數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案(參考版)
2024-10-25 00:47本頁面
【正文】 （自己創(chuàng)造口號(hào)）老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”。）教師評(píng)價(jià)。生：在學(xué)校不亂扔果皮紙屑。（生：從身邊的小事做起。讓我們?cè)凇段易屖澜绺篮谩愤@首樂曲中結(jié)束今天的課程吧?。哼B碟子一起吃對(duì)教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)的建議與方法： 聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。使用食物垃圾處理器對(duì)居民來說，優(yōu)點(diǎn)如下：；、細(xì)菌的可能； ； 。含有細(xì)小顆粒的廢水進(jìn)入污水處理廠，也很容易使污泥脫水，降低污水處理難度。隨機(jī)補(bǔ)充：圣尼特廚房食物垃圾處理器體積小巧，適于安裝在水槽之下，不會(huì)造成任何妨礙。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。）同學(xué)們的想法太好了，老師非常感謝你們。那么看到這些，你們還有什么想說的嗎？（生答：我們學(xué)校是很美麗，但美中不足是垃圾箱比較單一，我們覺得垃圾如果分類處理就好了，我們小組設(shè)計(jì)了一種垃圾箱，它們分別是可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、有害垃圾箱。如（燈片）:菜葉、果皮——漚肥 剩飯剩菜——養(yǎng)殖廠廢紙——回收 電池中有重金屬——回收易拉罐——回收 玻璃——回塑料制品——回收 塑料、快餐盒——減少使用(五)觀看圖片 ：（看一看）想一想，我們的校園既干凈又整潔，這是為什么呢？（學(xué)生暢所欲言并說到學(xué)校的彎腰工程）同學(xué)們可真是個(gè)細(xì)心的孩子。同學(xué)們調(diào)查匯報(bào)得真好，我們?yōu)槭裁匆o垃圾分類呢？分類以后怎么辦呢？有什么好的處理方法嗎？（生：綜合運(yùn)用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥等。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。師：那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？學(xué)生討論：垃圾可以分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？小組派代表發(fā)言。長此下去，終歸有一天我們四周將會(huì)垃圾泛濫，世界將會(huì)被垃圾埋沒！垃圾的堆積不僅占用土地，還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會(huì)污染空氣和水源，嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。3（生匯報(bào)）我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？老師布置的調(diào)查任務(wù)，你們調(diào)查了嗎？請(qǐng)同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。老師揭題：“今天，老師就要和大家一起來繼續(xù)研究有關(guān)垃圾的問題。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：沙城約有3萬戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，蛟河市會(huì)有多少垃圾呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少噸垃圾呢？如果一年以365天計(jì)算，蛟河市每年又會(huì)產(chǎn)生多少噸垃圾呢？學(xué)生計(jì)算。四、活動(dòng)過程：（一）計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）們?cè)賮砜纯春竺娴倪@幾張照片，看到這幾張照片你有什么想說的？（生回答）同學(xué)們喜歡看照片嗎？老師帶來了幾張照片請(qǐng)大家一起來欣賞。提前一周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計(jì)表及生活垃圾問卷調(diào)查，學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行“生活垃圾的種類及處理方法”的調(diào)查。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案——身邊的垃圾城關(guān)二小：李毫一、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。各小組代表將本組的活動(dòng)方案向全班匯報(bào)，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。舉手表決后，進(jìn)行換位分組。教師進(jìn)行選題的提示引導(dǎo)，讓學(xué)生選擇自己最想了解和研究的一個(gè)問題。二、確定活動(dòng)主題學(xué)生結(jié)合觀察到的有關(guān)飲食方面的圖片文字，說說自己對(duì)于“ 飲食與健康”方面想要了解和研究的問題，教師板書。匯總課前調(diào)查的資料。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天的飲食種類，教師收集有關(guān)圖、數(shù)據(jù)、文字材料。通過寫研究方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法；逐步形成綜合運(yùn)用各科知識(shí)，收集處理信息、互享信息資源的能力。5．學(xué)生上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。（4）聲情并茂——為賀卡添聲音，可以把祝福語原音錄制，制作多媒體賀卡。（2）表情達(dá)意——在賀卡上寫上自己祝福語。畫圖板、WORD、PHOTOSHOP、POWERPOINT、PRONTPAGE。①在電子賀卡網(wǎng)站做。（二）教學(xué)過程1．說說自己喜歡的電子賀卡：同學(xué)們最喜歡哪一張呢？你為什么最喜歡它呢？2．好的電子賀卡標(biāo)準(zhǔn)：有明確的主題、豐富的內(nèi)容、鮮明的色彩和真摯的祝福語。這樣的教學(xué)活動(dòng)，呼喚人性的回歸，讓學(xué)生在活動(dòng)中找回感動(dòng)、懂得感恩、豐潤心靈，完善自我。）活動(dòng)設(shè)計(jì)四：電子賀卡我來做（一）活動(dòng)目的通過動(dòng)手操作，學(xué)生掌握制作電子賀卡的方法。讓學(xué)生通過上網(wǎng)搜索、查閱書籍等途徑了解電子賀卡的相關(guān)知識(shí)，并以小組為單位完成附表，做到人人參與、個(gè)個(gè)投入。③電子賀卡的郵寄比傳統(tǒng)賀卡快得多，鼠標(biāo)一點(diǎn)，即時(shí)收發(fā)。比如，在傳統(tǒng)賀卡上只能寫字，可是新式的電子賀卡不僅能寫字，還能附上自己的數(shù)碼照片，甚至還能加上視頻片斷以及Flash短片等。而電子賀卡幾乎不耗費(fèi)什么資源，也不用花費(fèi)多少金錢。引導(dǎo)學(xué)生討論電子賀卡較于傳統(tǒng)賀卡的優(yōu)點(diǎn)。2．走近電子賀卡。過年了，給親朋好友送上一張賀年卡，既能增進(jìn)感情、友情，又能陶冶情操。（二）教學(xué)過程1．
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