新教師職業(yè)生涯三年規(guī)劃(參考版)
2024-10-25 00:37本頁面
【正文】 。走進學生和家長每個學生都有優(yōu)缺點，要發(fā)展學生的優(yōu)點，就要課下多與學生溝通，了解學生是第一步；多觀察優(yōu)秀的班主任，向她們請教，盡力關(guān)心學生的學習和生活，做學生和家長喜歡的教師。練好教學基本功，認真?zhèn)湔n做為一名新教師，要從六個方面來提高自己的教學基本功：口頭表達能力、書寫能力、書面表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力、豐富教育理論知識、做好聽課、說課和評課，其次要在教學過程中進行教學基本功的實踐和檢驗。不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)第三年目標：提高業(yè)務(wù)水平，走特色教學路深入學生心理，提高教學效率不斷學習新的教學方法和技能，提高理論水平，形成自己成熟的教學特色多參加各種教學比賽，熟練教學基本功，提高教師業(yè)務(wù)水平，逐漸成為學校骨干二、措施善于學習業(yè)精于勤而荒于嬉，在日常工作中，多向老教師學習豐富的教學經(jīng)驗，廣泛閱讀各類書籍，積極汲取各類教學講座精華，多學習新的教育理論和專業(yè)知識，一個月讀一本教學專著。第二年目標：立足發(fā)展，積極進步措施：繼續(xù)參與專業(yè)學習和技能的培養(yǎng)，提高技能水平，達到學校所提出的學科要求。二、具體目標第一年目標：實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，扎實教學，站穩(wěn)課堂短時間內(nèi)，完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變積極聽課、學習老教師的經(jīng)驗；多上公開課，虛心聽取各位教師的意見和建議，及時做好教學經(jīng)驗反思和總結(jié)積極參與新教師培訓計劃和學校各類活動利用課余時間打牢教學基本功，練好鋼筆字、粉筆字和毛筆字及簡筆畫。不斷提高個人素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。一、總目標不斷學習積累學科專業(yè)知識，提高教學基本功，課堂教學能夠駕輕就熟。在今后的工作中，特別是做為一名班主任，肯定會遇上各種各樣的問題，但我相信在自己的不斷學習、求教、反思及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，自己一定能夠迅速成長，最終讓自己成為領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學生喜歡、自己滿意的優(yōu)秀人民教師。第五篇：新教師發(fā)展三年規(guī)劃新教師三年發(fā)展規(guī)劃歲月如流沙飛逝，在電扇下打座看招教書籍的那些日子已經(jīng)漸漸模糊，今年即將走向三尺講臺的我，面對的不僅是學生求知的目光，還有家長的殷切期望及自己對成功的期盼。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助?？傊?，作為青年教師的我，會家踏實地地從本職崗位做起，從一點一滴做起。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。學會反思，在反思中學習。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。記錄整理個人成長的足跡。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內(nèi)需。三、實施的具體措施：養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。努力使學生基本形成會預(yù)習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有教育教學論文得到學?；蚱渌块T的肯定。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。二、階段性目標：第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。從事教學科研，往往停留在
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1