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第八單元復習教案(參考版)

2024-10-25 02:10本頁面
  

【正文】 n(干活、干部、能干)禁 jīn(不禁、情不自禁 弱不禁風)gān(干脆、干枯、餅干)j236。五、多音字組詞。④一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。②三個臭皮匠,賽過諸葛亮。③黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲④光陰似箭,日月如梭。:①少壯不努力,老大徒傷悲。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。世人若被明日累,春去秋來老將至。5.《剪枝的學問》一課“我”的心理變化:滿懷好奇→ 一臉疑惑 →將信將疑 →又驚又喜 為線索,知道剪枝的學問是(剪掉只吸收營養(yǎng),不結果實的枝條,來年收獲更多更大的果子),王大伯的話讓我明白了(減少就是為了增加)的道理,在生活中也有這樣的例子,比如說()學了這篇課文我也感受到(生活處處有學問,我們要做有心人)。——鄧小平善于捕捉機會者為俊杰。告訴我們:做事要抓住時機,不要因無謂的爭論而浪費時間。3.兄弟倆為怎么吃大雁而爭論不休,結果大雁飛得無影無蹤了。2.《鷸蚌相爭》中鷸啄蚌夾,互不相讓,最后讓漁翁一起捉住了。1.《揠苗助長》中農(nóng)夫為了禾苗能長得快些,就把禾苗一棵一棵地往上拔,結果禾苗都枯死了?!ǘ韲┢障=穑酚^積極的生活態(tài)度)第五篇:第八單元復習第八單元復習一、要會默的詞巴望 納悶 揠苗助長 筋疲力盡 興致勃勃 鷸蚌相爭,漁翁得利 用盡力氣 喜笑顏開 寓言 兩則 焦急 枯死 毫不示弱 味道 充饑 浪費 滿意 不以為然 時機 關鍵 皮香肉嫩 評理 贊許 爭論不休 烤火 剖開 笨重 聚精會神 仿佛 剪枝 盼望 遠近聞名 不禁 瘋長 爭辯 紅潤 充滿信心 揮舞 奪走 依靠 成熟 胖娃娃 臉蛋 番茄 燒烤 滿意 買賣 感想 靠近啄肉 威脅 得意洋洋 大雁 煮飯 煙熏火燎 疑惑 營養(yǎng) 養(yǎng)分 半信半疑 濃郁 暑假 兩全其美 將信將疑 機不可失 各得其所 無影無蹤 坐失良機 禁止 爭奪二、按要求寫詞?!ǖ聡└璧拢◤娬{奉獻精神)讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?——(英國)雪萊(積極樂觀的態(tài)度)果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。i)脈搏 動脈 山脈 挨——(āi)挨家 挨近;(225。脈——(m242。)大家 大眾;(d224。)擦摩 撫摩;(m?。┠﹃Q——(chēng)稱呼 稱號;(ch232。寫作方法:25段都是按照先概述再分述的方法寫的。與象共舞本文講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系,展示了泰國獨特的地域文化。o)翹首遠望 籠——(l243。ng)重疊 重播 重合 翹——(qi224。ng)空隙 填空 空白 重——(zh242。近義詞:莊嚴——莊重 興盛——昌盛 聳立—矗立操縱自如—得心應手 莊嚴—莊重 沉寂—靜寂反義詞:平穩(wěn)——顛簸 莊嚴——隨便 沉寂——喧鬧多音字叉——(ch?。┙徊?魚叉;(ch224。這一靜一動形成鮮明的對比,更襯托出小艇在人們生活中的重要作用,也說明了小艇是威尼斯主要交通工具。6最后一段:我發(fā)現(xiàn)小艇的動靜與城市的熱鬧、沉寂有關。(3)“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活,得心應手小艇與人們的生活息息相關。中心句:船夫的駕駛技術特別好。本段用了三個比喻,把小艇比作獨木舟,寫出了小艇長、窄、深的特點;把小艇比作新月,寫出了小艇兩頭翹起的樣子;把小艇比作水蛇,寫出了小艇輕快靈活的特點。理解句子:1)威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點兒像獨木舟。吐溫的一篇寫景散文。(2)遇到極窄的地方,小艇也能平穩(wěn)穿過,還能作急轉彎 表現(xiàn)出來的。“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活,得心應手。作者緊扣小艇,介紹了無論是白天還是夜晚,人們的生活都與小艇息息相關。n)占據(jù) 搶占;(zhān)占星 占卜 莞——(wǎn)莞爾一笑;(guǎn)東莞(地名)曲——(qǔ)歌曲 樂曲 作曲;(qū)彎曲 曲折 曲線近義詞真切——逼真 姹紫嫣紅——萬紫千紅 應接不暇——目不暇接 花團錦簇——繁花似錦 耐人尋味——回味無窮反義詞奇麗——美麗 奇特——奇妙讀音:莞爾一笑(東莞)脊梁 姹紫嫣紅 威尼斯的小艇課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用,為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。會默寫第三自然段。3〉我仿佛又回到了四五十年前,我做了一個花的夢,做了一個思鄉(xiāng)的夢。2〉變化是有的,但是美麗并沒有改變?!叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡膶嵗簩W生輪流值日打掃教室衛(wèi)生,每人帶課外書到班上建立圖書角等等,都是“人人為我,我為人人”。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結果?!澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L,值得仔細體會琢磨。“這一種境界”在這里指:“人人為我,我為人人”。(人人為我)理解句子:1〉人人為我,我為人人。一條條街道成為彩色的長河,人在街上走,就像置身在花海深處。(2)走在街上,我仿佛看到了每家每戶的窗子前都開滿了鮮花,潔白的茉莉;芬芳的郁金香、嬌小的迎春,遠遠望去,白的似雪,紅的似火,粉的似霞。奇麗的景色:(1)走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅?!眮碣澝浪钠犯瘛#┧骸?”。)颯,楓葉火紅時,你會吟誦:“ ”。ng):“ ”來勉(miǎn)勵自己不斷進步。每當獨自一人遠離家鄉(xiāng),在人們歡度節(jié)日
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