【正文】 對老師所要講的課，自己首先要看一遍，加深認(rèn)識不懂的東西，第二天聽課的時候作為重點，這樣一來，使自己的學(xué)習(xí)取得了事半功倍的效果。所以有一個好 的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。由于抓緊了學(xué)習(xí)時間，把學(xué)習(xí)時間由零湊整，使學(xué)習(xí)有了保證。除了面授以外自己就利用每天中午休息時間及星期天，甚至有時連電視也不看，堅持自學(xué)。但是自己除了每天8小時工作以外，還要忙家務(wù)。在上學(xué)期整個學(xué)習(xí)期間，自己從沒有遲到過，而在自己身體不適，孩子有病的情況下，也堅持到校，保證了全勤。如果在這樣好的條件下，自己不努力學(xué)習(xí)，不珍惜這大好的時光，將會終生遺憾。下面是我院某系衛(wèi)生部的總結(jié)框架，是否得當(dāng)，談?wù)勀愕目捶ǎ洪_頭：談總體情況，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、落實日常工作，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查力度，明確獎罰制度二、加強(qiáng)與輔導(dǎo)員聯(lián)系，落實輔導(dǎo)員下達(dá)的任務(wù)三、加強(qiáng)與各班宿管委員的聯(lián)系，成立衛(wèi)管小組四、加強(qiáng)與校衛(wèi)管會和各系的聯(lián)系，配合校衛(wèi)管會的工作五、取得的進(jìn)步與不足六、下學(xué)期工作要點練習(xí)：指出下面總結(jié)的優(yōu)劣所在個人1998第一學(xué)期函授學(xué)習(xí)總結(jié)在1998第一學(xué)期函授學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)中經(jīng)過老師高水平的面授和同學(xué)們的幫助及自己的主觀努力，使自己不但學(xué)到了一些理論知識，而且在考試中也也取得了優(yōu)異成績。日期則寫在單位名稱的下面。年終存款額達(dá)到7762萬元，完成值126%，%。主體部分處理時，還應(yīng)該充分考慮如下問題：什么是工作總結(jié)的點與面，怎樣兼顧？工作總結(jié)怎樣寫出特色，避免年年老一套？工作總結(jié)是怎樣安排內(nèi)容材料的？如：認(rèn)真閱讀下文，體會總結(jié)的寫法：（2）改善服務(wù)設(shè)施提高服務(wù)質(zhì)量營業(yè)辦公室是服務(wù)窗口，我十分注重營業(yè)室的建設(shè)和裝修，創(chuàng)造一個良好的辦公環(huán)境，提高信用社的知名度，增強(qiáng)競爭力。（三）結(jié)尾多是點明工作中的不足及以后努力的方向。報告性總結(jié)：重在引導(dǎo)報告對象，為其打氣，因此，側(cè)重先進(jìn)的介紹和存在的不足。要緊扣總結(jié)的中心（二）主體：具體介紹做法、成績或效果、經(jīng)驗體會等?？偨Y(jié)的內(nèi)容一般包括三部分：基本情況經(jīng)驗體會今后打算而在這三個內(nèi)容中，最應(yīng)該清楚把握的則是：1和2到底有什么關(guān)系？它們之間應(yīng)該如何配合？（三）總結(jié)的寫法內(nèi)容包括標(biāo)題、正文和落款等3部分。（一）總結(jié)的寫作程序：收集資料分析研究擬制提綱總結(jié)的收集資料階段并不麻煩，因為內(nèi)容畢竟與寫作者有關(guān)，難的是分析研究階段，哪些因素在起作用？起怎樣的作用？必須要弄清楚。側(cè)重工作的做法介紹——“怎樣做的”。側(cè)重對所作工作的評價——“做得如何”。主要目的是讓上級了解情況，側(cè)重回顧所做的工作——“做了什么”。學(xué)習(xí)習(xí)作中最大的問題就是把總結(jié)和計劃組合起來。