谌松俺躺鲜聵I(yè)有成，首先必須跨過自己這一關(guān)，那就是要戰(zhàn)勝自己。只有首先相信自己，并為前程目標(biāo)不斷地奮斗，刻苦向前，同時(shí)也要不斷地挑戰(zhàn)自己。其實(shí)，在人生的起點(diǎn)上，每個(gè)人的能力都是差不多的。要相信自己，并不斷地挑戰(zhàn)自己，才能為自己充足勇氣。那種荒廢人生之徒，是令人不齒的。生命是有限的。我下面讀一段引自網(wǎng)絡(luò)的一段短文，與大家共勉。托爾斯泰）“實(shí)現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮?！?流沙河)“理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袄硐胧鼓阄⑿Φ赜^察著生活；理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。學(xué)業(yè)水平測試是高考的入場券。而要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和理想，就要上大學(xué)。我們以上列舉的一系列不好的現(xiàn)象，其根源就是我們思想認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)學(xué)業(yè)水平測試有問題的同學(xué)，始終要保持一種高壓態(tài)勢，因?yàn)闆]有壓力，就沒有動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測試科目復(fù)習(xí)的跟蹤。（5）在學(xué)業(yè)水平測試科目的教學(xué)上，我們的具體策略是提倡文科理科化，理科教學(xué)文科化。（4）年級(jí)組對(duì)學(xué)業(yè)水平測試的考核，實(shí)行班級(jí)捆綁制。本學(xué)期早讀、晚讀、晚輔表全排的是學(xué)測科目。針對(duì)問題較大的學(xué)生，及時(shí)和家長聯(lián)系，努力形成班主任、任課老師、家長間的教育合力。每周五考試。針對(duì)學(xué)情，以綱為綱，注重雙基勤檢查。由于高考政策的變化。學(xué)業(yè)水平測試是畢業(yè)型考試，因此只有較高的通過率，才能對(duì)家長，對(duì)社會(huì)有所交代。教務(wù)科將對(duì)高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測試科目的復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。上課教科書都沒有，也不去借書，復(fù)習(xí)資料還放在家里，這叫認(rèn)真學(xué)習(xí)，豈不是笑話！考試僅20分鐘，就開始呼呼大睡。課后，不認(rèn)真完成作業(yè)學(xué)業(yè)水平測試科目。一些同學(xué)早上到校不讀書，或發(fā)呆或吃東西，或在教室前后走動(dòng)或相互追逐。（4）過不過無所謂。高三的同學(xué)已經(jīng)告訴過我了，一個(gè)字“抄”發(fā)信息。再差也不至于輪到我？盲目自信。（2）信心不足，時(shí)間不多了，像我這樣的水平，我還來得及嗎？這兩種情況正好相反。在我們高二年級(jí)中間存在著這樣幾個(gè)問題：思想上對(duì)學(xué)業(yè)水平測試認(rèn)識(shí)不到位。二、目前我們同學(xué)中存在的問題離學(xué)業(yè)水平測試考試時(shí)間越來越近了，我們的老師感到了緊張，感到了大戰(zhàn)前夕窒息的氣氛，然而我們同學(xué)們呢？依然是悠哉游哉，一點(diǎn)緊張感都沒有，“甚似閑庭信步”。大學(xué)文憑是什么？是才華的象征，是你發(fā)展的敲門磚。是的，問題是你考不上大學(xué)，就能找到工作嗎？找到一份好工作嗎？不可能！在找工作時(shí)，大專以上是進(jìn)人才市場，初高中是進(jìn)勞務(wù)市場。也就是，今天考不上大學(xué)，就是件不光彩的事。而我們今天，高考錄取率為7080