蘇教版必修一月考試卷2(參考版)
2024-12-09 10:11本頁(yè)面
【正文】 ） （參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)） 。小說(shuō)的主旨不是告訴人們?cè)鯓域_人，不是塑造騙子的形象，而是通過(guò)塑造“豪”這一棋壇高手因禁受不住誘惑致一步棋走錯(cuò)而落敗的形象，告戒人們，人生一步棋，常在誘惑中走錯(cuò)。全文塑造了一個(gè)狡黠的少年形象。 杰是主要人物，主要從情節(jié)立論。（ 2 分） 深層含義：人生關(guān)鍵的一步棋，常在誘惑中走錯(cuò)。 2分，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可） （ 2）全詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的手法，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)幽竹不畏春殘，不畏俗屈的高尚精神品質(zhì)的贊美之情。） ② A．欲速則不達(dá) B．揠苗助長(zhǎng) （答案不唯一，共 1分，意思對(duì)即可。 ) 3． 示例： 寂靜的 鄉(xiāng) 村， 或黃或 綠的 樹(shù)葉 ． ． 如羽毛般 飄落在甜潤(rùn)的 土地 ． ． 上，偶爾間 你 也許會(huì)發(fā)現(xiàn) ： 有 田野 的地方就有農(nóng)民勤勞的 身影 ． ． ！ （按順序包含三個(gè)詞語(yǔ) 1 分；修辭 2分；描寫(xiě)情景1分） 4． ① A．苦難往往是人生的財(cái)富； B．要尊重客觀規(guī)律； C．矛盾雙方在一定的情況下可以互相轉(zhuǎn)化。 B 項(xiàng) “罄竹難書(shū) ”比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以說(shuō)完。 āo應(yīng)為 242。ng應(yīng)為 zēng chǔn應(yīng)為 cǔn D項(xiàng) q238。 應(yīng)為 ji232。 淮州中學(xué)中學(xué)高一年級(jí)綜合練習(xí)五 答案 (B 項(xiàng) cuō 應(yīng)為 cu245。②除詩(shī)歌外，文體不限。 請(qǐng)以“在掙扎中飛翔”為題寫(xiě)一篇作文。 蝴蝶在即將破繭而出之前，在繭中劇 烈地折騰著、掙扎著，蝴蝶掙扎的過(guò)程正是它積蓄能量，增強(qiáng)體質(zhì)，結(jié)實(shí)翅膀，獲取飛行力量的過(guò)程。（ 5分） 14．這篇小說(shuō)揭示了人性的哪些弱點(diǎn)？試結(jié)合文本作 簡(jiǎn)要分析。 11．標(biāo)題“一步棋”的表層含義與深層含義各是什么？（ 6分） 12．小說(shuō)的主要人物是豪還是杰？為什么？試作簡(jiǎn)要分析。 豪走時(shí)杰掏出玉鐲，雙手相贈(zèng)：“棋上為敵，棋下為友，既然君家喜歡，權(quán)以此留念吧！” 觀者都一驚愕，甚感杰 少年豪爽，贏個(gè)精湛，贈(zèng)個(gè)義氣。豪頓時(shí)面若死灰，汗如雨下，仰天長(zhǎng)嘯：“我‘一步棋’栽了！”聲入云空，悲慘動(dòng)人。最后杰車入虎口，亦有悔色，但已落子，只好認(rèn)了。有時(shí)竟似無(wú)心走些漏步，先是舍棄一炮，豪未敢輕?。缓笥址乓获R，豪 仍未敢動(dòng)。怎奈此局已非上局，杰對(duì)豪逼人之兇棋，雖神色緊張，卻能在僥幸中一一化解?！敝链藘扇酥€注也算旗鼓相當(dāng)，無(wú)可反悔也?！? 豪問(wèn)：“何物？” 杰說(shuō)：“現(xiàn)已無(wú)身外之物，惟以身為注。”這話說(shuō)得也太大、太絕啦！蓋豪心
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