【總結(jié)】高二化學(xué)專項(xiàng)練習(xí)(3)化學(xué)平衡與化學(xué)反應(yīng)速率一、選擇題()A.ΔH<0、ΔS>0的反應(yīng)在溫度低時(shí)不能自發(fā)進(jìn)行B.NH4HCO3(s)===NH3(g)+H2O(g)+CO2(g)ΔH=+kJ·mol-1能自發(fā)進(jìn)行,原因是體系有自發(fā)地向混亂度增加方向轉(zhuǎn)變的傾向C.因?yàn)殪首兒挽刈兌寂c反應(yīng)的自發(fā)性有關(guān)
2024-12-05 05:26
【總結(jié)】第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素[教學(xué)目標(biāo)]1.知識(shí)目標(biāo)(1)理解濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。(2)使學(xué)生能初步運(yùn)用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等來(lái)解釋濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)速率的影響,用活化分子理論解釋外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。教學(xué)內(nèi)容
2025-11-10 19:27
【總結(jié)】2022/2/101第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素2022/2/102分子運(yùn)動(dòng)相互碰撞分子具有足夠能量有合適的取向有效碰撞化學(xué)反應(yīng)n活=n總×活%活化分子有效碰撞理論反應(yīng)速率與活化分子的百分率(活%)成正比序言P22022/2/103
2025-01-13 22:51
【總結(jié)】1.(2021年寧波高二檢測(cè))生活中碰到的某些問(wèn)題常常涉及化學(xué)知識(shí),下列敘述中正確的是()①加碘食鹽就是在其中加入碘單質(zhì);②用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)食品;③用加酶洗衣粉洗滌毛料服裝;④河海分界處易沉積成沙洲,是膠體遇電解質(zhì)溶液聚沉的結(jié)果;⑤香腸中可以加大量的亞硝酸鈉以保持肉類新鮮;⑥造成大氣污染的SO2、CO和NO2,主要來(lái)源
2024-12-05 10:28
【總結(jié)】第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡復(fù)習(xí)回顧:化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率是用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的一個(gè)物理量。1、計(jì)算公式:2、單位:tC????mol/(L·min)或mol/(L·s)理解化學(xué)反應(yīng)速
2025-08-15 22:20
【總結(jié)】專題4烴的衍生物第一單元鹵代烴課前預(yù)習(xí)情景導(dǎo)入氟氯烴對(duì)大氣的危害氟氯烴大多為無(wú)色、無(wú)毒、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì),曾被認(rèn)為是安全無(wú)害的物質(zhì)而廣泛用作冷凍設(shè)備和空氣調(diào)節(jié)裝置的制冷劑。但是由于氟氯烴的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,使其在大氣中既不發(fā)生變化,也難被雨雪消除,導(dǎo)致大氣層中氟氯烴的含量逐漸升高,最終破壞了臭氧層。有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的主要類型有三種:
2024-12-05 10:29
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素回憶:化學(xué)反應(yīng)的碰撞理論:(1)、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:舊的化學(xué)鍵斷裂,新的化學(xué)鍵形成(2)、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的先決條件:反應(yīng)物分子相互接觸和碰撞注意:反應(yīng)物分子之間的碰撞次數(shù)很大,但并不是每一次碰撞均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(3)、在化學(xué)上,把能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞叫有
2025-01-13 22:56
【總結(jié)】互助二中生本課堂化學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素課?時(shí)2學(xué)校審核 課型新知探究年級(jí)高二時(shí)?間 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.知道活化能的涵義及其化學(xué)反應(yīng)速率的影響。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,認(rèn)識(shí)其一般規(guī)律。3.認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率的調(diào)控在生活、生
2025-06-15 20:58
【總結(jié)】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的進(jìn)行得快,有的進(jìn)行得慢。煤是古代植物埋藏在地下經(jīng)歷了復(fù)雜的變化,經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間,逐漸形成的固體可燃性礦物大多數(shù)石油是由埋藏在地下沉積層中的有機(jī)物經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年在75~200攝氏度的溫度下形成的思考?影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些?影響化學(xué)反應(yīng)速
2025-01-13 10:35
【總結(jié)】《硫酸工業(yè)》【練習(xí)】1.在硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,為了有利于SO2的轉(zhuǎn)化,且能充分利用熱能,采用了中間有熱交換器的接觸室(如右圖),圖中在a、b、c處流入或流出的氣體正確的是()A.a(chǎn)處SO2、N2B.b處SO2、O2、N2C.a(chǎn)處SO3、O2D.c處SO3、N
2024-12-05 10:31
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的限度【典例導(dǎo)悟】【思路點(diǎn)撥】解答本題需要明確如下三點(diǎn):(1)化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志。(2)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)計(jì)量數(shù)之間的定量關(guān)系。(3)可逆反應(yīng)不可能進(jìn)行到底?!咀灾鹘獯稹窟xA、C。平衡時(shí),正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,即同一種物質(zhì)的消耗速率和生成速率相等,A選項(xiàng)正確;在任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,化學(xué)反應(yīng)速率之
2024-12-05 10:32
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率【典例導(dǎo)悟】【思路點(diǎn)撥】解答本題要明確以下兩點(diǎn):【變式訓(xùn)練】將N2、H2的混合氣體分別充入甲、乙、丙三個(gè)容器中,進(jìn)行合成氨反應(yīng),經(jīng)過(guò)相同的一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)速率分別為:甲:v(H2)=3mol·L-1·min-1;乙:v(N2)=2mol·L-1·m
2024-12-06 00:14
【總結(jié)】1.(2021年揚(yáng)州高二檢測(cè))某同學(xué)按如圖所示的裝置進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不.正確的是()A.電解過(guò)程中,銅電極上有H2產(chǎn)生B.電解初期,主反應(yīng)方程式為:Cu+H2SO4=====電解CuSO4+H2↑C.電解一定時(shí)間后,石墨電極上有銅析出D.電解前期,H+的濃度不斷減小解析:選A。Cu作陽(yáng)極被
2024-11-30 13:59
【總結(jié)】專題2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度溫故知新新知預(yù)習(xí)一、化學(xué)反應(yīng)的方向____________,但是,有不少____________也能自發(fā)進(jìn)行,還有一些____________在室溫條件下____________自發(fā)進(jìn)行,但在____________溫度下則____________自發(fā)進(jìn)行。__
2024-12-05 03:30