【摘要】第二課《積極的生活態(tài)度》第二框《保持樂(lè)觀心態(tài)》一、填空理學(xué)角度看,個(gè)人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)有兩種方式:_______、_______,知而能容愚,博而能容淺,__________(作者_(dá)______)二、判斷1樂(lè)觀的人看待生活,眼中的世界充滿希望,生活中到處是機(jī)遇()2保持樂(lè)觀的心態(tài),要善于改變周?chē)沫h(huán)境使之更加適合自己的成
2024-12-09 10:06
【摘要】思想品德:第二課試題(蘇教版新課標(biāo)八年級(jí)上)一、單項(xiàng)選擇題。1、一份對(duì)某校四年級(jí)學(xué)生的調(diào)查材料說(shuō),96%的學(xué)生由家長(zhǎng)疊被、整理臥室,要爸媽幫助洗澡的占95%,90%的學(xué)生不洗自己的手帕和被子,不會(huì)獨(dú)自購(gòu)物的有85%。這一調(diào)查警示我們要()A、學(xué)會(huì)自強(qiáng)B、學(xué)會(huì)自理C、學(xué)會(huì)做人D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、芬蘭總理的
2024-11-19 18:10
【摘要】第二課《積極的生活態(tài)度》第三框《向自己的目標(biāo)邁進(jìn)》一、填空,我們的人生也應(yīng)該有自己的_______,否則就象一艘無(wú)人駕駛的小舟隨波逐流。,__________更重要。二、判斷,就一定會(huì)成功。(),很難取得成功。(),在什么情
【摘要】復(fù)習(xí)課第二課積極的生活態(tài)度一、課標(biāo)解讀[知識(shí)目標(biāo)]1.懂得生活自理能力是生存、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)到自己的事情自己干。2.了解提高生活自理能力的基本方法,懂得生活自理能力需要有意識(shí)地培養(yǎng)。[能力目標(biāo)]1.提高學(xué)生基本生活自理能力和自主安排與計(jì)劃的能力,學(xué)會(huì)生活自理。2.認(rèn)識(shí)生活中保持樂(lè)觀態(tài)度的積
2024-12-12 13:58
【摘要】有人問(wèn)貝利:"你踢進(jìn)了那么多球,最使你難忘的是哪一個(gè)?"貝利回答……著名電影導(dǎo)演謝晉導(dǎo)演拍過(guò)很多優(yōu)秀的影片,他本人喜歡哪一部呢?請(qǐng)大家猜一猜。這兩位名人的回答是什么?“下一個(gè)”"我自己最喜歡自己導(dǎo)演的下一部電影。"
2024-12-12 05:47
【摘要】話題討論材料一:以身心發(fā)育為標(biāo)準(zhǔn),國(guó)際社會(huì)把18周歲作為分水嶺,年滿18周歲的人就是有完全行為能力的自然人,這意味著他(她)從此具有法律規(guī)定的行為能力,也包括獨(dú)立生活的能力。材料二:美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是:“要花錢(qián),自己掙!”在德國(guó)法律明文規(guī)定:孩子必須幫助父母做家務(wù)。在瑞士,父母為不讓孩子成為無(wú)能之輩,從小就培養(yǎng)其自立精神,如在孩子十六七歲時(shí),
2024-12-05 00:23
【摘要】你分別在什么情況下,會(huì)出現(xiàn)上述表情?你喜歡什么樣的表情?知識(shí)鏈接?科學(xué)家研究證明:一個(gè)人皺一下眉頭需要牽動(dòng)30塊肌肉,而笑一次只需要牽動(dòng)13塊肌肉,所以笑一下所消耗的能量要比皺眉頭省得多.老太太的喜與憂?故事背景:古時(shí)候有位老太太,她有兩個(gè)兒子,大兒子是賣(mài)雨傘的,小兒子是開(kāi)洗染店的
2024-11-23 10:07
【摘要】你分別在什么情況下,會(huì)出現(xiàn)上述表情?你喜歡什么樣的表情?知識(shí)鏈接?科學(xué)家研究證明:一個(gè)人皺一下眉頭需要牽動(dòng)30塊肌肉,而笑一次只需要牽動(dòng)13塊肌肉,所以笑一下所消耗的能量要比皺眉頭省得多.老太太的喜與憂?故事背景:古時(shí)候有位老太太,她有兩個(gè)兒子,大兒子是賣(mài)雨傘的,小兒子是開(kāi)洗染店
2024-12-02 00:05
