【正文】 高適的《除夜作》言“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”是從對方寫。料得孟光今日語，不曾春盡不歸來。兩處春光同日盡，居人思客客思家?！北忝撎ビ诖恕＃ㄅe一例即可）《玉樹后庭花》是公認(rèn)的亡國之音，作者含蓄地把鑒戒亡國之意寄寓于一種音樂之中。此詩的最突出的表現(xiàn)方法是對比?！逗笸セā芬磺?，幽怨不堪聽。蔡州新草綠，幕府舊煙清。物我為一。全詩的前六句，貌似寫夜，但仔細(xì)看，在這幅“秋夜圖”中，我們除了看到綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥，還看到了目擊者詩人自己。后兩句抒情，且直抒胸臆，使詩歌情景皆活。前六句寫景，由近及遠(yuǎn)，由粗轉(zhuǎn)吸，用空間的變化暗示時間的推移。所謂“倦”是指作者由于心憂國事，而徹夜難眠的狀態(tài)。萬事干戈里，空悲清夜徂。重露成涓滴，稀星乍有無。詩歌從日暮時分，寫到夜色漸濃、明月初上、直到夜闌人靜，坐聽閨中思婦搗寒衣，時間上有遞承，同時也透露出作者的思鄉(xiāng)感情逐漸加重的心路歷程。這些景象的作用有兩點：交代時令景象烘托渲染了郁郁的離情；暗示了作者的凄清悲愁的內(nèi)心世界。描寫的含蓄蘊藉，言盡而意存。寫出了作者的思鄉(xiāng)游子的孤獨、寂寞、纏綿凄清的情懷。請回答這首詩的主旨，并具體分析。渡口月初上，鄰家漁未歸。六、下面是一首劉長卿的詩歌，閱后回答問題余干旅舍搖落暮天迥，青楓霜葉稀。點評“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”在詞語錘煉方面的妙處。最突出的特色是虛實結(jié)合，前兩句“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”寫得是實景，胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來，天空中灑下明月的清輝。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。表現(xiàn)手法方面最突出的特點是對比鮮明，即環(huán)境的冷酷和作者的內(nèi)心的熱情、抗?fàn)幍木薮蠓床??！叭浴庇小案?、兼”意，不僅寫出了風(fēng)雨的無情，更有力地透出內(nèi)心難以忍受的痛苦；“自”字有轉(zhuǎn)折意，又含有“自顧”的意思刻畫出青樓豪貴自顧享樂的情態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了詩人對冷酷的社會和人間關(guān)系的憤激之情。請解釋“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”聯(lián)句的含義，并點評其在煉字煉句方面的獨到之處？“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”上句實中有虛，以風(fēng)雨中飄零遍地的黃葉象征著自己不幸的身世遭際與下句實寫青樓管弦形成鮮明的對比。本詩題為“風(fēng)雨”，請解釋一下詩題的含義。心斷新豐酒。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。抒發(fā)了詩人懷才不遇和壯志難酬的悲憤之情?！扒炙备隽麟x之苦，飽含辛酸。請選擇你認(rèn)為在煉字煉句方面堪稱典范的例子，予以點評。抒發(fā)了詩人思念故園的情思、懷才不遇的憤懣和壯志難酬的隱痛。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？注：淮陽，指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。在兩首詩中分別找出你認(rèn)為寫得最傳神的詞或句子。請分別說出兩首詩在表達(dá)技巧方面的特點？《鹿柴》在表達(dá)上的特點是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。兩首詩的意境有什么相同之處？兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。二、閱讀下面王維的兩首詩，回答問題鹿 柴空山不見人，但聞人語響。詩在構(gòu)思和立意以及表現(xiàn)手法上有何不同？構(gòu)思立意的特點：前三句寫景，多重鋪墊，后一句寫人，水到渠成?！盁o顏色”既是說明了室內(nèi)用具的灰暗和夜已深了，更向讀者暗示了主人公心情的黯淡。這首宮怨詩，描寫了一個被剝奪了青春、自由和幸福、寂寞孤單，的少女的形象。其作用有兩點：a、點明題意，向讀者暗示，這是一首怨怒詩； b、渲染烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。詩題為《秋詞》，那么，作者在詩中寫了哪些景象？作用是什么？詩中的環(huán)境所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求。第四篇：詩歌鑒賞表達(dá)技巧一、下面是王昌齡《長信秋詞五首》（其一），讀后回答問題金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。③題鑒賞詩句的表達(dá)作用，主要側(cè)重于主題和內(nèi)容上起到的作用。D項揭露了貪官狡吏貪婪、殘暴。C項表現(xiàn)剝削者的貪婪，無孔不入，即使逃到“深山更深處”，也難以逃脫賦稅和徭役的羅網(wǎng)。A項寫蜜蜂“辛苦”一生而一無所得，既可以用此表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，也可以用來借此諷刺那些不勞而獲的剝削者。②題是評價詩歌的主題。B項對詩的后兩句解說不正確，后兩句是虛擬的情景，假如蓬萊有路讓人可到，那么官家想必要年年去收那里的紫芝稅。①題側(cè)重考查對詩歌內(nèi)容的解說能力。③用夸張、諷刺、詼諧、幽默的藝術(shù)手法明確并深化了詩的主題。參考答案：①D。寫法：A、都是在第三四句點明題旨，深化意境；B、都拿去年與今年相比。內(nèi)容：A、都表達(dá)了作者由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)的對人的思念；B、都流露出物是人非的感傷。