關(guān)于這個概念，理解時應(yīng)注意三點問題：?總結(jié)一般有時間上的限制；不能隨意超過這個范疇談?wù)撨^多 ? ?對象上有明顯的自身性；不能隨意超過這個范疇談?wù)撨^多其他人或單位的事內(nèi)容上主要側(cè)重回顧和評價。一、工作總結(jié)的含義、作用、種類。老板對他的水平已有了全面的認(rèn)識，于是毫不猶豫地重用了他。這時，他又亮出了碩士證，老板見后又提升了他。這時他才亮出學(xué)士證，老板給他換了個大學(xué)畢業(yè)生對口的專業(yè)。這對他來說簡直“高射炮打蚊子”，他仍干得一絲不茍。想來想去，他決定收起所有的學(xué)歷證明，以一種“最低身份”再去求職。若標(biāo)題已注明單位名稱，則可省略署名。主要是計劃內(nèi)容中的“任務(wù)或指標(biāo)”和“措施或步驟”。主體部分：這是重點。包括三部分內(nèi)容： ? ? ? 前言 主體 結(jié)尾具體寫法：計劃內(nèi)容計劃寫法?依據(jù)一般放在前言 ? ?任務(wù)一般放在主體措施或步驟一般放在主體?目標(biāo)一般放在前言 綜合而言，前言部分：歸納起來：主要寫“為什么做”，寫清制訂計劃的指導(dǎo)思想和總的要求等。依據(jù)——為什么做？任務(wù)——要做什么？措施或步驟——怎樣去做？目標(biāo)——做到什么程度？ 歸納起來，計劃的內(nèi)容包括三部分：依據(jù)和目標(biāo)任務(wù)或指標(biāo)措施或步驟以上即為計劃寫作中一定要注意的內(nèi)容方面的界定。學(xué)生習(xí)作上最大的問題往往出在這里。（四）特征預(yù)見性：從分析現(xiàn)狀準(zhǔn)確預(yù)測未來指導(dǎo)性：對工作有實際指導(dǎo)意義實踐性：必須能實施，把計劃變?yōu)楝F(xiàn)實二、計劃的結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和寫法。（二）、按內(nèi)容涉及方面來分有綜合計劃、專題計劃。廣東金融學(xué)院第九周工作。方案：非常具體、成熟的計劃練習(xí)：填上合適的叫法：廣東省十年消滅荒山。安排：時間較短、內(nèi)容較單一、具體。如：規(guī)劃：帶有全局性、方向性的宏觀方面的計劃，時間較長。（一）按計劃時間和內(nèi)容要求的不同，分別有計劃、規(guī)劃、設(shè)想、要點、意見、安排、打算、方案等。好的計劃能有效地集中人力、物力、財力，更好地達(dá)成某個目標(biāo)。（一）概念人們根據(jù)一定的原則，對未來一定時期要做什么和準(zhǔn)備怎樣去做所作的具體安排和打算。因此，本章安排兩次作業(yè)，一是調(diào)查報告，二是總結(jié)。這些章節(jié)，關(guān)鍵點在于內(nèi)容和寫法上的處理。如不用“決定”，用“擬定”；不宜有諸如“否則后果自負(fù)”等過于強(qiáng)硬的言辭。請示，不能只提問題，應(yīng)有自己的處理意見，請上級審核批示請示理由要充分，要言之成理。請示的相關(guān)要求（結(jié)語）一般兩種寫法：（1）以上請示，當(dāng)（妥）否，請批示（2）以上請示，如無不當(dāng)，請批準(zhǔn)（三）請示寫作中的注意事項行文目的要明確，確屬“三無”情況才用請示行文。注意請示理由應(yīng)力戒空洞，應(yīng)該借助具體材料去說明問題。（5）請示應(yīng)當(dāng)事前行文，要求一文一事。（3）受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)行文，應(yīng)一主送一抄送，由主送機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)答復(fù)。（2）一般不得越級請示。與函的異同：主要在于收文單位和發(fā)文單位的關(guān)系及內(nèi)容的重要程度等。