蘇教版化學選修6硫代硫酸鈉與酸反應速率的影響因素同步測試(參考版)
2024-12-09 10:28本頁面
【正文】 實驗 Ⅱ要結合探究過程中講述的有 “ 氧 ” 或無 “ 氧 ” 的情況進一步想到還原－氧化之間的關系。 到此為止， “ 藍瓶子 ” 實驗原理有了科學結論，請你總結 “ 藍瓶子 ” 實驗的變色原理：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。從 A處改通純凈的 N CO2，都不能使燒瓶中的無色溶液變藍。再次鼓入空氣，又慢慢變藍。 B．在原燒瓶中經(jīng) A處鼓入空氣，溶液又慢慢變藍了。 (3)為探究 “ 藍瓶子 ” 實驗是什么原因引起的，某 同學做了以下實驗： A．從燒瓶中取出溶液注滿一支試管，塞上橡皮塞。根據(jù)上述實驗，回答下列問題： (1) 實驗室中金屬鉀應保存在 ______________________ ， 原 因 是________________________________；化學興趣小組的同學取出一小粒金屬鉀的操作是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________?？煞磸投啻?。靜置，約 3 分鐘后藍色消失，變?yōu)闊o色。 Ⅱ .[“ 藍瓶子 ” 實驗 ]在 250 mL平底燒瓶中依次加入 2 g氫氧化鈉、 100 mL蒸餾水、 2 g葡萄糖 (粉末 )，振蕩使其溶解。然而，某化學興趣小組的同學，做了一個 “ 火球游泳 ” 小魔術。 答案： (1)研究反應物 I－ 與 S2O2－8 的濃度對反應速率的影響 (2) s (3)A (4)反應速率與反應物起始濃度乘積成正比 (或顯色時間與反應物起始濃度乘積成反比 ) 13．有趣的化學實驗能激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學習 積極性，同時也活躍課堂氣氛。 (3)溫度對反應速率影響的一般規(guī)律是：溫度升高，反應速率增大，所以 ③ 組數(shù)據(jù)的顯色時間小于 s。 解析： (1)由表格的欄目設置 (濃度、時間的變化 )可以推測實驗的目的是研究濃度對反應速率的影響。 (3)溫度對該反應的反應速率的影響符合一般規(guī)律，若在 40 ℃ 下進行編號 ③ 對應濃度的實驗，顯色時間 t2的范圍為 ________(填字母 )。L－ 1 t/s t1 回答下列問題： (1)該實驗的目的是 _____________________________________________________________。某探究性學習小組在 20 ℃ 下進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表： 實驗編號 ① ② ③ ④ ⑤ c(I－ )/mol由編號 1 和 3 可以看出，兩反應濃度相同，但溫度 3 高于 1，故 3先出現(xiàn)渾濁，再將 3 和 2 比較， 3 的溫度、濃度均比 2高，故最先出現(xiàn)渾濁的是第 3 組。 11．已知硫代硫酸鈉溶液與稀 H2SO4 反應可析出單 質(zhì)硫沉淀： Na2S2O3＋ H2SO4===Na2SO4＋ S↓ ＋ SO2↑ ＋ H2O，某同學按下表進行實驗，請你判斷哪一組先出現(xiàn)渾濁？ 編號 加 3% Na2S2O3(mL) 加 1∶ 5 的H2SO4(滴 ) 溫度 (℃ ) 出現(xiàn)渾濁的快慢 1 5 25 室溫 2 5 15 室溫＋ 10 3 5 25 室溫＋ 20 答案： ________________。下列有關說法 不． 正確的是 ( ) A．在整個反應過程中，起催化作用的物質(zhì)是 KI B．上述兩個反應中，反應速率較快的是 ② C．時鐘反應的快慢由反應 ② 決定 D． “ 溶液突然變?yōu)樗{色，隨之又很快消失 ” 這一現(xiàn)象與 ①② 的反應速率有關 解析：選 C。當反應進行到 15 min 時，溶液突然變?yōu)樗{色，隨之又很快消失。其他選項依次找出表中兩組相同的數(shù)據(jù)，看一變量對另一變量的影響即可。L－ 1 溴顏色消失所需時間 t/s CH3COCH3 HCl Br2 ① 290 ② 145 ③ 145
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1