【摘要】不同身份有不同責(zé)任______年級(jí)_____班姓名__________等第________一、判斷()1.社會(huì)有組織、有分工,有制度,每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)著一定的社會(huì)角色。()2.一個(gè)人由于具有不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
2024-12-09 03:20
【摘要】對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)練習(xí)1、作為公民,應(yīng)為自己的行為承擔(dān)、的責(zé)任。2、(判斷正錯(cuò))公民只對(duì)違法行為承擔(dān)責(zé)任,對(duì)不道德行為不承擔(dān)責(zé)任。3、(判斷正錯(cuò))青少年要敢作敢為,只要不做違法的事就行。()4、對(duì)于“我承擔(dān),我無(wú)悔”的理解,錯(cuò)誤的是()A、有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮?/span>
2024-12-09 10:05
【摘要】在“責(zé)任”中長(zhǎng)大______年級(jí)_____班姓名__________等第________一、填空1.具有________________,是成人的基本標(biāo)志。2.《婚姻法》規(guī)定,父母對(duì)子女有__________的義務(wù);子女對(duì)父母有________的義務(wù)。我國(guó)法律規(guī)定,人到______歲就被認(rèn)定為有完全能力。
【摘要】第一課《好習(xí)慣受用一生》第三框《培養(yǎng)好習(xí)慣》一、填空,一些好的做法有:___________________________________.,好習(xí)慣的養(yǎng)成也需要多次________3._____________可塑性很大,是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期二、單選[]1.古西納哲學(xué)家亞里世多德指出:“我們反復(fù)做怎樣的事,就會(huì)變成怎樣的人?!毕铝斜?/span>
【摘要】第一節(jié)《我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活》練習(xí)[課標(biāo)解讀]1、課標(biāo)要求感受、體驗(yàn)變化中的經(jīng)濟(jì)生活,了解身邊的經(jīng)濟(jì)生活,理解經(jīng)濟(jì)生活離不開(kāi)法律保障,懂得拿起法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。2、難點(diǎn)分析經(jīng)濟(jì)生活需要法律保障是本節(jié)的難點(diǎn)。把握這個(gè)難點(diǎn),可以這樣理解:經(jīng)濟(jì)生活需要一定的規(guī)則,沒(méi)有規(guī)則,經(jīng)濟(jì)生活難以有序、持久、順
2024-11-19 03:50
【摘要】行為與后果的關(guān)系課堂練習(xí)1、(判斷正誤)行為可分為有意識(shí)的行為和無(wú)意識(shí)的行為。()2、(判斷正誤)作為的行為會(huì)產(chǎn)生一定的后果,而不作為的行為不會(huì)產(chǎn)生一定的后果。()3、(判斷正誤)行為就一定要做某件事情。()4、(判斷正誤)行為和后果具有一致性,有行為就有后果。()5、生活在社會(huì)大家庭中,無(wú)論是個(gè)
2024-12-08 22:29
【摘要】第一節(jié)第二起跑線★要點(diǎn)提煉★1、中學(xué)生的心理、生理新體驗(yàn),中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的黃金時(shí)期;2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)“樂(lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力;3、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),關(guān)注自我心理健康,勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐?!糁R(shí)練兵◆一、精挑細(xì)選,體驗(yàn)成功1、針對(duì)初中生心理上的最大特點(diǎn),美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯把其成為“心理
2024-12-09 04:33