二、請示的寫法適用于向上級機(jī)關(guān)請示指示、批準(zhǔn)的請示性公文。但沒有部署性通知寫得那么詳盡、具體。知照性通知部署性通知要求收文單位需貫徹執(zhí)行，而知照性通知目的主要讓收文單位了解情況即可。（3）結(jié)尾，時有時無，看實際需要。一般分條分項寫明工作內(nèi)容和原則。知照性通知則沒有具體的部署，只是簡單的告知。批轉(zhuǎn)性通知則要求加上上級單位同意的意思。練習(xí)：給下面的公文加上標(biāo)題：各市，縣，自治縣人民政府，省府直屬有關(guān)單位：省人民政府同意省衛(wèi)生廳《關(guān)于切實加強(qiáng)血液管理工作的意見》，現(xiàn)轉(zhuǎn)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。標(biāo)題形式變成——發(fā)文機(jī)關(guān)“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)（批轉(zhuǎn)）”+被轉(zhuǎn)公文的標(biāo)題+“的通知”避免出現(xiàn)“的通知的通知”的累贅情況可省略重復(fù)的“關(guān)于”。一、通知的寫法（一）了解通知與相近文種的異同：通知與通報的異同一針對未來，一針對過去。印發(fā)機(jī)關(guān)一般是發(fā)文機(jī)關(guān)的辦公室，印發(fā)時間以公文付印的日期為準(zhǔn)，用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識。（三）印發(fā)機(jī)關(guān)和時間位于抄送機(jī)關(guān)之下（無抄送機(jī)關(guān)則在主題詞之下），占1行。應(yīng)該分清楚主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)兩個概念的區(qū)別。上行文按照上級機(jī)關(guān)的要求標(biāo)注主題詞。主題詞主要是為適應(yīng)辦公現(xiàn)代化的要求，便于計算機(jī)檢索和管理公文而產(chǎn)生。廣東省人民政府（章）一九九六年十二月九日版記部分版記排布在公文末頁的尾部。練習(xí)：請在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠟橄旅娴墓膶懮蠘?biāo)題各市、縣人民政府，省府直屬有關(guān)單位：省人民政府原則同意省勞動廳《關(guān)于進(jìn)一步鞏固完善勞動合同制度的意見》，現(xiàn)轉(zhuǎn)給你們，請貫徹執(zhí)行。附注多用于解釋或標(biāo)明公文的傳達(dá)范圍。平時寫作，應(yīng)該注意在發(fā)文單位后面加小括號，寫上“章”字，以示印章。成文日期應(yīng)用漢字將年、月、日標(biāo)全。（五）成文日期指公文的生效之日?！掇k法》指出：“公文如有附件，應(yīng)當(dāng)標(biāo)明附件順序和名稱。公告、通告等知照性公文和決定等一般不用主送機(jī)關(guān)。上行文，主送一個機(jī)關(guān)，其他抄送。確定主送機(jī)關(guān)的原則：根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定主送機(jī)關(guān)，一般不可越級行文；主送機(jī)關(guān)是受理或答復(fù)公文的機(jī)關(guān)。練習(xí)：為下面的公文加上標(biāo)題越秀區(qū)公安分局：因工作需要，需刻制鋼印一枚，請給予辦理有關(guān)手續(xù)。主體部分主體部分包括以下內(nèi)容：（一）公文標(biāo)題（二）主送機(jī)關(guān)（三）公文正文（四）附件（五）成文日期（六）印章（七）附注（一）標(biāo)題標(biāo)題一般由三部分組成：（1）發(fā)文機(jī)關(guān)名稱：可參考發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識（2）事由：由介詞“關(guān)于”加公文內(nèi)容的準(zhǔn)確、簡要概括組成的介詞短語作文種的定語。