：①B、E。登高的目的本是為了盡目遠(yuǎn)眺，可作者此時卻一反常態(tài)，不愿遠(yuǎn)眺，矛盾的心理正反映了登臨時所觸發(fā)的因國土淪陷而致的極度悲憤。詩人登上浮遠(yuǎn)堂，遙望中原，愁苦之情頓生，只因無山遮眼，看到了淪陷的國土。該句一反常人登高時希望極目遠(yuǎn)望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國恥不報、國土不歸的極度悲憤心理。能力，要選擇鑒賞角度，并結(jié)合全詩內(nèi)容。②題考查對對聯(lián)和詩歌內(nèi)容的分析理解。全詩前兩聯(lián)用典，寫出了當(dāng)年赤壁的輝煌；接著遍點英雄，卻隨著時光的流逝，早已不堪回首，抒發(fā)了物是人非的感慨，也寄托著作者建功立業(yè)的渴望。③一曲“高山流水”吹響了千古知音的佳話，人們往往用彈琴聽奏來比喻知音，所以是最后 ②兵銷炬影東風(fēng)猛 夢斷簫聲夜月孤③作者借景抒情，融情于景。②考查的是詩歌所流露的思想感情。頸聯(lián)，直等到夜深露重，風(fēng)吹露滴，沾濕階苔，可見等待時間之長，思念之苦。解析：①題實際是對詩歌形象的考查。②清冷、幽靜。頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）。頂真語言回環(huán)曲折，好像總也說不完，道不盡，正表現(xiàn)了漢元帝離恨與相思的綿長不盡。修辭手法的選用與意境的表達(dá)、情感的抒發(fā)緊密相關(guān)。宮墻之內(nèi)，廊腰縵回，黃昏秋夜，寒蟬隔著紗窗嘶鳴，秋夜的王宮，凄清陰冷。解析：（1）考查對詩歌形象的理解，進(jìn)而分析主人公的思想感情。（2）對仗：顯示了語言的對稱美，達(dá)到了意境美的完美結(jié)合。（如有其他看法，只要言之成理，自圓其說，也能給分）：（1）曠遠(yuǎn)悲涼的深秋塞外景況，凄清陰冷的秋夜王宮景象。不同意。③同意。②（用夸張手法）突出瀑布的磅礴氣勢。你最好不要答兩詩都不好，雖然這也是開放鑒賞的一種答案，因為千古流傳的兩首詩，總有它獨到之處的，答都不好讓人覺得狂妄。③蘇軾的評價是揚李白而貶徐凝的。這是化動為靜的寫作手法。詩人在運用比喻手法的基礎(chǔ)上展開想象，直接抒發(fā)了奔涌而出的強(qiáng)烈感情。既表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的思念，更表達(dá)了對“京華親故”的急切等待。詩歌的主題是什么？從最后一句最能體會清楚，化為云霧了，還“散向峰頭望故鄉(xiāng)”，當(dāng)然是一片思念家鄉(xiāng)的感情了。②題鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。①題考查了詩歌章法、詩歌中作者的思想傾向。：這道題有一定的難度，它考查考生的綜合能力，一方面綜合考查詩歌鑒賞能力，另一方面還考查考生的仿句等語言運用能力。③作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無奈。這種感情與“悔教夫婿覓封侯”的感情，有異曲同工之妙，正因為愿望之低微，發(fā)自肺腑，自然打動人心。③題是對詩歌思想感情的鑒賞。夕陽西下，舊鴉歸家，這些都是誘人思家的圖景，自然會勾起詞人更多的思家之情。第二問是對語言煉字的鑒賞，考查“又”字的作用，著一“又”表明這不是第一次，而是又一次浪跡天涯，其中的滋味是悲慨萬端的。②這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成融情于景的特色。這首送別詩之所以不落窠臼，而寫得蘊藉含蓄，凝重深沉，在于作者排除了歧路沾巾的常態(tài)，把錯綜復(fù)雜的感情，如友情、人世滄桑之情、天下興亡之情，一古腦兒概括為“古今情”，并巧妙地用“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等衰颯形象掬出，收到了融情于景的藝術(shù)效果。而這些復(fù)雜交織的心情，又都從魏闕灑滿斜暉的暮景下透出，隱然有夕陽雖好，已近黃昏，唐室式微，搖搖欲墜之感。詩人選用“暗”、“稀”二字，意在以暗淡色彩，隱襯遠(yuǎn)行客失意出京，氣氛沉郁。②題是對詩歌意境和表達(dá)技巧的考查。中國傳統(tǒng)詩歌中“水”意象有四種意蘊：一是由于水性陰柔，常被看作人間友情、愛情的象征，如“君住長江頭，妾住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”，“柔情似水，佳期如夢”等；二是表達(dá)一種壯闊的豪情或悲情，如“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”等；三是水總給人以漂泊的印象，如“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，所謂“親不親家鄉(xiāng)人，甜不甜家鄉(xiāng)水”就是這個意思；四是寄托年華易逝的感嘆，如“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，“百川東到海，何時復(fù)西歸”等。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。在寫聚、散的內(nèi)容之間承上啟下。上闋使用了兩個比喻，說明他們此別之后，如云邊的孤雁，深以失侶為苦；又如水上浮萍，到處漂泊不定；下闋說別之后，他的心像飛塵一樣時時緊跟在盧梅坡的馬后，又像明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁，表達(dá)了刻骨銘心的相思和無限的柔情。從整首詞來看，使用的是情景交融的寫法，把聚散離別之情寄寓在“云邊孤雁，水上浮萍”上，把相思之情寄寓在“塵隨馬去，月遂舟行”上，情真意切。這兩句情景交融，景中見情，情中生景，哀婉動人?！霸七叀倍渚唧w寫“散”?！熬凵⒋掖摇笔顷P(guān)鍵句，是本詞的題眼，它具有承上啟下的作用。前三句寫聚，寫?zhàn)T別時對舊日交游的回憶，作者選取具有典型意義的兩個歡聚活動加以敘寫，一是飲菊花酒，二是吹奏《梅花落》，且點名了時間地點?！