新教師職業(yè)生涯三年規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，順利“過(guò)三關(guān)”。具體目標(biāo)：提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為師，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要更加熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。我希望教給學(xué)生的不僅僅是書本的知識(shí)，更要培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)。對(duì)自身來(lái)說(shuō)，要以及積極的生存心境、積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活，使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。豐富科學(xué)文化知識(shí)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”，而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，對(duì)教師的要求越來(lái)越高，“一桶水”已經(jīng)滿足不了“一碗水”的需求，我認(rèn)為要給孩子一碗水，教師就必須要“源頭活水來(lái)”。這就要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)。提高教育技能一名優(yōu)秀的教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。職教教育的特殊性決定了對(duì)職高教師不同的要求。所以，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是在教學(xué)技能的提高上，怎樣讓我們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，這是需要我們不斷地去思考的問(wèn)題。還有，對(duì)學(xué)生的日常管理也無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)老師的管理技能，這也需要我們不斷地去摸索，不斷地去積累經(jīng)驗(yàn)。因此我必須要苦練，積極參加各種技能技巧比賽、教育教學(xué)觀摩、案例及教案評(píng)比等等。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我 良好的的身體素質(zhì)和心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我要善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。三年發(fā)展具體規(guī)劃第一年（）入門明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。第二年（）過(guò)關(guān)“內(nèi)功”，提升自我修養(yǎng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)管理上爭(zhēng)取有突破。，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。3.“ 要給孩子一碗水，教師要有一桶水”，一桶水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。第三年（）勝任，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。具體實(shí)施方案時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。 通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)前輩教師的課，積極向前輩教師取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。，提高教育科研水平（1）課前做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)筆記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。（
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