（六）簽發(fā)人上報的公文需標(biāo)識簽發(fā)人姓名，平行排列于發(fā)文字號右側(cè)。注意事項：代字一般有固定處理。（五）發(fā)文字號由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和序號組成。注意事項：上行文一般只標(biāo)識發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱，而省略“文件”二字；多個單位聯(lián)合行文，各單位一般作縱向排列，主辦機(jī)關(guān)名稱在前。（四）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱加“文件”組成。分“特急”和“急”兩種。如需同時標(biāo)識秘密等級和保密期限，應(yīng)頂格標(biāo)識在版心右上角第一行，兩者之間用“★”隔開。如需標(biāo)識，用阿拉伯?dāng)?shù)碼頂格標(biāo)識在版心左上角第一行。眉首部分眉首部分包括以下內(nèi)容：（一）公文份數(shù)序號（二）秘密等級和保密期限（三）緊急程度（四）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識（五）發(fā)文字號（六）簽發(fā)人（一）公文份數(shù)序號指將同一文稿印刷印制若干份時每份公文的順序編號。不相隸屬機(jī)關(guān)：兩個沒有隸屬關(guān)系的機(jī)關(guān)。（三）平行文 主要是——函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間的文書往來。發(fā)文單位一般是人民政府，主送機(jī)關(guān)（行文對象）則是同級的人民代表大會或人民代表大會常務(wù)委員會。通知、通報：前者指向?qū)恚笳咧赶蜻^去批復(fù)：答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項（二）上行文主要是——議案、報告、請示。公告、通告：常常用于面向沒有固定的行文對象或行文對象級別相當(dāng)復(fù)雜時使用。多為國務(wù)院及其部委、縣以上人民政府的領(lǐng)導(dǎo)人才能頒發(fā)。學(xué)習(xí)時應(yīng)該把握好這個內(nèi)容。平行文：行文方向往不往上，也不往下 關(guān)于級別，有必要作一個解釋按《辦法》規(guī)定：各級行政機(jī)關(guān)的行文關(guān)系，應(yīng)該根據(jù)各自的隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍。三、公文的分類13個文種按行文方向的不同，可以分為三類：下行文：行文方向往下。二、公文的種類國務(wù)院《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定：公文有13類13種。規(guī)范體式。關(guān)于概念，注意兩點：法定效力。萬望函復(fù)。我們不知貴校還有什么實際困難，如果這些困難我校能幫助解決的話，就盡量提出，我校會竭力去辦。且具寬大為懷，救人之危的美德。為提高我校教育質(zhì)量，懇請貴校設(shè)法解決我校進(jìn)修教師的住宿問題。但20位年輕教師進(jìn)修的住宿問題，至今也沒有得到解決。原來事情是這樣的：我校開辦不久，師資力量很差，決定派20名年輕教師到貴校旁聽進(jìn)修一年。感謝你們?yōu)槲倚＾k學(xué)給予的很大幫助。簡潔的要求： ?去除冗贅 ? ?思路清晰，重點明確概括能力強(qiáng)（四）莊重應(yīng)用文的使用對象和范圍，決定了語言風(fēng)格上的莊重。