教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)布置與批改要求(參考版)
2024-10-25 00:40本頁(yè)面
【正文】 。打在病句或錯(cuò)題上；1“√”對(duì)的。劃在調(diào)換的地方；“△”保留用它。記在好句的下方；“︱”別字。記在漏字處的上方；“√”漏句。劃在錯(cuò)別字的左右空白處，由學(xué)生改正；“—”刪句或刪段。附：作業(yè)批改符號(hào)的規(guī)定“”錯(cuò)字。學(xué)生對(duì)教師批改有不同意見(jiàn)的，允許學(xué)生口頭或書(shū)面向教師申述；（四）要做好作業(yè)批改記錄和講評(píng)，對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解和代表性的錯(cuò)誤應(yīng)予記錄，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。教師對(duì)批改的作業(yè)應(yīng)作出評(píng)價(jià)。課堂練習(xí)要落到實(shí)處，部 分練習(xí)應(yīng)精批細(xì)改或面批面改。五、作業(yè)批改（一）作業(yè)批改既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，又是收集教學(xué)效果反饋信息的重要手段。一次作業(yè)中前后用筆要統(tǒng)一，一本作業(yè)中前后用筆要統(tǒng)一；連線、劃線等需要做圖的題一律用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具，用鉛筆做圖；（三）每次作業(yè)應(yīng)寫(xiě)清標(biāo)題，作業(yè)和作業(yè)之間，應(yīng)留出兩行空隙，以便分清眉目，但在換頁(yè)時(shí)不留空行。四、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求：（一）各類(lèi)作業(yè)本封面保持干凈、整潔、不卷角，作業(yè)本上不隨意涂抹；（二）作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式要符合要求。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。各學(xué)科教師均應(yīng)按照教育行政部門(mén)規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)的總量。三、各科作業(yè)的總量要適中課堂練習(xí)和課外作業(yè)是加深理解和鞏固新知識(shí)的重要措施。二、作業(yè)的布置要有層次布置作業(yè)和練習(xí)可分三個(gè)層次。杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)工作一個(gè)有機(jī)組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。雞東縣永和中學(xué) 2013作業(yè)布置與批改實(shí)施方案學(xué) 校：永和中學(xué)日 期：2013第五篇：作業(yè)布置與批改的要求作業(yè)布置與批改的要求作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)，它是以學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)的形式完成特定的教學(xué)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。第三、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本組教師平時(shí)批改作業(yè)的監(jiān)控查評(píng)，可以會(huì)同作業(yè)布置與批改副組長(zhǎng)對(duì)教師的批改進(jìn)行不定期的抽檢。第一、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織對(duì)全體教師的作業(yè)批改檢查，主要在期中和期末考試期間進(jìn)行；學(xué)期中原則上每周將進(jìn)行不定班的抽查。第六、可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的批改方式，提倡評(píng)語(yǔ)式批改，以激勵(lì)為主。組 長(zhǎng)：邊一師 副組長(zhǎng)：趙文江組 員：李小飛 王庚文 高旭東 孫煥麗 魏金濤 任福艷批改檢查標(biāo)準(zhǔn) 第一、學(xué)生作業(yè)數(shù)量足； 第二、教師批改次數(shù)夠；第三、教師批改認(rèn)真，有批語(yǔ)或等級(jí)，有批改時(shí)間； 第四、學(xué)生作業(yè)整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。每次精批二分之一，略批二分之一，確保每學(xué)期每人作文都有12次被面批。第三、作業(yè)批改要做好記錄，對(duì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，進(jìn)行分析，查找原因，在課堂教學(xué)中進(jìn)行集中講評(píng)。對(duì)少數(shù)特殊學(xué)生（包括尖子生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生）專(zhuān)門(mén)布置的作業(yè)，盡可能面批。教師要認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，做到一般作業(yè)當(dāng)天批改，作文一周內(nèi)批改。2）、批改要求第一、講科學(xué)重實(shí)效。以上幾種批改作業(yè)的方法，教師可以交錯(cuò)選用，提高作業(yè)的評(píng)改的時(shí)效性，發(fā)揮作業(yè)教學(xué)應(yīng)有的作用。作業(yè)做的較好的，指出其優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤較多的后進(jìn)生給予關(guān)心愛(ài)護(hù)，幫助分析錯(cuò)誤的原因，使其掌握正確的改正方法；對(duì)做作業(yè)馬馬虎虎、不認(rèn)真的學(xué)生，在批評(píng)教育的基礎(chǔ)上，做耐心的工作，使他們改正不良習(xí)慣。第四、面批面改。第三、分組批改。第二、精批細(xì)改。作業(yè)批改 1）、批改方式根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際作業(yè)批改可采用全批全改、精批細(xì)改、分組批改、面批面改、課堂講評(píng)等形式：第一、全批全改。收繳要及時(shí)。作業(yè)布置應(yīng)力求全面，主要有課外書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作、口頭練習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)等。作業(yè)量的基本時(shí)間：每次作業(yè)用時(shí)，數(shù)學(xué)不超過(guò)30分鐘，其他學(xué)科20分鐘。Ｂ．?dāng)?shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每周不少于3次；Ｃ．英語(yǔ)科書(shū)面作業(yè)（包括作文）每周不少于3次。教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。數(shù)量要適當(dāng)。學(xué)生態(tài)度要端正。對(duì)較難的題目應(yīng)向?qū)W生作適當(dāng)?shù)奶崾荆瑔l(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，但不能越俎代庖。要求要明確。凡是布置學(xué)生完成的作業(yè)，明確每道題目的目的性和解答關(guān)鍵，精心選擇并準(zhǔn)確把握作業(yè)的難易程度及完成時(shí)間。三
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1