緟⒖即鸢浮浚孩兕}鑒賞詩歌思想內(nèi)容。②對聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“___________”一句同說一事；“蘇子兩游”與上面詩歌中的“____________”一句同說一事?？偷近S州，或從夏口西來，武昌東去； 天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游。②舳艫：船只首尾相接非常多的樣子。過此不堪回首處，荒礬鷗鳥滿煙蕪。諸葛心中空有漢，曹瞞③眼里已無吳。完成第①—③題。（杜荀鶴《山中寡婦》），貪官不避贓。（羅隱《蜂》），官家已修倉。官家馬上就想到來征稅。官家從蓬萊島請人來栽種紫芝。蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝。完成①—③題。人面不知何處在，桃花依舊笑春風(fēng)。點明題旨，深化了意境。隱隱流露出詩人的遺憾。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。9 閱讀下面的唐詩，完成第①－②題。〖注〗戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。請對此作具體說明。*苗發(fā)、司空曙是李益詩友。時滴枝上露，稍沾階下苔。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景？表現(xiàn)了漢元帝什么樣的感情？（2）這段曲詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀①；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量!注：①寒螀：寒蟬。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。草已添黃，兔早迎霜。閱讀這段曲詞，然后回答問題。②以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是飛流直下三千尺：_________________________________ 千古長如白練飛：_________________________________ ③你是否同意蘇軾對李、徐兩詩的評價，請結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶?。①古人有“七言詩第五字要響。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。??是日有以陳令舉《廬山記》見寄者，且行且讀，見其中云徐凝、李白之詩。蘇軾《東坡志林廬山瀑布 徐 凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。望廬山瀑布 李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。柳詩之曰“尖山似劍”，_________________________________。李詩曰“青山留人”，是面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰。柳詩之“望”在_________________________________。①兩詩都著一“望”字。寫作之時，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史，曾任宰相的李德裕垂暮之年被棄置崖州。若為化作身千億，青山似欲留人住，散向峰頭望故鄉(xiāng)。浩初上人同看山寄京華親故 登崖州城作柳宗元 李德裕海畔尖山似劍芒，獨上高樓望帝京，秋來處處割愁腸。③有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶?。﹡室人降日：妻子生日。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。魏初 室人降日，以此奉寄去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。3.（2006江蘇卷）請閱讀下面一首詞，然后回答問題。①兩首送別詩都寫到“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。流盡年光是此聲。暮云樓閣古今情。2.（2006湖北卷）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。②吹梅：吹奏《梅花落》。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。柳梢青兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞之感(步驟三)?！締栴}】此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？【答案】本詩主要用了反襯手法(步驟一)。【總結(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運用+分析表達(dá)作用例4． 早 行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。【問題】請簡要分析詩中第三、四句采用的表現(xiàn)手法及其作用?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運用+分析表達(dá)作用（唐 陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫國家不統(tǒng)一，人民不能自由往來的殘酷現(xiàn)實?！敬鸢浮浚?）此詩用虛實結(jié)合的手法寫景?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、全國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。初入淮河四絕句（三）楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美?！敬鸢浮吭娂葘懗隽遂o態(tài)，又寫出