練習(xí)：下面是一份招聘啟事，如果你來處理，橫線上應(yīng)該填什么詞語？ 在《南風(fēng)窗》的招賢帖上有這樣的話：你是否自認(rèn)—— ? ? ? ? ? 有的理性思維 有的人文關(guān)懷 有的世情洞察 有的文字表達(dá) 有的新聞履歷（三）簡潔“簡”即簡省，“潔”即干凈。窮愁潦倒的孔乙己則是在人們的取笑聲中，“排出九文大錢”?！赌巷L(fēng)窗》2003/11下《河南：與艾滋對陣的民間力量》應(yīng)該向文學(xué)語言學(xué)習(xí)。? 政令的莊嚴(yán)，不允許朝令夕改 ? 準(zhǔn)確表達(dá)，辨清細(xì)微差別 如：在對外交往中，高耀潔謹(jǐn)慎地將自己的身份限定在“搞防艾宣傳，救助艾滋孤兒”（她多次糾正記者的口誤，說她是宣傳“預(yù)防”，而非“防治”艾滋??；她救助的是“艾滋孤兒”，而不是“艾滋病孤兒”。一、應(yīng)用文語言的特點 ?（一）明白 ? ? ?（二）準(zhǔn)確（三）簡潔（四）莊重（一）明白應(yīng)用文的目的不在讓人欣賞，而在讓人理解并接受，故必須把明白放在第一位。沙暴所到之處，地表土層風(fēng)蝕厚度一般這10—30厘米，沙丘前移1—8米．每平方公里降沙量達(dá)166多噸。室內(nèi)塵上彌漫，嗆得人喘不過氣來，這就是黑風(fēng)！沙暴！這次強(qiáng)沙暴主要是西伯利亞強(qiáng)冷空氣侵入造成的，強(qiáng)冷空氣前鋒于五月四日八時進(jìn)入新疆西北部，風(fēng)速逐漸加大，在北疆地區(qū)和東疆北部形成第一片沙塵暴；五月五日八時在新疆哈密以東、猩猩峽至甘肅安西—帶形成第二片沙塵暴；五月五日十四時以后．在阿拉善盟、甘肅酒泉以東至寧夏北部形成第三片，也是最大的一片沙塵暴。黑色的帷幕很快向兩邊拉開，帷幕后邊竄起無數(shù)沙、云，轉(zhuǎn)眼將夕陽吞沒，同時，地面上升起黑色的、灰色的、黃色的塵云交織在一起，翻滾著、變幻著，出現(xiàn)千奇百怪的景象。首先有必要理解兩種語言的區(qū)別應(yīng)用文的語言散文語言對比下面兩個例子，說說兩者的區(qū)別春夏之交，滕格里沙漠東南的中衛(wèi)縣呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然、朝氣蓬勃的景象，天氣晴朗，微云淡抹，暖意宜人。如“特此通知”、“以上請示，妥否，請批示”等。? ?希望或號召式：對主體部分所寫內(nèi)容提出希望或號召結(jié)語式：以結(jié)束語作為結(jié)尾?，F(xiàn)將主要事項通知如下：??（三）常見的結(jié)尾方式應(yīng)用文對結(jié)尾的要求不高，有的甚至沒有結(jié)尾。為更好的響應(yīng)國家全民健身活動的號召，提高我行職工的身體素質(zhì)，增強(qiáng)職工的拼搏意識和團(tuán)隊精神。調(diào)查顯示，研究生和本科生的自我薪金期望逐年下降，而專科生卻呈上升趨勢；四成用人單位對大學(xué)生不滿意，國企對大學(xué)生最沒有信心；用人單位認(rèn)為大學(xué)生最缺乏實干精神。追求開門見山，重心明確。意思是——開頭要響亮、吸引人，結(jié)尾要引人思考。其他沒被發(fā)現(xiàn)的問題，有待于進(jìn)一步總結(jié)，同時克服和加以改正，力求把自己下階段的學(xué)習(xí)搞好。除此以外，我學(xué)習(xí)上也有不足之處。對于計算機(jī)操作，我相信熟能生巧，每天中午到機(jī)房練習(xí)操作一小時，開始時是離不開書的，但經(jīng)過一些時間后，就可以離開書操作了。現(xiàn)在老師上課時，經(jīng)常提問我們用單詞造句或讓我們猜單詞在句中的意思。每門學(xué)科都有其規(guī)律，不掌握良好的學(xué)習(xí)方法，就會事半功倍，收不到良好的學(xué)習(xí)效果。如每天傍晚18：00到19：00聽力，早上讀英語，保證每天的