【摘要】小鼓響咚咚教學(xué)內(nèi)容：：小鼓響咚咚do：一根竹竿容易彎教學(xué)目標：、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學(xué)生要懂得關(guān)心別人。do，唱準其音高。能快速、準確的排列出以學(xué)過的各音的高低順序。。訓(xùn)練一定的合作能力。，領(lǐng)略湖南民歌的風采。懂得團結(jié)起來力量大的道理。教學(xué)重點：以親切、活潑、風趣的情
2024-12-09 11:03
【摘要】XXXX|咚咚咚咚XXX—|咚咚咚XXX|XXX|XXXX|XXX—|我的小鼓響咚咚我說話
2024-12-09 02:09
【摘要】小鼓響咚咚教學(xué)目標1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》2、學(xué)生能在游戲中準確的感受音樂中的強弱變化，并能奏出“xxxx|xxx-||”節(jié)奏教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》教學(xué)難點學(xué)生能準確的感受音樂中的強弱變化，會奏出xxxx|
2024-12-02 02:09
【摘要】xxxx|xxx-|咚咚咚咚︱咚咚咚—︱小鼓小鼓|你真棒—|小朋友們，你們好！強弱弱f
2024-12-15 04:08
【摘要】聽老師敲擊的是什么樂器？敲擊的聲音有怎樣的變化?XXX|XXX|三拍子XXXX|XXX—|我的小鼓響咚咚我說話兒他
2024-12-15 08:38
【摘要】七彩管弦（二）第二課時《野蜂飛舞》教學(xué)目標：1、感受音樂緊張活潑的情緒特點2、能夠用簡單的動作和表情來表達對音樂的理解3、可以積極主動地參與音樂欣賞活動教學(xué)準備：《野蜂飛舞》音樂和相關(guān)視頻教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入今天老師帶來一首樂曲，這首樂曲里面藏著一種小昆蟲。小朋友們等一下聽的時候思考一下這兩個問題
2024-11-24 01:25
【摘要】金山小學(xué)一年級音樂備課主備人：復(fù)備人：編號119備課時間10月10日上課時間教具自制的打擊樂器教學(xué)內(nèi)容欣賞《京劇鑼鼓》我的創(chuàng)造（1）我的創(chuàng)造（2）京劇中的打擊
2024-12-09 11:04
【摘要】上學(xué)歌教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；2、綜合訓(xùn)練3、欣賞：快樂的一天教學(xué)目標：1、鞏固課堂常規(guī)。2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。教學(xué)重點：
【摘要】老虎磨牙教學(xué)目標：1、讓學(xué)生充分利用語言、神態(tài)、肢體動作，表現(xiàn)威風凜凜的大老虎。2、通過欣賞使學(xué)生感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。3、通過運用打擊樂器描繪情境的練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作及創(chuàng)造精神。教學(xué)重點難點：讓學(xué)生充分利用語言、肢體動作，表現(xiàn)威風凜凜的大老虎，達到培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力
2024-12-09 03:49
【摘要】《雪花飛舞》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。。教學(xué)重、難點，理解樂曲。。教材分析這首樂曲是根據(jù)法國作曲家德彪西所創(chuàng)作的鋼琴組曲《兒童園地》中的第四首?！秲和瘓@地》由6首樂曲組成:“博士”；；；；；。樂曲可分為三個部分。第一
【摘要】《鴨子拌嘴》（欣賞課）教學(xué)目標：使學(xué)生了解民族打擊樂器的構(gòu)造、演奏方法；提高音樂欣賞能力。教學(xué)重點：“镲”的打法。教學(xué)難點：體會打擊樂合奏。教學(xué)用具：頭飾、錄音機、磁帶、課件。教學(xué)過程：一、1、師生問好2、聽動物叫聲，猜出動物名稱3、模仿鴨子的叫聲提問：⑴鴨子的樣子是怎
【摘要】靈動的四三拍四二拍四三拍23拍號4
2024-11-21 13:53
【摘要】小小音樂會[教學(xué)目標]、甜美的聲音演唱《小小音樂會》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲銅鼓時的歡樂情緒和對小動物的喜愛的心情。，了解民族打擊樂的模聲字，并通過兒歌來熟悉打擊樂器的音色。［教學(xué)重點、難點］重點：唱好歌曲并進行歌表演。難點：鑼鼓經(jīng)的兒歌。［教具］多媒體、打擊樂器、錄音機、磁帶、鋼琴。［教學(xué)過程］一、
2024-11-23 21:56
【摘要】人民音樂出版社二年級上冊第三課|咚咚咚咚|咚咚咚34我的名字叫小鼓||我的名字叫小鼓
2025-02-24 12:14
【摘要】《龍咚鏘》麒麟小學(xué)張金玲教材分析：《龍咚鏘》是一首運用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級進、重復(fù)，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替，轉(zhuǎn)句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。教學(xué)目標：1、能用模唱的方
鄂ICP備17016276號-1